中、美大學體育網(wǎng)站的文化差異
——以美國“常春藤”聯(lián)盟與中國“C9”聯(lián)盟大學為例

李海龍，楊曉生，錢成思

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中、美大學體育網(wǎng)站的文化差異
——以美國“常春藤”聯(lián)盟與中國“C9”聯(lián)盟大學為例

李海龍，楊曉生，錢成思

采用文獻資料調(diào)研、問卷調(diào)查等，以文化學的角度對“常春藤”聯(lián)盟與“C9”聯(lián)盟大學體育網(wǎng)站進行研究，收集中、美大學體育網(wǎng)站中的文化特征，分析中、美大學在建設體育網(wǎng)站文化中的差異。結(jié)果顯示：體育網(wǎng)站的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化在中、美大學差異明顯。美國大學體育網(wǎng)站設計新穎，體育標識文化特色明顯,體育戰(zhàn)歌獨具魅力，網(wǎng)站域名簡明個性，鏈接路徑設置人性化，體育賽事內(nèi)容豐富，媒介傳播實時且多樣。中國大學體育網(wǎng)站內(nèi)容構(gòu)建偏向行政辦公與教學招生，缺乏文化特色，網(wǎng)站鏈接路徑單一，體育網(wǎng)站英文版建設不足，不利于國際化推廣。中、美大學體育網(wǎng)站文化差異的根源主要源于兩國各自歷史、地理環(huán)境、哲學、宗教、社會認知、文字等所帶來的影響。建議：重視體育英文網(wǎng)站建設，網(wǎng)站設計須基于用戶體育需求，增加校園體育活動版塊設計，完善體育網(wǎng)站鏈接路徑，實時更新校園體育動態(tài)，回歸體育自身特性建設體育網(wǎng)站文化。

體育網(wǎng)站；網(wǎng)站文化；中國；美國；大學

隨著高等教育的國際化和體育文化功能的凸顯，大學體育網(wǎng)站文化建設逐漸成為塑造大學品牌形象、完善校園文化氛圍的關(guān)鍵。大學體育網(wǎng)站，即高校體育部門建立的校園體育官方網(wǎng)絡平臺，以提供體育教學、體育服務、對外宣傳、信息交流、教務管理為內(nèi)容的相關(guān)網(wǎng)站，如高校體育院(系)、體育部、高校體育主管部門建立的體育網(wǎng)站。正如美國著名管理學者迪爾和肯尼迪所說，文化特征表現(xiàn)越突出的組織越容易成功；反之，表現(xiàn)得越平庸，組織成功的機會越少[12]。因此，本研究從文化學的角度出發(fā)，分別從美國“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”(哈爾濱工業(yè)大學體育網(wǎng)站不對外開放，故本研究以其他8所為研究對象，表1)大學體育網(wǎng)站中的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化4個維度進行分析，結(jié)合兩國文化根源，透射中、美大學體育網(wǎng)站文化差異的原由，管窺中、美高校體育發(fā)展中的優(yōu)點與不足。

1 大學體育網(wǎng)站文化建設的重要性

一流的大學建設不僅僅是學術(shù)科研和價值追求，還應該跟隨新思想、新知識、新文化去引導社會不斷前進。隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡的發(fā)展，高校文化建設逐漸邁向網(wǎng)站建設。高校網(wǎng)站是展現(xiàn)大學綜合實力的一面鏡子，對于同是建設世界一流大學理念的美國“常春藤聯(lián)盟”與中國“C9聯(lián)盟”，校園體育發(fā)展差異明顯。瀏覽美國高校的體育網(wǎng)站，首頁里醒目的體育目錄，極具感染力的運動視頻、圖片以及豐富多彩的體育鏈接，映射著美國大學體育網(wǎng)站建設的完善。優(yōu)秀的大學體育網(wǎng)站可以增進學生體育鍛煉意識、提升校園體育文化氛圍、拓寬學校影響力等。“常春藤聯(lián)盟”高校自建校以來，平均已有268年，“C9聯(lián)盟”有106年(表1)，體育文化底蘊差距無可置疑。高校體育文化又是作為大學獨特內(nèi)在精神文化的外顯，是引領(lǐng)大學生樹立正確審美觀念、健康情緒、良好世界觀、價值觀的精神向?qū)В歉咚刭|(zhì)人才培養(yǎng)不可或缺的人文內(nèi)容。

近年來，隨著中國國家形象提升、國際影響力的加大，中國高校開始進入國際視野，高校網(wǎng)站中的文化建設也逐漸成為發(fā)展的重點。2014年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(CNNIC)發(fā)布的第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》稱，截止2013年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達到了6.18億(全球網(wǎng)民數(shù)量在28億左右)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到了45.8%。2013年，中國網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時長到達了25小時，相比2012年增長了 4.5小時，人們越來越感覺到“一日不可無網(wǎng)”[9]。高校網(wǎng)站的體育文化建設迫在眉睫，成為影響大學體育文化發(fā)展，培養(yǎng)學生體育鍛煉意識的關(guān)鍵。大學體育網(wǎng)站中的文化建設是對高校體育開展的一種監(jiān)督與激勵，如果沒有體育網(wǎng)站的文化建設，校園體育文化建設也將只會是局部的、表面的、有限的，無法從根本上實現(xiàn)素質(zhì)教育及創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。2014年11月，中央網(wǎng)信辦和教育部對高校網(wǎng)站提出更高的要求，要求各地各高校要壯大網(wǎng)絡建設和管理工作隊伍，建立督查督導跟進措施，加強本地本校品牌網(wǎng)站建設，實現(xiàn)互聯(lián)互動、優(yōu)勢互補[2]。這為高校體育網(wǎng)站的文化建設提供了新的動力。作為體育強國的美國，其大學體育網(wǎng)站建設則成為中國高校體育網(wǎng)站建設的主要參考。

