藝術社團推動工科院校人才培養

朱惠娟

朱惠娟/寧波工程學院講師（浙江寧波 315211）。

現代高等教育以人為本，突出德智體美全面發展和個性化發展，藝術教育作為美育的重要組成部分，對學生道德和智力的發展產生深遠的影響。藝術可以陶冶情操，發展其感知力，豐富其想象力，挖掘其創造力，增強其理解力，能促進學生的全面發展。國家教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）明確指出，要牢固樹立人才培養在高校工作中的中心地位，各項工作都需要圍繞人才培養這個目標展開，切實落實育人為本的教育工作根本要求。近年來，由于藝術社團在學生德育、美育、促進學生身心健康全面發展等方面的突出作用，受到更多工科院校的重視。

一、工科院校發展藝術社團的重要性、必要性

藝術社團是群眾組織，是學生展示才藝、增長知識、培養綜合能力的重要平臺，是高校實踐藝術教育的途徑，對培養有創新能力、全面發展的人才具有重要作用。藝術社團為工科院校藝術教育提供了平臺，繁榮了校園文化。眾所周知，我國的大多數工科院校沒有專業的藝術學院，藝術社團活動就是學校藝術教育普及的重要途徑之一。大部分藝術社團都是由學生自發組織成立的，他們根據自己的興趣、愛好，主動參與活動，富有激情地進行藝術創作，改變了欣賞藝術作品的出發點，提升了學習的自主性，收到了很好的藝術教育效果。藝術社團豐富了校園文化活動，學校各類大型晚會、專場演出，無處不閃動著藝術社團同學們的身影。以筆者所在的寧波工程學院為例，舞蹈協會、形體協會、禮儀協會、話劇協會、民樂協會等諸多藝術社團，在省市的各種比賽中頻頻獲獎，是該校對外宣傳的一個重要平臺。

二、工科院校藝術社團的現狀及存在的問題

1．學生普遍藝術水平和修養偏低，有藝術特長的更是少之又少，雖有喜愛藝術的熱情，卻沒有藝術技能，每一屆新招的藝術社團會員，80%無任何藝術基礎，導致藝術社團水平很難提高，只在初級的自娛自樂的層次徘徊。

2．可供藝術社團活動的場地和器材比較缺乏，如，民樂社團的活動需要一個相對獨立的排練教室和各種民族樂器，否則，便不能進行正常的活動。這需要學校提供場地和資金保障，而很多工科院校缺少重視。

3．藝術社團普遍缺乏專業的藝術指導教師，沒有中遠期規劃。藝術社團由學生自發組織成立，開展一些藝術活動，沒有專業的老師進行長期的指導，水平提高很慢，有些藝術社團沒多久就解散了。

三、工科院校藝術社團可提升學生的綜合素質

1．藝術修養方面。營造了濃厚的文化氛圍，在潤物細無聲中提升了學生的藝術修養。目前，基礎教育為了高考忽略了學生藝術素質的培養，大部分學生的藝術才華沒有得到充分的發展和展示，藝術能力處于休眠狀態。進入大學，藝術社團的普及性和自主性，為很多學生搭建了個人才藝展示的舞臺，成功地激發了其潛在的藝術能力。一些同學加入社團時還只是出于興趣，通過兩到三年的學習和表演，提高了自己的藝術水平，這都歸功于社團的引領作用。

2．思想方面。藝術活動具有形象、生動的特點，給學生樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀搭建了平臺。藝術社團的活動可以培養學生的集體榮譽感，如在民樂團的排練中，要求準確的音準和節奏，要擺正個人與集體的關系，既要體現個人的地位，又要關注集體的效果，這就使社團活動在發揮個人潛能的同時增進了團隊合作精神和集體榮譽感。藝術作品可陶冶情操、催人上進、增強民族自尊，使學生認識自身對祖國和社會的責任和使命，因此，藝術社團是提升學生思想道德的重要途徑。

