創新實驗室管理模式的研究與實踐*

戚永孝，張麗婷，張 宇，張志剛(臺州學院醫學院，浙江臺州 318000)

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教學·管理

創新實驗室管理模式的研究與實踐*

戚永孝，張麗婷，張 宇，張志剛(臺州學院醫學院，浙江臺州 318000)

創新實驗室的核心目標就是提高大學生的創新能力，通過對高校創新實驗室管理模式的研究，以“以人為本、因材施教、加強管理、自主發揮”為方針，采用多種措施(包括場所建設、制度建設、內涵建設、管理方案、配套措施等)，實現提高創新能力的核心目標，取得良好的效果，但還需進一步的探索和研究。

創新實驗室； 創新能力； 管理模式

高校大學生的生存和發展，需要勇于創新，堅持創新[1]。近年來，國內很多高校實行開放式教學管理，加強對大學生創新能力的培養，取得了顯著效果[2]。隨著國家對高校實驗室的投入力度加大，高校的開放性實驗室管理模式也日趨完善[3]。建立創新實驗室作為開放式教學的一種形式，在培養大學生創新能力方面優勢明顯，也得到了教師和學生的認可。但如何管理創新實驗室，才能充分有效的利用創新實驗室的資源，最大限度地為培養學生的實踐創新能力發揮作用，是對創新實驗室管理模式的探討[4]。見圖1。

圖1 創新實驗室管理模式圖

1 建立專用創新實驗室

建立創新實驗室是開展創新實驗的首要問題[5]。在創新實驗室里，大學生通過創新實驗的研究，可以獨立、自主學習，也可以和同學之間相互協作，對觀察到的實驗現象進行自主分析，對實驗過程中出現的問題獨立解決，通過不斷積累，增進對創新知識的理解，最終使自己的創新意識、創新思維以及創新能力都得到提高[6]。

對于如何建立專用創新實驗室，要根據高校專業特點進行分析后，確定在每個實驗教學中心建立一個專用創新實驗室，該實驗室專門用于大學生進行創新實驗研究，實驗室不但配備本專業的基本實驗條件，能夠滿足本專業相關實驗的需要，還充分考慮到創新實驗不同于一般的專業實驗，將創新實驗室與實驗中心的公共科研平臺緊密相連，大學生不但可以完成本專業的基本實驗，還可以充分利用公共科研平臺的高端科研儀器，對本專業的一些前沿問題進行探索和研究。

2 建立創新實驗室管理辦法

建立創新實驗室是進行創新實驗的第一步，要讓創新實驗室良好的運轉起來必須要制定相應的制度和管理辦法，通過調查研究發現，由于各高校的實際情況不同，對創新實驗室管理的方式也各不相同，但一般都采用開放式管理[7]。由于創新實驗室與普通的專業實驗室不同，沒有專門的專業課程教學，主要用于大學生課外創新實驗，其只是大學生進行創新學習的基地，因此管理不同于專業實驗室，不能完全照搬學校現有的實驗室管理規章制度，必須制定一套適合大學生自主創新實驗室的管理方法，為了讓學生能在實驗過程中逐漸培養成良好的實驗習慣，保證大學生能在專用創新實驗室里正常進行實驗，并完成創新實踐課題研究，需制定創新實驗室管理辦法，在創新實驗室進行科學實驗，必須遵守創新實驗室管理辦法。主要包括創新實驗室的申請準入條件、實驗器材與儀器的使用規定、安全與衛生管理辦法等。

3 建立創新實驗室準入制度

創新實驗室是進行創新實驗研究的場所，為了保證大學生能在創新實驗室里順利完成創新實踐課題研究，創新實驗室的使用實行準入制度，并引進了門禁系統[8]。主要包括兩方面的內容，一是大學生申請進入創新實驗室必須經過準入考試，考試通過則可以進入創新實驗室，否則不能進入實驗室。準入考試的主要內容包括實驗室安全、實驗室常識、常用實驗技術、實驗室常用儀器的使用方法等基本知識。二是大學生通過準入考試后，申請進入創新實驗室的學生必須與實驗室管理人員簽訂實驗室門禁系統的使用協議，申請使用實驗室的時間，便于管理。實驗室管理人員即可在校園一卡通系統當中添加該學生使用創新實驗室的期限，學生就能進入創新實驗室進行創新實驗。