數(shù)據(jù)來源：百度百科。

2 中、美大學體育網(wǎng)站的文化差異

中、美大學體育網(wǎng)站存在著不同的風格，美國大學體育網(wǎng)站表現(xiàn)為寬屏幕、全局跟蹤導航、網(wǎng)頁色系偏深且一致、格局以視頻圖片為主、校園標志性建筑為主頁背景，體育徽標個性突出，具有強烈的網(wǎng)絡時代特征。中國大學體育網(wǎng)站表現(xiàn)為主頁寬度適中、全局導航、網(wǎng)頁色系偏淺、格局以文字新聞為主、主頁框架板塊較多，背景不突出、體育徽標單調(diào)。總體而言，美國大學體育網(wǎng)站恰似一塊“廣告牌”，內(nèi)容新穎富有吸引力，品牌宣傳意識強烈。中國大學體育網(wǎng)站更像一塊“公告欄”，內(nèi)容單調(diào)，品牌宣傳意識薄弱。無論是“廣告牌”還是“公告欄”，對于中、美大學體育網(wǎng)站的文化差異還須從其內(nèi)部剖析，才能更完善與系統(tǒng)地探究隱藏于網(wǎng)站深層次的文化色彩。

2.1 中、美大學體育網(wǎng)站的物質(zhì)文化差異

1.中、美大學體育網(wǎng)站的表現(xiàn)形式

體育網(wǎng)站的表現(xiàn)形式，最直接的顯現(xiàn)便是網(wǎng)站頁面的顯示形式，是瀏覽者最直接感受到的文化載體形式。一般來講，網(wǎng)站的表現(xiàn)形式，主要是圖片、文字、視頻、音頻、表格、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的組合。對于中、美高校體育網(wǎng)站表現(xiàn)形式的差異，從內(nèi)容差異來說，主要是目錄內(nèi)容差異，圖片、視頻、文字覆蓋率差異，網(wǎng)站框架差異。中國高校的體育網(wǎng)站目錄內(nèi)容主要偏行政，美國更傾向于受眾的體育群體(表2)。

中、美兩國大學體育網(wǎng)站的面向群體不同，美國面向全世界，中國的中文體育網(wǎng)站基本上面向國內(nèi)，體育英文網(wǎng)站目前主要有北大、清華、上海交大、浙大4所大學開通。瀏覽其內(nèi)容，北大的更新時間停留在2008年，清華停留在2011年，上海交大停留在2012年，浙大停留在2011年，體育網(wǎng)站建設與國際化接軌還有一定的距離(數(shù)據(jù)來源于北大、清華、上海交大、浙大英文體育網(wǎng)站，截止2014年底)。

資料來源：“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”大學體育網(wǎng)站。

根據(jù)查閱“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”高校的體育網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)美國大學的體育網(wǎng)站圖片與視頻覆蓋率幾乎占到了網(wǎng)站頁面的70%，而中國的大學體育網(wǎng)站多數(shù)以文字新聞為主，圖片與視頻僅僅占到30%左右。在圖片取景距離上，中國偏向遠距全身，美國偏向近距半身特寫(圖1、圖2)。

圖 1 本研究中國大學體育網(wǎng)站主頁面示意圖Figure 1. The Home Page of Chinese Universities’ Sports Websites

圖 2 本研究美國大學體育網(wǎng)站主頁面示意圖Figure 2. The Home Page of American Universities’ Sports Websites

2.中、美大學體育網(wǎng)站的內(nèi)容架構(gòu)

網(wǎng)站主頁的表現(xiàn)形式主要是網(wǎng)站的視覺表現(xiàn)，對于網(wǎng)站的內(nèi)在則是網(wǎng)站的架構(gòu)，也就是網(wǎng)站的一級目錄。對比中、美大學體育網(wǎng)站的一級目錄，發(fā)現(xiàn)美國大學體育網(wǎng)站的內(nèi)容主要是競技體育、組織管理、場館設施、大眾健身、票務、體育用品、贊助、新聞等。中國大學的體育網(wǎng)站內(nèi)容偏向運動競賽、體育教學、師資力量、科研學術(shù)、院系概況、專業(yè)介紹、招生就業(yè)等(表3)。

表 3 本研究中、美大學體育網(wǎng)站一級目錄內(nèi)容一覽表Table 3 The Content Summary of the Direcory in Chinese and American Universities’ Sports Websites

數(shù)據(jù)來源：“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”大學體育網(wǎng)站。

從表3中可以發(fā)現(xiàn)，中、美大學同樣都關(guān)注競技體育，但是，美國網(wǎng)站的面向群體更多是體育愛好者、球迷、贊助商。中國則偏向于招生就業(yè)、教學管理，科研學術(shù)等，更傾向于學術(shù)發(fā)展。可見，中國對于大學體育的發(fā)展過多地偏重于招生、教學、學術(shù)科研，美國則與此不同，兼顧科研學術(shù)的同時大力發(fā)展高校體育文化。兩國大學體育文化氛圍的差異顯而易見，中國高校體育文化延續(xù)性較差，新聞稿件、視頻、照片更新很慢。美國的校園中擁有連續(xù)不斷的體育賽事，新聞報道不僅面對校園，而且更多地面對體育愛好者及全世界的關(guān)注者，文化氛圍濃厚。美國NCAA(全國大學體育協(xié)會)，擁有一級聯(lián)賽聯(lián)盟34個，其中就有“常春藤聯(lián)盟”，在美國一級聯(lián)賽的標準是場均上座15 000人[3]。眾多的聯(lián)賽，造就了美國大學體育文化的良好氛圍。當然，中國也在向美國的發(fā)展模式靠攏，“U聯(lián)賽”(中國第一個體育與科技相結(jié)合的大學籃球聯(lián)賽平臺 )就是一個很好的例子。

3.中、美大學體育網(wǎng)站中的體育標識

網(wǎng)站的表現(xiàn)形式、內(nèi)容架構(gòu)是體育網(wǎng)站的直接物質(zhì)表現(xiàn)，大學體育標識則是大學體育網(wǎng)站的間接物質(zhì)展現(xiàn)。大學的體育標識代表著大學的整體形象，其中，包括視覺上的體育標準色、吉祥物、體育徽標、校徽，以及聽覺上的昵稱。體育標識物雖然沒有體育活動、體育賽事等具有直觀性，但也是看的見摸得著的現(xiàn)實物質(zhì)形式。本研究對中、美大學體育網(wǎng)站中的體育標識進行對比分析(表中的體育標準色為校隊球服、體育吉祥物、體育徽標的顏色，表4)。

