基于微信平臺的大學生思想政治教育探析

馬曉瓊

摘 要：微信作為新媒體的重要代表，以其開放性、便捷性、交互性和個體性為特征迅速滲透到人們生活的方方面面，尤其高校大學生作為微信先驗應用的重要群體，其思想、學習、社交生活等方面受到微信的諸多影響。為此，現階段，加強研究微信對高校大學生思想政治教育的影響及挑戰具有重要意義。

關鍵詞：微信；大學生；思想政治教育

微信興起于2011年1月21日，以其便捷性、開放性、交互性迅速贏得人們的喜愛，據不完全統計，截止2013年底，中國5億手機網民中90%以上均已安裝微信。尤其思想活躍，對新鮮事情接受較快的高校大學生微信使用率達100%。大學生可以使用微信進行免費交流、網上購物、查閱課表及空閑自習室、開展創業等，極大的開闊了思維，便利了生活，對大學生的思想產生了深遠的影響，但微信交流中存在的安全隱患不容忽視，因此，現階段認清微信對大學生的影響，變革大學生思想政治教育模式乃當務之急。

一、微信對大學生的影響

（一）微信在大學生活中普遍應用。 微信自2011年投入使用后，就以其免費性和便捷性受到大學生的廣泛喜愛，據有關調查顯示，大學生微信使用率為100%，其中微信語音聊天、購物、理財、支付功能深受學生喜愛。大部分高校已開通學校微信平臺，學生可以通過學校微信平臺了解學校最新指令，大到學校發展動向，小至學習課表、老師作業安排等均可了如指掌，部分學生還借助微信平臺進行創業，賺取生活、學習費用，同時不少微商創業成功的案例也激勵學生以微信這樣一個平臺為起點，開創自己的事業，微信已經滲透到大學生生活的方方面面，在大學生活中普遍應用。

（二）微信影響大學生的學習、思想及社交生活。目前，手機網絡成為大學生獲取最新消息的主要渠道，而微信新聞、朋友圈動態是大學生瀏覽頻率較高的手機網頁，部分大學生以此為平臺獲取更多的課外知識，而有的大學生則對網頁信息不加篩選，容易受到負面信息的煽動，在思想和行動上產生過激行為，還有的大學生通過“搖一搖”功能結識附近的陌生人，擴大自己的社交范圍及朋友圈，其中也包含也很多不安全的因素，因此，高校要全面認識微信對大學生學習、思想及社交生活的影響，以采取必要的措施。

（三）微信影響大學生的安全隱私。一部手機、一個手機號、一個QQ號就可以成功注冊微信賬號，簡單的操作流程為微信用戶帶來 便利的同時，也存在不少安全隱患。現在微商風行，在微信上存在數量龐大的微商廣告，不少高校大學生辨別防范意識較差，在購物過程中，導致錢物兩空。為此，如何正確使用微信等新媒體，應引起大學生及相關管理人員的注意。

二、微信對大學生思想政治教育工作的挑戰

（一）微信的正確使用意識亟待加強。高校大學生作為微信的用戶，不僅僅是微信消息的被動接受者，同時也是微信信息的發布者。然而大學生正處于人生觀、價值觀、世界觀的培養和形成時期，對于一些事態尚不能進行正確辨認，容易跟風發表言論，甚至養成劍走偏鋒的惡習。而且，現代大學生普遍喜歡宅在家中，社交活動較少，但與人交流的欲望迫使其通過“搖一搖”的方式結識陌生人，來滿足自己傾吐的心理訴求。微信等社交新媒體的出現，對大學生的思想、價值觀沖擊不容忽視，教育者要引起足夠的重視，引導大學生正確使用微信。

（二）傳統教育方式受到挑戰。大學是大學生人生價值觀塑造的關鍵時期，而思想政治教育等通識課程在塑造大學生個人品質、人生觀、價值觀等方面起著重要作用。但具最新調查顯示，現在的大學生認為思想政治教育課程是老生常談，枯燥無味，僅是獲取學業必修學分的學分課而已，大學生上課期間玩手機現象普遍，網絡上非主流，甚至是好逸惡勞的價值觀對學生沖擊頗大。

（三）學生和教育者的信息鴻溝擴大。微信交流空間的私密性進一步擴大，使得日常生活中不愿意與老師進行交流的大學生的私生活更加隱蔽，正如現在網絡上盛行的《微信定律》中所說，再關心孩子的父母也不會了解到自己兒女手里的微信聊天內容。

三、應用微信開展大學生思想政治教育的對策

（一）加強對大學生使用微信的教育和引導。加強對大學生的思想政治教育，首先，要改革思想政治教育課程的授課模式，及時更新課程內容，結合時下熱點案例，引導學生思考與總結，從而形成正確的人生觀和價值觀，其次，增強學生的防范意識，結合手機網絡詐騙案例對學生進行教育，增強學生的辨別能力和安全意識；再次，從微信中來，到微信中去，通過學校微信平臺，積極傳播學校好人好事、社會正能量等案例，引導學生思想形成；最后，加強微信監管，自動篩選有價值信息，對于垃圾信息直接屏蔽或刪除。以此引導和教育大學生正確使用微信。

（二）優化高校網絡思想政治教育隊伍。部分高校思想教育工作者對于微信等新媒介接受較慢，為此，要在高校思想教育工作者隊伍中普及微信，以大學生喜歡的方式進行交流，發布相關信息和活動內容，通過貼近大學生生活的方式，拉近與大學生的距離，提升思想政治教育者的個人魅力，以此優化高校網絡思想政治教育隊伍，創新思想政治教育工作開展的新模式。

（三）發揮微信及其他平臺在思想政治教育中的優勢。微信公眾賬號的使用，一改主動瀏覽的傳播方式，將信息即時下達到所有訂閱用戶手機，或分人群發送，訂閱用戶被動閱讀，使信息發布更具有針對性，增強使用微信開展思想政治教育工作的有效性。同時，線上和線下教育工作相結合，幫助大學生做到個人認知過程虛擬和現實的統一，使思想政治教育工作更加鮮活、有生命力。

參考文獻：

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[2]李華瓊.微信時代大學生思想政治教育創新芻議[J].學校黨建與思想教育，2013（13）：63-65