另外實驗中心提供創新實驗室使用申請表，學生必須通過申請才能使用創新實驗室，在實驗中心網站上配有創新實驗室模塊，學生可以通過網絡完成申請。

4 建立創新實驗室登記制度

實驗室登記制度是管理實驗室非常有效的方法，能保證大學生在創新實驗室有序進行創新實驗，建立創新實驗室登記制度，包括兩方面內容，一是實驗室使用登記，學生每次進入創新實驗室都要進行登記，主要登記內容為實驗時間、實驗內容等相關信息。二是實驗室內物品使用登記，主要包括使用儀器的登記、借用儀器登記、使用耗材登記、保存實驗樣品登記等。

5 建立創新實驗室技術支持

技術支持可以保證學生能夠順利完成創新實驗，向創新實驗室的學生提供兩方面的技術支持，一是硬件技術支持，主要是提供創新實驗室及公共科研平臺的所有儀器設備配備操作指南，指導學生使用，而且學生在使用儀器設備前要經過指導老師或實驗室管理人員的培訓后方能獨立操作。二是軟件技術支持，主要是在創新實驗室配置了基本試劑配制方法、基本實驗方法介紹等方面的技術資料，提供給參加綜合創新實驗的學生查閱使用。

6 建立創新實驗室監控制度

實驗室安全是高校實驗教學的重點內容，創新實驗室由于人員流動較大，開放時間不固定等特定因素較多，因此創新實驗室的安全尤為重要[9-10]。為了保證實驗室設備、實驗材料安全，保證學生在創新實驗室順利完成創新實驗研究，需與學校保衛處緊密聯合，在創新實驗室及其周邊走廊安裝監控攝像頭，進行24 h無死角監控,較大地加強了實驗室的安全管理力度[7]。實時監控系統也能減少實驗室管理人員常規管理工作的工作量。

7 配備創新實驗室管理人員

創新實驗是大學生對未知事物的一種嘗試，在實驗過程中，突發事件較多，配備專門的實驗室管理人員，可以有效的解決實驗室突發事件，另外專職人員也可以對創新實驗室進行有效的日常管理、儀器設備的維護保養。維護保養是對實驗室科學管理的重要環節和手段，保證學生進行正常的科學實驗。

隨著改革開放和高等教育的發展,實驗室如何保障人才培養的問題日益突出,并成為實驗室建設的重要課題[11]。創新能力在人才培養中的比重也越來越大，創新實驗室能給大學生提供一個實踐創新平臺，能夠充分發揮大學生的創新能力[12]。創新實驗室的管理是一種多層次、多方位、多面向的服務,能否科學、合理、有效地促進實驗室持續健康發展,還需要對創新實驗室管理模式作進一步的探索和研究。

[1]謝安建，王禮貴．高校實驗室管理工作的創新性探索[J].實驗室研究與探索，2012,31(4)：271-273.

[2]田裕康，羅維平．創新實驗室自主管理和自主學習模式探析[J].實驗技術與管理，2012,29(2)：30-32.

[3]龔興牡，張潔，王小莉,等.大學生創新實驗室開放管理體系的研究[J]．現代醫藥衛生，2012,28(19)：3005-3006.

[4]王愛民，高霞莉，張田軍.創新實驗室在大學生實踐創新訓練計劃中的管理模式探討[J]．生命科學儀器，2012,10(2)：13-15.

[5]劉利兵,張學策,陳健康.本科生專用創新實驗室的建設和管理[J]．山西醫科大學學報，2007,9(4)：442-444.

[6]馮英忠，盧澤楷，李志光．地方高校實驗室建設與創新人才培養的研究和實踐——以廣州大學為例[J]．實驗技術與管理，2012,29(11):26-28.

[7]王良成，王喜鴻，王連勝.創新實驗室開放式管理的探討與研究[J]．實驗科學與技術，2011,9(6)：170-172.

[8]陳容容，石雪芹，趙玉紅,等.科技創新實驗室開放管理的探索[J]．實驗室研究與探索，2011,30(3)：323-325.

[9]劉林濤，田慧珍.高校實驗室安全體系改革研究[J]．實驗技術與管理，2013,30(1)：212-214.

[10]李秀珍，李勤，王征,等.落實實驗室安全準入制度保障實驗室安全[J]．實驗技術與管理，2013，30(3)：201-203.

[11]陳憲明.論高校實驗室管理的觀念創新[J]．實驗技術與管理，2011,28(2)：21-23.

[12]侯燕芝，文朝陽，馬惠蘋.醫科大學開放性學生創新實驗室建設[J]．中國醫學裝備,2013,10(8)：82-84.

浙江省2013年度高校實驗室工作研究項目(Y201313)。

10.3969/j.issn.1672-9455.2015.11.070

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