表 4 本研究中、美大學體育標識對比一覽表Table 4 The Comparison of Sports Logo in Chinese and American Universities

注：*哈佛的吉祥物因為長期受到耶魯?shù)某爸S，哈佛似乎不太喜歡這個吉祥物，因此哈佛的吉祥物似有似無。資料來源于“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”大學體育網(wǎng)站。

通過對比，發(fā)現(xiàn)美國“常春藤聯(lián)盟”的高校，都具有自己的體育標準色、吉祥物、體育網(wǎng)站標準色、校徽標準色、昵稱。美國大學的體育標準色、校徽標準色、體育網(wǎng)站標準色都保持一致，這既是一種文化的統(tǒng)一，也是一種精神的一致。美國大學的昵稱與吉祥物則展現(xiàn)了大學活躍的體育氛圍，傳遞濃濃的文化韻味。美國大學都擁有自己的體育標識，而中國大學則是用校徽進行代替，這種觀念上的保守，不利于校園文化的推廣。對比中、美兩個大學聯(lián)盟(圖3)發(fā)現(xiàn)，美國的體育徽標簡單明了，讓人印象深刻，具有極強的學校辨識度。中國的體育徽標，大多類型統(tǒng)一，沒有固定的標準色，辨識度不夠明顯，且不利于校園文化的傳播。(圖片資料來源于“常春藤聯(lián)盟”體育網(wǎng)站http://www.ivyleaguesports.com與“C9聯(lián)盟”各大學體育網(wǎng)站)

圖 3 本研究“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”大學體育徽標對比示意圖Figure 3. The Comparison of Sports Logo between IVY League and C9 Alliance

2.2 中、美大學體育網(wǎng)站的制度文化差異

1.完善的組織機構(gòu)

完善的組織機構(gòu)背后必然是健全合理的制度(表3)，美國“常春藤聯(lián)盟”的高校一級目錄均包含“組織機構(gòu)”，一級“組織管理”目錄下均包含體育部門管理人員名單、員工名單及聯(lián)系方式。具體形式為，INSIDE ATHLETICS(組織管理)下的Staff Directory、Administration、Athletic Department Directory等。中國的“C9聯(lián)盟”高校中主要有清華、北大、浙大、西安交大的體育網(wǎng)站包含組織管理類的一級目錄。

從網(wǎng)站系統(tǒng)的角度來看，美國大學的體育網(wǎng)站系統(tǒng)明顯更健全，其二級目錄總數(shù)平均在110左右(表5)，可見美國大學體育網(wǎng)站涉及的領(lǐng)域較廣。“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”在友情鏈接上也有所差異，美國高校聯(lián)盟之間溝通密切，中國高校基本上沒有全國高校協(xié)會鏈接與聯(lián)盟鏈接(表5)。通過分析“常春藤聯(lián)盟”高校的體育網(wǎng)站，具有共同的特征：1)架構(gòu)清晰明確，獨具特色；2)層次清晰，每一級目錄既相互照應又專門細化；3)內(nèi)容豐富，適合各類人群的需求；4)圖片與視頻實時、生動、直觀，吸引訪問者的駐足，提升體育參與興趣；5)都具有Ivy League 、NCAA等鏈接，聯(lián)盟內(nèi)部聯(lián)系密切，資源互用；6)網(wǎng)站建設設計依托專業(yè)網(wǎng)站公司，界面特色新穎，有感染力，如Presto Sports、SIDEARM Sports等體育網(wǎng)站設計公司。中國大學體育網(wǎng)站“C9聯(lián)盟”的二級目錄總數(shù)平均31個(哈工大除外，其體育網(wǎng)站僅限校內(nèi)訪問)，足可見中、美大學體育網(wǎng)站建設的差距。相比美國大學的體育網(wǎng)站建設，中國有很多不足：1)網(wǎng)站的二級目錄比較雜亂，分類不合理；2)二級目錄中覆蓋內(nèi)容少，不利于訪問者搜索資源；3)大學體育信息覆蓋較少，無法活躍校園體育文化氛圍；4)過多注重學科建設、科研學術(shù)，忽略學生的體育鍛煉；5)缺乏組織管理；6)缺乏校際互動，無法充分利用各高校網(wǎng)站資源；7)網(wǎng)站設計單一枯燥形式雷同，缺乏網(wǎng)站建設團隊。

表 5 本研究中、美大學體育網(wǎng)站網(wǎng)址、二級目錄及站外友情鏈接情況一覽表Table 5 The Information about Sports Websites,the Secondary Directory and the Outer Chain Links in Chinese and American Universities’ Sports Websites

資料來源：“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”大學體育網(wǎng)站。

網(wǎng)站能否吸引并留住訪問者，最關(guān)鍵的因素便在于站內(nèi)訪問鏈接數(shù)，站內(nèi)訪問鏈接數(shù)的多少反映了網(wǎng)站建設與管理者的用心，美國大學體育網(wǎng)站建設充分考慮訪問者的心理，設計構(gòu)思人性化。美國大學體育網(wǎng)站站內(nèi)連接數(shù)最多的是哈佛，達到了934條，最低的達院67條，平均站內(nèi)連接數(shù)243條(圖4)。中國大學體育網(wǎng)站站內(nèi)連接數(shù)，最高的是上海交大141條，最低的中科大30條(哈工大除外)，站內(nèi)鏈接平均數(shù)只有63條(哈工大除外)。由此可見，美國大學體育網(wǎng)站建設程度達到了中國的4倍。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)了，網(wǎng)站背后的制度建設的全面性與完善性，好的制度才能運作龐大的系統(tǒng)(數(shù)據(jù)來源中、美各高校體育網(wǎng)站，并運用站長工具網(wǎng)站通過網(wǎng)絡爬蟲工具進行站內(nèi)鏈接數(shù)統(tǒng)計，工具地址：http://www.tool.chinaz.com)。

