基于當代大學生個性發展的高校思想政治理論課教育教學的研究

孫志方

【摘要】關注當代大學生個性發展不僅是高校思想政治教育的需要，也是教育本身的需要。基于當代大學生個性發展的思想政治理論課教育教學，是以人為本教育理念的體現，有利于高校創新型人才的培養。本文從當代大學生的個性特征及其成因著手，分析基于當代大學生個性發展的高校思想政治課教育的主要內容，探索大學生思想政治教育教學的方法和途徑。

【關鍵詞】當代大學生 個性發展 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0059-02

大學生個性發展是我國高等教育改革的重點要求，也是現代化建設事業培養創新人才的必然要求，更是當今世界各國高等教育發展的必然趨勢。高校思想政治教育作為促進大學生全面發展的重要平臺，能在尊重大學生個性發展的基礎上，構建以培養大學生思想政治素質為核心的社會實踐活動[1]。因此，在思想政治教育的過程中，必須全面認識大學生個性發展的必然趨勢，并掌握其本質特征，才能滿足思想政治教育對大學生個性發展的新要求，進而促進大學生的全面發展。

一、當代大學生的個性特征及其成因

隨著社會主義市場經濟的不斷發展，西方的許多價值觀念不斷滲透到我國社會當中，多樣化的價值取向對人們原本的價值觀念產生了重大影響，這就導致人們的個性發展問題備受重視。在新形勢背景下，西方社會思潮隨著網絡信息的傳播加快滲透速度，而大學生的身心發展仍未完全成熟。在大學生不斷探索個人價值實現的過程中，致力于擺脫傳統的貶低和壓抑個人發展的觀念，逐漸加強突顯自我、發展自我、張揚自我、完善自我的意識。

二、基于當代大學生個性發展的高校思想政治課教育的主要內容

大學生個性教育應當滿足當代大學生個性的內容，內容才是教育的載體，必須具有針對性。我國高校的思想政治理論課中有四門課程是統一的，即《毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》、《馬克思主義基本原理》和《近代史綱要》，這四門課程的內容完全統一，但是對于大學生個性的發展情況、各地的教育情況、各高校不同的文化情況都關照太少[2]。因為思想政治教育的理論概括較為抽象，確實是無法關照到所有的地區、高校和學生，內容太過系統化。因此在教學計劃方面，各高校的培養方式、教學目標、課程安排大致相同，甚至連課時安排和進度安排都是統一的。雖然這些“統一”也有便于操作、便于貫徹等優勢，但是卻忽視了教育對象的多樣性，無疑會阻礙學生的個性發展，甚至制約了教育的生命力。

三、大學生思想政治教育教學的方法和途徑

（一）以科學發展觀為引導

在當代大學生個性發展教育中，科學發展觀是最具備指導意義的核心要素[3]。大學生個性需要全面發展，也就是需要以人為本、全面發展的思想。思想政治教育工作者必須樹立“以人為本”的教育理念，在思想政治教育教學的過程中始終將大學生放在主體地位，綜合考慮學生各種各樣的個性需求，并且緊緊圍繞學生在個性發展過程中的實際需要進行引導。

（二）建立科學的課程體系

政治理論課教學的根本目的應當是提高學生發現、分析并解決實際問題的能力。高校應當針對當代大學生突出的思想困惑和熱點問題，開展與其相對應的選修課程或專題教育，例如職業選擇問題、國際關系問題、市場經濟問題等。利用學生的實際需求或感興趣的內容，激發學生的學習熱情，在增強教學針對性的同時，有效傳遞了相應的知識和信息，提高教學質量。

（三）豐富思想政治教育載體

當代大學生的個性發展十分鮮明，應適當的選擇多種思想政治教育載體，針對學生個性發展的特點，讓大學生主動融入到載體當中，自主學習思想政治知識。思想政治教育工作者要重視第一課堂的主導作用，依托學生會、學生社團、班級等組織，開展形式多樣的思想政治活動和實踐，拓寬學生發展的空間，為學生發揮個性提供更多的實踐機會。

（四）尊重學生的獨特性

為了適應當代大學生的個性化發展，應當根據教育對象的特殊性選擇與教育對象個性發展相適應的方法，并且跟隨教育對象思想的不斷變化而作出相應的調整，保證教育方法的可行性。個性教育是思想政治教育中新的教育思維，核心是以人為本，提倡教育的特色化，有利于將思想政治教育的針對性加強，培養個性素質全面發展的人。

綜上所述，高校思想政治教育教學對當代大學生個性的健康發展起到了重要作用。重視大學生個性教育，不僅能有效促進高校人才培養的目標，還能大大提高高校思想政治教育的成效。因此，各高校應當積極關注大學生個性發展的現狀，加強對學生的教育引導，不斷探索更加有利于當代大學生個性發展的思想政治教育方式，保證大學生的個性能得到全面發展。

參考文獻：

[1]李慶華，聶穎.思想政治教育中大學生個性化發展探微[J].思想理論教育導刊，2013，03：124-127.

[2]伍仲穎.基于大學生個性發展的思想政治教育研究[D].贛南師范學院，2013.

[3]張磊.大學生個性發展的思想政治教育策略淺探[J].出國與就業（就業版），2012，03：45-46.