劉秀云
【摘要】新課標對語言技能中的聽力提出了明確要求。聽力技能是一種綜合的語言技能。提高聽力技能,必須打好扎實的語言基本功,加大單詞量,多記單詞。熟悉各種語法知識。熟悉不同的語言環境,訓練聽力速度,訓練記憶力。了解中考聽力測試題型,多做訓練,做聽力題后,檢查時,不要輕易更改。掌握聽力技巧,才能在測試中取得事半功倍的效果。
【關鍵詞】聽力 技能 考試 技巧
【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2015)01-0094-01
聽力測試是考查考生語言基本技能的一種重要手段,中考把聽力理解作為考試的重要項目之一。大體說來,考生在聽力測試中遇到的問題是:(1)大腦的思維跟不上語速;(2)漏聽某些關鍵詞;(3)由于自身發音不準,不容易聽準;(4)對理解的內容印象模糊,不能做出正確的判斷。因此,考慮到英語聽力要求的思維、發音、語速等特點筆者認為考生應在聽力基礎和聽力理解兩個方面加強訓練。
一、聽力基礎訓練
在中學生的語言基本技能中,聽力屬于接受型技能,這就決定了聽力技能的提高必須通過大量的聽力實踐訓練來實現。我認為,聽力基礎訓練可以從以下幾步來進行:
1.訓練聽力速度有兩種方法
第一種是循序漸進,由慢到快,逐步提高。教師平時可采用慢速閱讀 ,學生聽寫的方法,這樣可以使學生逐漸適應聽力速度,樹立起“聽”的信心。第二種方法是一開始就以聽力測試的正常語速進行訓練,起初會出現“聽不懂,跟不上”的現象,但由于在這種語速的不斷沖擊下,聽力會逐漸敏感。久而久之,從開始只懂只言片語,到能接受一個句子,甚至一個段落。這時,大腦已完全適應了這種語速,接下來便是增強記憶與理解的能力了。
2.基本素質訓練
聽力基本數質是對音素識別、連續、爆破、句子重讀、語音語調等英語語音基本知識的掌握,也包括熟悉語音的發音特點。在正常的連貫性說話中會出現一些音的變化,如音的同化合成、不完全爆破、連讀、略讀等,掌握這些基本的讀音規則,有利于在聽力測試中聽的準。
3.加大單詞量
多記單詞,了解單詞、詞組的多義性以及單詞、詞組在語句中所處位置的語法屬性,詞的書寫與意義,是提高英語聽力的根本。
4.熟悉各種語法知識
掌握語法知識,勢必會提高對所聽內容的理解。學生應盡力掌握時態,語態,及各種從句,才能準確理解篇章內容。對聽力材料做出準確判斷。
5.記憶力的訓練
聽力記憶是聽力測試中的一個重要環節。在教學實踐中我體會到,聽力記憶訓練可分為3步進行:(1)聽空。這一階段的主要任務是訓練聽關鍵詞的能里 ,如主語、謂語動詞、表時間或地點的名詞、否定副詞、轉折連詞等。(2)聽寫。聽寫是訓練記憶的有效方法。聽寫訓練是單句開始,主步向段落過渡,應選用結構簡單,貼近學生生活實際的,符合新課標要求的短文。應聽完幾句后,按內容的先后順序,寫出主要內容即可,不一定一字不落的寫出來。(3)復述。聽完一個句子或段落后,不是逐字逐句的去背誦,而是抓住關鍵詞,用自己的話復述大意。應注意,學生無論聽什么短文 ,都應全神貫注 ,全力以赴,聽完后立刻在大腦里重播,如此反復訓練,記憶力就會增強。
二、中考聽力考試技巧
1.做好考前準備,快速瀏覽卷面的選擇項
記住攜帶必備物品,熟悉考場規則和秩序,熟悉考題形式、要求。考生應快速瀏覽卷面的選擇項,從中預測對話主題和可能提出的問題,從而帶著問題去聽,瀏覽選擇項對提高做題的準確率有很大的幫助。
2.捕捉關鍵詞,弄清說話人的言外之意
語言的目的就是交際,對話人使用它就是為了表達思想、意圖和目的。對話的一方可能請求另一方的幫助,征求對方的意見,而另一方可能贊同,也可能反對、拒絕或提出反對意見、建議,或者做出相應的解釋說明。考生也應當根據說話人語言環境來揣摩言外之意,根據對整體意義的理解,把握主題,做出正確的選擇。
3.把握邏輯關系
一段話語中的一句話與其他各句詞都有著某種特定的意義關聯。都被連在一條潛在的脈絡上。只有認清這條脈絡,才能真正了解那些看似與上下文無關的句子;也只有認清這條脈絡,才不至于誤解那些本身含有歧義的句子。
4.善于排除干擾
卷面的正確答案通常在意思上與原文相同或相似,很少采用和原文完全相似的形式。有的題型迷惑考生,干擾考生的選擇思路。因此,在正確理解聽力材料和選擇項的基礎上,考生應堅持己見,不受干擾。做完聽力題后,檢查時,不要輕易更改。
5.保持良好的精神狀態
考生應善于調節自己心理,做到情緒穩定,頭腦清醒。聽音時,要集中精力全力以赴。如果個別詞匯或句子聽不懂,千萬不要中斷思路,停頓下來,而應冷靜地繼續聽下去。如果某題的答案無把握,不必反復推敲,應迅速轉向下一題,要有“全局觀念”。
總之,聽力技能是一種綜合的語言技能。因此,提高聽力技能,必須打好扎實的語言基本功,在此基礎上,熟悉不同的語言環境,了解中考聽力測試題型,多做訓練,掌握聽力技巧,才能在測試中取得事半功倍的效果。