圖 4 本研究中、美大學體育網(wǎng)站站內(nèi)鏈接數(shù)統(tǒng)計示意圖(截止到2014年10月30日)Figure 4. The Statistics of Internal Links in Chinese and American Universities’ Sports Websites(date up to Oct.30,2014)

2.完善的傳媒體系

一所大學的文化氛圍如何，通過其活動便能看出。美國大學的體育競爭異常激烈，無不注重體育。體育的影響越來越廣，涉及到捐款、招生、提升大學形象、豐富學生生活、增加社區(qū)凝聚力等。體育開始成為一種軟實力，以其實時動態(tài)的視頻與圖片吸引網(wǎng)站的訪問者，提升學校影響力，帶動體育發(fā)展。體育競賽最吸引人的是其激烈的對抗性、未知性、形體美等，因此，對于體育網(wǎng)站的建設，不應該只是文字性的介紹，應該更多地給予生動的視頻播報。對于網(wǎng)站訪問者，圖片的停留可能僅僅是幾秒，視頻的停留由于其精彩生動性，多則幾小時，少則幾分鐘。瀏覽中、美2個大學聯(lián)盟的體育網(wǎng)站(圖5)，傳播媒介差距明顯，其中5所大學提供手機實時比賽信息服務鏈接。美國大學以其全面的媒介傳播，將體育滲透到每一個潛在的需求者，如此高效的媒介傳播，需要的是真抓實干的管理制度，中國高校缺的便是這種制度。

圖 5 本研究“常春藤聯(lián)盟”高校體育網(wǎng)站傳播媒介示意圖Figure 5. The Media about IVY League Sports Websites

注：圖片資料來源于“常春藤聯(lián)盟”大學體育網(wǎng)站。

2.3 中、美大學體育網(wǎng)站中的精神文化差異

1.網(wǎng)址中的精神文化差異

網(wǎng)址中的命名則體現(xiàn)著網(wǎng)站的精神文化追求。“常春藤聯(lián)盟”高校的體育網(wǎng)站命名有3種形式(表5)：第1種，英語單詞go加上體育吉祥物或昵稱，如哈佛紅(gocrimson)、普林斯頓虎 (goprincetontigers)、哥倫比亞獅(gocolumbialions)。第2種形式，直接以校名加體育吉祥物或昵稱作為網(wǎng)址，如耶魯?shù)亩放Ｈ?yalebulldogs)、布朗熊(brownbears)、康奈爾的大紅色(cornellbigred)。第3種形式與中國比較接近，以校名加sports或athletics，如賓夕法尼亞(pennathletics)、達特茅斯(dartmouthsports)。綜上，可以發(fā)現(xiàn)，“常春藤聯(lián)盟”高校的體育網(wǎng)址簡單易記，體現(xiàn)著各自學校的文化與精神。瀏覽“C9聯(lián)盟”高校的網(wǎng)址，基本上都是以體育部(tyb)、體育系(tyx)、體育中心(tyzx)等拼音首字母來命名，但其網(wǎng)址域名過于復雜，不利于識記與推廣。對比中國高校體育網(wǎng)站網(wǎng)址，美國的網(wǎng)址體現(xiàn)著更為濃厚的精神文化。

2.校訓中的精神文化差異

校訓是學校的靈魂，既是學校辦學理念、治校精神的反映，也是校園文化建設的重要內(nèi)容，是一所學校教風、學風、校風的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)著大學精神文化的核心內(nèi)容，也是校園體育精神文化的源泉。美國大學校訓偏向心靈的啟迪，中國大學校訓偏向于嚴謹?shù)那髮W態(tài)度及愛國情懷(表6)。

3.中、美大學體育中的體育戰(zhàn)歌(Fight songs)

歌曲是情感與心靈的傾訴，更是內(nèi)在精神世界的表達。Fight songs俗稱體育戰(zhàn)歌，是用于體育比賽中的加油助威。表6可見，美國大學都擁有自己的體育戰(zhàn)歌，中國有清華大學擁有自己的體育戰(zhàn)歌。這也可能與兩國加油助威的形式有所區(qū)別，中國在體育比賽中更傾向于用“X X必勝”、“加油”等最為直接的口號吶喊。從各自體育戰(zhàn)歌的名字來看，美國大學的體育戰(zhàn)歌名與各自的體育標識相一致，如哈佛的Onward Crimson(哈佛紅)、Harvardiana(約翰哈佛)、耶魯?shù)腂ull-Dog(斗牛犬)、賓大的Red and Blue(紅與藍)、普大的Orange and the Black(橙與黑)、布大的Brown Bear(布朗熊)、哥大的Roar，Lion，Roar(哥倫比亞獅)、康大的The Big Red Team(大紅色)等[14]。唯一擁有體育戰(zhàn)歌的清華，則只是用Tsing hua Fight Song命名，其歌詞內(nèi)容為“歡呼清華，清華必勝…同心同力爭雄，攻，攻，攻！”。美國大學精神文化已經(jīng)滲透到大學的每個角落，不論是通過網(wǎng)址、校訓、網(wǎng)站標準色、網(wǎng)站形式，還是體育戰(zhàn)歌，都表現(xiàn)出各自文化的一致性，這種文化帶來了內(nèi)在的精神凝聚，外在的團結(jié)統(tǒng)一。這些文化體現(xiàn)著美國大學張揚、熱情、奔放、自由拼搏的精神文化。

2.4 中、美大學體育網(wǎng)站中的行為文化差異

1.網(wǎng)站管理者的行為差異

美國大學普遍傾向于不斷創(chuàng)造優(yōu)秀運動員，建立網(wǎng)站每周的優(yōu)秀運動員英雄榜，利用其廣泛的明星效應，吸引球迷及關(guān)注者的參與，為大學體育文化建設奠定基礎。中國大學體育網(wǎng)站的內(nèi)容更傾向于體育比賽優(yōu)秀成績的呈現(xiàn)等，這些網(wǎng)站內(nèi)容管理上的差異，體現(xiàn)著管理者的不同心態(tài)。美國大學體育網(wǎng)站管理者希望擁有更多的網(wǎng)站關(guān)注者，面向多元群體。中國大學體育網(wǎng)站的管理者則希望外界更多的看到自身的優(yōu)秀之處。

