在“關愛師生、服務學校”中發揮黨員先鋒模范作用——以長春市第十中學為例

王占秋

王占秋/長春市第十中學高級教師，副書記（吉林長春130062）。

發揮黨員的先鋒模范作用在學校管理工作中具有積極意義，結合工作實際，本文對切實發揮其作用作初步探討。

一、“樹”字為先，把提高黨員素質作為發揮黨員先鋒模范作用的重要基礎

學校黨總支把提高黨員素質、樹立黨員先進形象作為一項重要內容，切實加強黨員隊伍建設。

1.做到“四重”，“樹”思想理論建設之先。黨總支把學習理論作為提高黨員素質的首要任務，自上而下做到“四重”：

一重安排。黨總支每學期都對黨員的理論學習進行整體規劃和部署，形成專題化、研討化的特色；

二重制度。黨員的理論學習堅持不搞“一陣風”做到常抓不懈、不搞“一鍋煮”做到各有側重、不搞“花架子”做到真抓實學、不搞“兩層皮”做到聯系實際的學習制度；

三重示范。黨總支要求黨支部書記身體力行、率先垂范，帶頭學習、帶頭發言、帶頭撰寫學習體會和論文；

四重實效。黨總支強調黨員理論學習要有實在的內容、實用的形式和實際的效果，使黨員聯系學校的辦學目標、辦學特點等問題進行學習，做到學而思、思而信、信而行。

2.注重“四抓”，“樹”發展黨員工作之先。黨總支把發展黨員工作作為提高黨員素質的重要環節，嚴把黨員發展的“入口關”，注重“四抓”：

一是抓源頭。每年新教師上崗、新生入學，黨總支都抽調專人任指導教師，為新教師、新學生上黨課，開展“知黨、愛黨、跟黨走”的啟蒙教育，激發學生的入黨熱情。對教師積極分子、預備黨員各黨支部堅持定期談話和思想匯報制度；

二是抓陣地。以“三課一會”為依托，對黨員和積極分子進行集中培訓；

三是抓網絡。建立了黨總支、黨支部、黨小組三級教育管理網絡，將黨總支書記、副書記編入不同的黨支部，有的放矢地對積極分子和黨員進行培養教育；

四是抓質量。黨總支嚴格組織發展程序，嚴把發展黨員的信仰關、思想政治覺悟關、專業學習關和審批關，實行民主測評制度和“票決制”，保證了發展黨員的質量。

二、“帶”字當頭，把增強實踐鍛煉作為發揮黨員先鋒模范作用的重要載體

學校黨總支通過組織各種活動，教育和影響廣大黨員，使其在實踐鍛煉中感受作為一名黨員的光榮感和責任感，并在各方面起帶頭作用。

1.抓好“四堅持”，“帶”引領思想之頭。我校黨總支不斷創新黨員教育的活動載體，注重發揮黨員在實踐鍛煉中的先鋒模范作用，著重抓好“四堅持”：

一是堅持系統教育。開展“三基”教育，特別是進行認真學習黨章、自覺遵守黨章、全面貫徹黨章、堅決維護黨章的教育活動；

二是堅持傳統教育。結合黨的生日等重大節日，開展重溫誓詞、理論研討、專題座談、事跡報告、知識競賽等活動，增強黨員的緊迫感、責任感和使命感，繼承和弘揚黨的優良傳統；

三是堅持專題教育。開展“黨組織辦實事、黨員做好事”“一個黨員一面旗幟”“世界觀、人生觀和價值觀教育”等專題活動，對黨員進行黨的宗旨、理想信念教育；

四是堅持主題教育。在創先爭優活動中，開展“黨員爭先進，學校創一流”“學理論、促信念、求發展”“服務學生解難題”“幫貧扶困”“幫扶學生結對”“師愛到百家（家訪）”和“走進敬老院”等主題活動，豐富了黨內生活，賦予了黨支部的內容，進一步提高了黨員的素質。

2.抓好“三個載體”，“帶”推動黨建之頭。一是以“主題黨日活動”為載體，實現黨組織活動的鮮明化。學校黨總支把經常性、規范化的黨組織建設和黨員教育管理作為“主題黨日活動”的主要依托，以濃郁的“黨味”豐富組織活動資源。每年設立專項經費用于黨組織開展活動，以廣泛開展教育培訓、報告講座、座談交流、參觀走訪、調查研究、咨詢宣講、公益奉獻等活動，形成各具特色的活動形式。

二是以“特色活動”為載體，實現基層黨組織活動項目化。學校黨總支借鑒科研項目立項辦法，對各黨支部活動進行項目化管理。通過項目申報的方式，根據立項選題，各支部在形式選擇、措施運用、時間安排等方面進行統籌，使工作任務項目化、項目品牌化。

通過這樣的活動，給教工黨員上了一堂生動的黨課，進一步加深對黨光輝歷程的了解，再一次接受革命歷史熏陶和愛國主義教育，增強黨性觀念，提高使命感和責任感，進而以創先爭優活動為契機，緊緊圍繞學校黨總支提出的 “發揮教工黨員的先鋒模范作用”，全面貫徹落實科學發展觀，緊密結合學校中心工作，愛崗敬業，教書育人，在全校上下形成一種“爭當優秀共產黨員”“爭做優秀教師”的良好氛圍。