3．創新能力方面。在經濟高速發展的今天，社會對高素質全面發展人才的需求日益緊迫，因此高校人才培育必須由技能型和專業型向素質型和綜合型轉變，藝術素質有特殊作用。李政道先生認為，“科學和藝術是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面，它們的共同基礎是人類的創造力，它們追求的目標都是真理的普遍性”。這說明藝術和科學是密不可分的。對于以工為主的高校，要大力提高學生的藝術修養，通過參加藝術社團的活動，如合唱團、書畫協會、戲曲協會、戲劇協會等，對視覺、聽覺等方面的藝術才能的培育，激發創新意識。

4．道德修養方面。一個人的道德修養是在社會活動中實現的。良好的環境是道德修養提升的重要途徑，課堂上的機械說教很難打動學生，對道德修養提升效果不佳，藝術社團以豐富多彩的形式揭示真善美、人生的意義與存在的價值，如綿綿細雨般點點滴滴溫潤著同學的心靈，對道德修養提升產生深遠影響。

5．實踐能力方面。學生參加藝術社團活動大部分源于自身對藝術的喜愛，并把自己的一些想法融入藝術社團的活動中，不論是創作還是表演，都能幫助自身提高藝術修養、培養興趣愛好、擴大知識面、鍛煉口頭表達能力、培養交往能力等，使自身的實踐能力得到提升。

四、工科院校藝術社團的建設思路和目標

1．改革藝術社團管理機制，整合管理資源。藝術社團是個隨著團員不斷更新變化的組織，因此管理機制必須適合藝術社團的發展。首先，制度要規范，整合高校內部和外部的各種資源，實施抓主要抓重點，權力下移，由校社團聯合會主管，各藝術社團自主的管理模式。要保證藝術社團在管理上不間斷，避免幾個部門同時管理的情況，為藝術社團發展提供穩固的后勤保障。藝術社團具有時代性和思想自由性等特點，要避免出現管死了缺乏靈活，放任了縱容學生的情況發生，要在制度嚴謹規范下，給予最大的自由空間。建立藝術社團良好的競爭機制，改變無論干好干壞都可以一干到底的模式。建立藝術社團考核和評優制度，表彰好的，整頓和注銷差的，以優勝劣汰機制推動藝術社團的良性循環。

2．加強對藝術社團指導教師和學生骨干的培訓。藝術社團有專業性、時代性，團員是一批又一批的十八九歲的青年，要創作出指導學生的藝術作品，就要提供藝術教師學習和培訓的機會。藝術社團的發展不能光靠教師，學生骨干也起到非常重要的作用，藝術社團的管理部門要積極培養學生骨干，提升學生骨干的組織能力、管理能力、親和力、贊助籌措能力。

3．要重視藝術社團的發展，打造藝術社團的特色品牌。以學生的志向和愛好為基礎組成的藝術社團，一定會在學校思想教育和校園文化建設中起到越來越重要的作用。工科院校要重視藝術社團的發展，把它從團委組織或學生處組織的附屬中剝離出來，作為獨立的校園文化力量進行管理，這樣就能做好藝術社團建設工作。活動是藝術社團興旺發展的助推器，想要吸引會員，就必須展示社團的自身魅力和優勢，藝術社團的活動應本著常規化、專業化、特色化原則，既舉辦一些小型活動，也全面化、普及化、擴大化地開展大型藝術活動，從這兩個方面做大做強藝術社團。鼓勵藝術社團按照一個社團一個品牌的目標開展活動，在經費上給予支持，以對藝術社團活動立項資助的方式，解決藝術社團創辦品牌特色活動經費上的困難。

4．加強正面思想引領，保證藝術社團健康有序發展。藝術社團作為工科院校中最活躍的團體，沒有嚴格的紀律約束，會有一些不穩定因素，學校管理部門要警惕可能出現的問題。藝術社團在發展方向和經費使用上由學生干部自己把握和控制，學生干部的自我約束和控制力一旦減弱，就可能對藝術社團的發展帶來負面影響，學校在為藝術社團提供宏觀指導的同時，要協調學校資源，為藝術社團配備專業指導教師，把握積極、正面的發展方向。加強對社團綜合管理和學生干部行為的監督，保證藝術社團在健康向上、思想積極的方向上良性發展。

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[3]孟秀麗 ．學生社團：高校培養工程人才的有效載體及其實現路徑 ［J］．當代教育論壇，2010，11．

[4]崔劍．學生社團建設與大學生創新能力培養的探索［J］．教育與職業 ，2012，7．