表 6 本研究中、美大學校訓與體育戰(zhàn)歌對比一覽表Table 6 The Comparison of School Mottos and Fight Songs in Chinese and American Universities’ Sports Websites

資料來源：維基百科以及Studwell和Schueneman所著的《College Fight Songs:An Annotated Anthology》一書。

網(wǎng)站鏈接的打開方式也體現(xiàn)著網(wǎng)站管理者的用心。美國大學體育網(wǎng)站鏈接打開方式更為直接，設計簡單明了，直奔主題，打開形式“當頁打開”，方便瀏覽者尋找與獲得體育信息資源。中國大學體育網(wǎng)站鏈接打開方式繁瑣復雜，設計保守，循規(guī)蹈矩，網(wǎng)頁層次過多，打開形式“在新的一頁打開”，不便于網(wǎng)站訪問者獲得體育信息資源(圖6)。這也許與兩國文化內(nèi)涵差異相關(guān)，在個人觀念方面中國注重集體主義、講究謙和，美國注重個人主義，講究不受外部制約的“自由”。

圖 6 本研究中、美大學體育網(wǎng)站鏈接打開方式的邏輯示意圖Figure 6. The Logic Diagram of Web Links Open Way

2.網(wǎng)站訪問者的行為差異

網(wǎng)站訪問者的行為直接反應網(wǎng)站的功能性導向與特色。針對中、美大學體育網(wǎng)站的用戶行為，采用電子問卷分析，問卷采用隨機發(fā)放。由于國外調(diào)研的難度及時差的問題，對美國大學體育網(wǎng)站用戶行為的問卷調(diào)研共發(fā)放了問卷75份，有效問卷70份，有效率93.3%。考慮到大學體育網(wǎng)站的用戶主要為在校師生，因此，針對美國大學教師發(fā)放20份，學生40份，其他職業(yè)人群10份。電子問卷結(jié)果顯示，調(diào)查的人群中72.86%都訪問過大學體育網(wǎng)站，其他職業(yè)選項中有60%的人訪問過大學體育網(wǎng)站，訪問人群為網(wǎng)絡工程師、記者、公司職員、行政管理者、室內(nèi)設計師、執(zhí)行董事。在網(wǎng)站訪問頻率選項中，“one week(1周)”選項所占比例最多，占33.33%。在瀏覽大學體育網(wǎng)站的目的上，主要集中于查看體育比賽現(xiàn)場統(tǒng)計數(shù)據(jù)、搜集資料、購物、買票、觀看體育賽事視頻、查看賽程安排、找教練員、支持運動員與球隊，其中，查看現(xiàn)場統(tǒng)計數(shù)據(jù)所占比例最多，占52.94%，其次是搜集資料、買票、購物，分別占37.25%、35.29%、35.29%。在對大學體育網(wǎng)站滿意度上，80.39%給出了較為滿意(Relative satisfactory)。

針對中國大學體育網(wǎng)站的用戶行為共發(fā)問卷202份，有效問卷200份，有效率99.0%。其中，教師發(fā)放40份，學生145份，其他職業(yè)15份。結(jié)果顯示，總?cè)巳褐兄挥?7.5%的用戶瀏覽過大學體育網(wǎng)站，且在其他職業(yè)選項上，15個調(diào)查者只有3個訪問過大學體育網(wǎng)站，職業(yè)為公司職員。在網(wǎng)站訪問頻率上集中于“一個月”的選項，占34.78%。在瀏覽網(wǎng)站的目的上集中于查看校園體育新聞、選課、查看科研信息、查看專業(yè)介紹，其中，所占比例最多的為查看校園體育新聞，占46.96%，其次為選課、查看科研信息，分別占41.74%和40.87%。在訪問目的“其他”選項中，訪問用戶也給出了成績查詢、查看對自身有用的信息、實驗室建設查詢、查看學科建設實力、辦學特色、查詢精品課程、教學動態(tài)、查詢交流生信息及文件等目的。在對大學體育網(wǎng)站滿意度上滿意程度一般，占到46.09%，較為滿意的只占了17.39%。

通過中、美兩國的問卷結(jié)果可見，美國大學體育網(wǎng)站的瀏覽者除了學校師生的主流人群外，社會工作人員也較多，在網(wǎng)站訪問行為上集中于對體育賽事數(shù)據(jù)的查看、搜集資料、買票、購物等。中國大學體育網(wǎng)站的瀏覽者基本為在校師生，社會人員較少，在網(wǎng)站訪問行為上集中于查看校園體育新聞、選課、查看科研信息、查看專業(yè)介紹等。從以上兩國大學的訪問者行為可見，美國大學體育網(wǎng)站充分利用校園體育賽事活躍校園體育文化氛圍，開發(fā)體育經(jīng)濟資源，中國則是更多地注重教學與招生，網(wǎng)站建設程度遠遠不及美國，網(wǎng)站調(diào)查者較滿意度僅為美國的四分之一。

3.領(lǐng)導層的決策行為

對體育的重視往往反映一個國家的文明程度，正如體育深入西方發(fā)達國家一樣，無論教育、競技、娛樂，體育都占有重要一席。體育在學校中的分量，則反映著領(lǐng)導層的決策行為，也決定著體育在校園的未來發(fā)展。體育是人類生活不可或缺的重要組成部分，自然也成為大學教育中至關(guān)重要的組成部分，這一點在美國大學網(wǎng)站中表露無遺。在“常春藤”聯(lián)盟高校中，哥大與布大直接將Athletics作為網(wǎng)站首頁的主目錄，體育的重視程度可見一斑。聯(lián)盟中的8所高校有5所大學網(wǎng)站首頁直接設置了體育網(wǎng)站的快速通道，2所直接設置了體育網(wǎng)站的專欄鏈接，其中，普大在官網(wǎng)首頁中提供了4條途徑鏈接體育網(wǎng)站。正因于此，“常春藤”聯(lián)盟的大學在1896—2014年的夏季與冬季奧運會上共獲得了490枚獎牌[13]，新中國自參加奧運會以來共獲得527枚奧運獎牌[4,6,7,8]。對比中國大學，“C9”聯(lián)盟中雖然每所大學都在首頁設置了體育網(wǎng)站的鏈接，但其鏈接的路徑形式還是過少，基本路徑都是以院(系)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在各自官網(wǎng)的英文版本中，只有北大、清華、上海交大具有有效的英文體育網(wǎng)站鏈接路徑，浙大雖有英文體育網(wǎng)站，但都缺乏主頁鏈接路徑，其余4所大學英文版主頁鏈接都只通往體育院系的英文簡介，缺乏體育網(wǎng)站的國際化建設(表7)。