三、“責”字為重，把關愛師生、服務學校作為發揮黨員先鋒模范作用的重要內容

學校黨總支把“關愛困難黨員”作為重要責任和義務，努力實現對困難老黨員、困難黨員生活上關心、物質上幫扶、感情上關懷、條件上改善、精神上激勵的目標，真正發揮黨員聯系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用，有力增強了基層黨組織的凝聚力、向心力和戰斗力。

1.實施“四大工程”，重關愛師生之責。一是“惠民工程”，學校目前暫借原一汽一中舊址，辦學條件艱苦。為了改善教職工、學生的用餐條件，學校積極尋求解決辦法，與一汽高爾夫餐飲中心合作，保證中午教職工、學生吃上熱乎、衛生、營養、可口的飯菜；二是“溫暖工程”，每個黨員長期與一名貧困學生結對子，對3名困難黨員、2名困難職工進行了幫扶，為233名學生發放獎學金，學校幫扶學優貧困學生，假期期間校級領導親自帶隊去學生家中慰問我校優秀特困生，做好家長、學生思想工作，為他們解決實際困難，保證學生有一個愉悅的心理迎接學習和生活，為他們今后步入高校和社會奠定基礎。三是“陽光工程”，建立學生心理健康檔案，健全中學生心理咨詢網絡，并把學科教學與心理健康教學整合作為課題研究，注重將教育、德育和心育有機結合。四是“助推工程”，堅持以學生為本，全員、全方位開展服務學生活動。為了提升廣大教師的工作熱情和服務水平，學校領導立足學校發展，發揮崗位設置聘任工作的推動作用，充分發揚民主，廣泛征求意見，不斷完善方案，公平、公正、公開地完成了崗位設置分檔工作，崗位設置聘任工作以其科學化、規范化、制度化，贏得了全體教職員工高度的認可，提高了工作效率，完善了學校用人制度。

2.做好“四結合”，重扶危濟困之責。一是普遍關愛與重點幫助相結合。黨總支對黨員的關愛幫助要在普遍關愛的前提下，做到特殊情況特殊處理、個別問題個別解決、具體情況具體分析。既要注重對廣大黨員經常性的關愛，又要對思想、工作、生活、學習上有特殊困難的黨員實施重點幫扶。

二是解決思想問題與解決具體困難相結合。對黨員的關愛幫助要堅持以人為本，從實際出發，根據不同黨員的不同情況有針對性地實行不同形式的關愛幫助。

三是保障享受權利與督促履行義務相結合。享受權利和履行義務是黨員政治生活中相互聯系不可分割的兩個方面，黨組織既要關愛幫助黨員，保障黨員權利得到充分的行使，同時又要進一步加強對黨員的教育、管理和監督，督促黨員嚴格履行義務，遵守紀律，切實加強黨員隊伍建設。

四是關愛幫助黨員與關愛幫助群眾相結合。關愛幫助黨員是維護和實現黨員正當權益、加強黨組織自身建設的重要詮釋，最終讓黨員在黨組織的關愛中激發熱情，更好地服務人民群眾。要把關愛幫助黨員與關心幫助群眾有機結合起來，在關愛幫助黨員的同時積極關心幫助群眾，使兩者相互促進、共同發展。

3.做好三“為”，重服務社會之責。一是為學校發展做貢獻。黨總支把黨員對學校發展的貢獻率作為重要指標，把服務學生工作作為落腳點，牢固樹立“內涵式發展的”的整體目標，立足常規、打造特色，聚焦課改、力求務實，黨員教師成為教育教學崗位上的中堅力量。第一黨支部獲得雷鋒崗稱號，我校老教師以題為《有一種責任叫奉獻》為全校教職工做了一場生動的報告，起到示范作用；在長春市教學十佳能手競賽中劉帥、劉暢、張廣博三名黨員教師再創佳績，分別獲得政治、英語、語文學科的十佳能手稱號。2014年市級骨干教師培養對象考試中我校有32名教師被確定為培養對象。

二是為困難群眾送溫暖。學校黨總支高度重視“四幫扶”工作，進行認真研究部署，制定具體實施方案，緊緊圍繞幫扶對象的現實需要，集中力量和資源，確定幫扶工作的主攻方向，落實工作責任，抓好任務分解，設立專項經費，在人力、物力、財力方面給予充分保障，構建了強有力的幫扶網絡，形成了領導帶頭、支部聯動、黨員結對的生動局面。全校3個基層黨支部目前都與社區和困難群眾進行了對接，制定了切實可行的工作方案，開展了各具特色的活動。四幫扶工作開展以來，在物資幫扶的基礎上同時注重情感幫扶，建立了日常聯系制度，通過電話或組織青年黨員志愿者等方式，與他們進行情感溝通，切實將幫扶工作做到細處、實處。

三是為特殊群體獻愛心。校黨總支組織學生捐書、為抗震救災捐款捐物等。黨總支更是發揮黨帶團的作用、優勢，指導、配合團委開展了如下活動：一是開展文明禮儀志愿者活動。志愿者團隊深入老年公寓慰問老人等活動，這些活動在弘揚互幫互助的中華傳統美德的同時，也彰顯了為人民服務的精神。二是“緬懷革命先烈，弘揚奉獻精神 ”清明節掃墓活動，展現當代青年學生思想上要求先進，行為上主動積極，學習和弘揚革命的精神。使英雄的精神永駐志愿者心中，達到了學有所感、學有所悟的目的。