表 7 本研究“常春藤”聯(lián)盟與“C9聯(lián)盟”大學官網(wǎng)主頁通往體育網(wǎng)站的主要路徑一覽表Table 7 The Main Approach to IVY League and C9 Aliance Universities’ Sports Websites

注：資料來源于“常春藤聯(lián)盟”與“C9聯(lián)盟”大學體育網(wǎng)站，數(shù)據(jù)截止時間2015-08-17。

3 中、美大學體育網(wǎng)站文化差異的根源

對于中、美大學體育網(wǎng)站的文化差異，究其原因，紛繁復雜。不論是大學體育網(wǎng)站中的物質(zhì)文化、制度文化、精神文化還是行為文化，其文化的根源都離不開兩國各自的民族文化。

3.1 中、美歷史和地理環(huán)境的影響

中華民族生活的地域廣闊且屬于內(nèi)陸，四季分明，亞熱帶季風氣候。豐富的自然資源和環(huán)境使得中國人主要以農(nóng)業(yè)為主，“日出而作，日落而息”自給自足式勞動養(yǎng)成了中國特有的萬物有限,有限寓于無限的哲學思辨觀念，強調(diào)了群體間的和諧[10]。眾所周知，美國是一個移民國家，航海業(yè)的發(fā)達造就了他們勇于探險，勇于挑戰(zhàn)的個性，也塑造了他們講究效率、精于計算、不滿足現(xiàn)狀的品性。這種長期的與自然的相峙狀態(tài)高度發(fā)揮了他們的主觀能動性，成就了他們征服自然改造世界的信念。中國人自給自足的生活方式形成的“天人合一”、“物我一體”的精神與美國人外顯的征服欲望的鮮明差異形成中國大學體育網(wǎng)站呈現(xiàn)方式的明顯差異。

3.2 中、美哲學、宗教思想的影響

中華文化最具代表性的便是儒家思想，主張中庸、簡約、和諧、對稱與平衡，如孔子的“允執(zhí)其中”、“過猶不及”，在儒釋道思想影響下，中國人的思維以辯證和整體為特征，強調(diào)集體主義。美國文化是建立在古希臘傳統(tǒng)之上的海洋文化，以亞里士多德的分析思維、邏輯思維為主要方式，強調(diào)個人特性。由于美國早期的移民為歐洲逃避宗教迫害的清教徒[11]，他們敢于創(chuàng)新與冒險，漂洋過海來到美洲大陸尋求自由。美國文化的宗教影響可謂是多元的，歐洲宗教帶來了自由，印第安人狩獵宗教帶來圖騰崇拜、靈魂崇拜、薩滿教、動物崇拜、植物崇拜、自然崇拜[1]。美國的個人主義便源自早期的清教主義的理性原則，源自清教主義對個人自主的追求[12]。美國大學體育網(wǎng)站的新穎、個性、主題的強烈奪目正是歐洲宗教帶來的自由、勇敢、創(chuàng)新精神。網(wǎng)站的近距離人物特寫風格也正是個人特性的強調(diào)。印第安人宗教思想影響則體現(xiàn)在美國大學體育網(wǎng)站的體育吉祥物的動物崇拜、圖騰崇拜，這種崇拜也在NBA的吉祥物中表現(xiàn)強烈。對于美國大學體育網(wǎng)站中特有的體育戰(zhàn)歌文化(Fight songs)，其由來也許與早期歐洲清教移民的唱詩班以及印第安人的狩獵前的吟唱儀式有關(guān)，與體育賽事的戰(zhàn)歌文化相對應，其目的都是為了祈求帶來好運。其次，宗教思想的影響在美國大學的校訓中表現(xiàn)明顯，如普大的“因為上帝的力量而繁榮”，布大的“我寄希望于上帝”等。

3.3 中、美社會認知系統(tǒng)的影響

從社會認知系統(tǒng)上來說，中、美的哲學和認識論在各自社會歷史背景中構(gòu)建了不同的心理學理論。中國人生活中的復雜的社會關(guān)系使得他們不得不把注意力關(guān)注于外部世界，造成中國人自我結(jié)構(gòu)的依賴性[5]。這也解釋了中國大學體育網(wǎng)站管理者的行為以呈現(xiàn)領(lǐng)導講話、比賽獲獎、招聘、招生等對外的信息為多的原因，而對于內(nèi)在的校園體育文化則體現(xiàn)的過少。相反，美國人更愿意將注意力放在客體或自身的目標上。在這樣的社會認知系統(tǒng)中，社會組織時刻影響著認知，其特性表現(xiàn)為中國的辯證思維和美國的邏輯思維，這種特性決定了人們的行為和心理。在中、美各自的體育網(wǎng)站中最明顯的例子便是，中國大學體育網(wǎng)站首頁風格一般為文字新聞為主，視頻圖片為輔，板塊布局，且圖片多以遠距全身照為特點。美國大學體育網(wǎng)站以圖片、視頻為主，文字新聞為輔，圖片多以個人近景特寫為主，布局突出主題。這強烈地顯現(xiàn)了中、美思維方式的差異，中國突顯情境、網(wǎng)站布局過多注重外在需求。美國凸顯個人特色，網(wǎng)站布局設置強調(diào)內(nèi)在的體育核心訴求。

3.4 中、美文字的影響

語言既是思維的工具又是思維的實現(xiàn)，因此，文字的使用差別體現(xiàn)著思維方式的不同[5]。李志嶺認為，漢字與西方字母文字的差異與中西思維方式的差異具有一致性。漢字為象形文字，其象形性在一定程度決定了漢語表達的直觀和意合特點。美國人主要以英語為母語，這種西方字母文字的表達是對事物的抽象反映，在句子語法的表達方式上不傾向于直觀描寫客觀世界，事物之間的關(guān)系通常從其復雜的主從句、介詞詞組等語法結(jié)構(gòu)中分析而來。這兩種不同的文字在流傳的過程中也在慢慢地影響著人們的思維，凸顯為中國人的形象思維，美國人的抽象并注重分析的邏輯思維。中國的辯證思維也體現(xiàn)在不傾向于描寫事物的分析，而是習慣于用形象來反映抽象思維,將抽象思維隱藏在形象后面或形象之中。中國的這種形象思維強調(diào)思維的表象作用，這就造成對直觀經(jīng)驗的重視。美國人的抽象思維，成就了大學體育網(wǎng)站中各式體育標識的大膽創(chuàng)新，網(wǎng)站文化建設的獨具一格。

4 結(jié)束語

中、美大學體育網(wǎng)站的文化建設差異明顯，美國大學體育網(wǎng)站文化特征鮮明，文化一致性強烈，擁有自己特色的體育標準色、體育標識、體育戰(zhàn)歌、網(wǎng)站域名。網(wǎng)站設計新穎且人性化，對于體育的重視程度遠遠高于中國大學。中國大學體育網(wǎng)站，設計單一，同質(zhì)化明顯，主題不突出，文字板塊設計較多，在網(wǎng)站風格上偏向于“公告欄”的形式，有別于美國的“廣告牌”形式。究其原因，中、美大學體育網(wǎng)站文化差異的背后根源多來自兩國歷史、地理環(huán)境、哲學、宗教、社會認知方式、文字等方面的影響。中國大學體育網(wǎng)站建設要想與國際接軌，必須重視各自體育門戶網(wǎng)站的英文網(wǎng)站建設，網(wǎng)站設計須基于用戶體育需求，完善體育網(wǎng)站鏈接路徑，實時更新校園體育動態(tài)，回歸體育自身特性建設體育網(wǎng)站文化。未來校園體育文化的推廣更多依靠網(wǎng)絡與新媒體開發(fā)，體育網(wǎng)站也更應該注重自身文化建設，走國際化道路，豐富校園體育文化，塑造具有國際影響力的大學體育文化標識。

[1]董小川.美國文化概論[M].北京:人民出版社,2006:213,85.

[2]國務院.我國將創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育[EB/OL].http://www.gov.cn/xinwen/2014-11/22/content_2782382.htm,2014-10-22.

[3]好搜百科.NCAA[EB/OL].http://baike.haosou.com/doc/2043643-2162410.html.

[4]好搜百科.冬季奧林匹克運動會[EB/OL].http://baike.haosou.com/doc/6558337.html.

[5]李志嶺.漢字、歐洲字母文字與中西思維方式的關(guān)系[J].外語教學,2002,23(3):44.

[6]網(wǎng)易體育資料庫.奧運獎牌總排行榜[EB/OL].http://data.sports.163.com/staticpage/22/medal_total.html.

[7]新浪奧運.2012倫敦奧運會獎牌榜[EB/OL].http://match.2012.sina.com.cn/medals.

[8]新浪競技風暴.第22屆俄羅斯索契冬奧會完全獎牌榜[EB/OL].http://match.sports.sina.com.cn/sochi2014/medal.

[9]中國科學院信息化工作網(wǎng).CNNIC發(fā)布第33次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》[EB/OL].http://www.ecas.cas.cn/yjsdt/201401/t20140120_4024917.html.

[10]張加民.中美文化差異探源[J].華北水利水電學院學報(社科版),2004,20(4):46-47.[11]朱世達.當代美國文化[M].北京:社會科學文獻出版社,2001:7,19.[12]DEAL T E,KENNEDY A.Corporate Cultures:The Rites and Rituals of Corporate Life[M].MA:Addison Wesley Publishing Co,1982.

[13]THE IVY LEAGUE,HISTORY,IVIES IN THE OLYMPICS[EB/OL].http://www.ivyleaguesports.com/history/olympics/index.

[14]STUDWELL W E，SCHUENEMAN B R.College Fight Songs:An Annotated Anthology[M].New York :Routledge,2013.

第十一次全國體育學術(shù)期刊編輯研討會暨第27屆全國體育院校學報研究會年會在煙臺舉行

【本刊訊】第十一次全國體育學術(shù)期刊編輯研討會暨第27屆全國體育院校學報研究會年會于2015年 7月17日在山東煙臺舉行。

本次會議由中國體育科學學會主辦，魯東大學體育學院承辦，大會主題為“促進體育學術(shù)期刊的健康發(fā)展——數(shù)字化帶動國際化”。中國體育科學學會副理事長兼秘書長田野教授、中國體育科學學會名譽副理事長史康成同志、中國學術(shù)期刊電子雜志社副總經(jīng)理兼副總編輯肖宏編審以及魯東大學副校長劉煥陽教授等出席了開幕式,來自全國各體育學術(shù)期刊編輯部的近80位代表參加了本次會議。

田野同志代表中國體育科學學會講話，他在充分肯定本次會議主題，即“數(shù)字化帶動國際化”這個命題后著重指出，數(shù)字化和國際化是目前學術(shù)期刊發(fā)展的兩大核心要素，是我國科技發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要抓手。數(shù)字化的優(yōu)勢在于網(wǎng)絡化，即檢索快捷，節(jié)約時間；儲存簡便，節(jié)約空間；內(nèi)容豐富，形式多樣等。同時，期刊數(shù)字化也帶動了中國體育科學的國際化進程，如方便學者網(wǎng)上閱讀學術(shù)論文并可隨時鏈接各語種翻譯軟件和相關(guān)詞語、觀點的解釋及原出處等。在此過程中，國際化語言和圖表等的規(guī)范使用、學術(shù)研究方法的進一步國際化也將是今后體育學術(shù)期刊和體育學術(shù)界需要進一步完善的方面。田野指出，期刊的數(shù)字化與國際化發(fā)展最終要服務并推進我國體育科學和體育事業(yè)的發(fā)展。

史康成同志作了題為“關(guān)于體育學術(shù)期刊數(shù)字化、國際化問題的觀察與思考”的主旨報告。報告在對265種國際一流學術(shù)期刊的定量分析基礎上，提出國際一流學術(shù)期刊的基本特征，即信息交流的國際化、編委成員的國際化、編輯學術(shù)原則和學術(shù)操作的規(guī)范化、編輯人員專業(yè)化、出版語言國際化、出版發(fā)行國際化以及期刊經(jīng)營規(guī)模化和市場化等。進而他指出，創(chuàng)辦國際一流的體育學術(shù)期刊，是建設世界體育強國的應有之義；提升我國體育科學研究的國際競爭力和國際影響力，是創(chuàng)辦國際一流體育學術(shù)期刊的必由之路；提升我國體育科學研究的國際競爭力和國際影響力，任重而道遠。

肖宏同志的專題報告題目是“基于大數(shù)據(jù)的體育科學分析及期刊國際化策略”。報告從大數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀與趨勢的論述切入到學術(shù)期刊的質(zhì)量和影響力問題，進而通過大數(shù)據(jù)分析了學術(shù)期刊影響力，結(jié)合國際、國內(nèi)體育學術(shù)期刊的發(fā)文進行比較，針對我國體育學術(shù)期刊的現(xiàn)狀提出如何提高中國體育學術(shù)期刊國際影響力的建議，也就是數(shù)字化時代中國學術(shù)期刊的使命，必須使學術(shù)導向、學術(shù)把關(guān)、學術(shù)示范、學術(shù)傳播的作用更便捷、更可靠、更全面。中國學術(shù)期刊的國際發(fā)展戰(zhàn)略，就是立足中國，面向世界，研究須關(guān)注世界話題，內(nèi)容須引起世界關(guān)注；全球組稿，引入國際編輯規(guī)范并與國際合作發(fā)行，使學術(shù)期刊發(fā)展形式多樣化、語言無障礙、渠道多樣化、用戶更廣泛。

《體育學刊》、《體育與科學》、《Journal of Sport and Health Science》、《北京體育大學學報》、《首都體育學院學報》以及《體育科學》和《中國體育科技》雜志編輯部的青年編輯代表從編輯實際出發(fā)，就體育學術(shù)期刊數(shù)字化、國際化的經(jīng)驗與問題、現(xiàn)狀與困惑做沙龍交流。

中國知網(wǎng)的期刊合作與技術(shù)部門的同志介紹了期刊數(shù)字化、國際化的相關(guān)進展與方法。

中國體育科學學會副秘書長、中國高校科技期刊研究會體育期刊專業(yè)委員會名譽理事長李曉憲編審做大會總結(jié)。李曉憲指出，我國有近60種體育學術(shù)期刊，盡管近年來取得了很大的進步和發(fā)展，但不可否認的事實是，我們這么大一個平臺對體育事業(yè)和科技發(fā)展的貢獻還是有限的，與規(guī)模是不相適應的，在國際上的學術(shù)影響更是有限。要做大、做強我國體育學術(shù)期刊，不是一個數(shù)量的概念，這里有期刊發(fā)展理念問題、有對體育科學發(fā)展的基本判斷問題，有辦刊的技術(shù)支持問題等等。做大、做強我國體育學術(shù)期刊的一個基本特征是以其在世界范圍內(nèi)的學術(shù)影響力為基本標準。我國體育學術(shù)期刊走國際化發(fā)展道路是不二的選擇，是歷史的必然。本次會議提出了數(shù)字化帶動國際化這個命題，數(shù)字化不是目的，而應該說是手段，通過這樣一個有效的手段提升我國體育學術(shù)期刊的國家影響力才是我們的目的，在國際體育科學界有更多中國的聲音是我們辦刊人的責任。

(編輯學組)

Cultural Differences in the Chinese and American Universities Sports Website——Taking “Ivy League” and “C9 Alliance” for Example

LI Hai-long,YANG Xiao-sheng,QIAN Cheng-si

By using the methods of literature review and questionnaire survey,from the angle of culturology,this paper studies the IVY League and C9 Alliance universities sports website,collects from China and the United States Universities sports website of the cultural characteristics,analyzes the different of culture in China and the United States Universities sports website.The result shows that the university sports sites of material culture,system culture,spirit culture,behavior culture in two countries have significant differences.US Universities sports website design novel,sports logo and cultural with distinct characteristics,Fight songs was attractive.Website domain shows that concise and personality,link path set humane,rich sports content,real-time media communication and diverse.China University Sports website content tend to build administrative offices,teaching and admissions,and lack of cultural characteristics.Link path was single.English version of sports site was lack of construction and against internationalization.Cultural differences between Chinese and American university sports site due to history,geography,philosophy,religion,social cognition,characters,etc .It suggests that website design should be based on user demand for sport and pay attention to website building,increase section design in campus sports and improve sports website link path.Dynamic real-time updates on campus sports,return to sports own characteristics and construction of sports sites cultural.

sportssites;siteculture;Chinese;American；University

2015-01-21；

2015-06-30

李海龍(1988-)，男，安徽合肥人，在讀碩士研究生，主要研究方向為體育產(chǎn)業(yè)、體育文化，E-mail：lihailongxs@163.com；楊曉生(1965-)，男，廣東普寧人，教授，碩士研究生導師，主要研究方向為體育社會學、體育產(chǎn)業(yè)，E-mail：yangxsh12123@163.com；錢成思(1991-)，女，江西吉安人，在讀碩士研究生，主要研究方向為體育教育訓練學，E-mail：qianchengsixs@163.com。

華南師范大學 體育科學學院，廣東 廣州 510006 South China Normal University，Guangzhou 510006，China.

1002-9826(2015)05-0127-11

10.16470/j.csst.201505019

G80-05

A