互聯網環境下高校大學生思想政治工作的針對性和實效性的舉措

葉明紅，李 娜

（赤峰學院 組織統戰部，內蒙古 赤峰 024000）

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出“要主動占領網絡思想政治教育新陣地，利用校園網絡為大學生學習、生活提供服務，對大學生進行指導和引導，不斷擴展大學生思想政治教育的渠道和空間.”如何主動占領網絡思想政治教育新陣地，更好地利用最佳網絡環境，減少網絡負面影響，提高思想政治教育工作的針對性和實效性，是高校思想政治工作者亟待深入研究的新課題.

1 互聯網的特點

1.1 大眾化

互聯網技術的飛速發展使人類快步進入網絡時代，網絡論壇、博客、微博、QQ和Msn以及微信等交流方式已經滲透到政治、經濟、文化等各個領域，改變了人們的工作、生活和交際方式，同時也改變了人們的思維方式和價值取向.網絡的全民性、日常性、公共性的特點，使得網絡更加大眾化，人人都可以借助網絡匿名的方式隨意發布消息、發表意見，不受時間、空間限制，不受社會身份的約束，平等交流、自由發言、互換信息.這無形中延伸了思想政治教育工作的內容、擴大了思想政治教育工作的覆蓋面，助推了高校思想政治教育工作者對大學生進行思想政治教育一臂之力.

1.2 快捷性

由于網絡傳播效率高、傳播速度快、傳播范圍廣，具有無限大的空間，它所收集的信息范圍廣泛、內容包羅萬象，只要你能想到的，在網絡上幾乎能夠查閱到，正是這種快捷性使得網絡信息發布后很快被網民涉獵和復制，并以迅雷不及掩耳之勢予以互動和傳播，它的低成本、高效率、高產出也使其自身具有很強的吸引力、感染力和滲透力.能夠很好地利用網絡這一優勢，揚長避短，高校思想政治教育工作將會達到事半功倍的效果.

1.3 “虛擬”性

網絡的“虛擬”性并不是與現實世界完全割裂，所謂的“虛擬”實際是以現實為基礎，是現實社會的拓展與延伸.網絡的“虛擬”性有利于采取隱蔽性的思想政治教育.在這個“虛擬”的世界里大學生可以暢所欲言，師師之間、師生之間、生生之間的交流、溝通更加平等，拉近了老師與學生的距離.網絡的“虛擬”性同樣讓一些不法分子趁機而入，他們在網絡上散布一些低級、庸俗、黃色、甚至帶有欺詐的負面信息，一些邪教勢力和恐怖組織也在利用網絡進行極端的宣傳.這些負能量的信息不可避免地沖擊影響著大學生的判斷力和信仰，給大學生思想政治工作帶來了不可回避的挑戰.

2 網絡對大學生的影響

2.1 積極影響

由于網絡大眾化、快捷性、“虛擬”性的特點，為大學生交流、獲取新知識、掌握新技能、了解社會提供了高科技的信息平臺，通過網絡他們開拓了眼界、學到了知識、增長了見識、了解了社會和他人.在這個“虛擬”的世界里他們亦或是發揮自己的聰明才智進行發明創造、亦或是陶醉在網絡上喜歡事件上、亦或是表達心中的情感，這種隱蔽性有利于學生打開心扉、排解學習生活中的壓力.大學生在網絡上獲取知識、鍛煉成長的同時也帶來了精神上的放松和愉悅.這種隱蔽式的互動交流為思想政治工作者做好工作提供了第一手資料.

2.2 消極影響

網絡是把“雙刃劍”，當大學生收獲網絡帶來的喜悅之時，它的負面效應也在無聲地吞噬著大學生的頭腦，沖擊大學生的信仰.大學生思維活躍、好奇心強，他們正處在身體、心理成長的關鍵期，樹立正確價值觀的非常期，網絡上不恰當的價值取向、扭曲的道德思維、負面的信息很容易使大學生政治素質、道德素質、心理素質受到影響，加之大學生社會閱歷不足，甄別是非能力并不成熟，容易被網絡不良信息所誘導，產生錯誤判斷，導致引發錯誤行為.再者由于大學生對網絡的狂熱，使得部分大學生上網時間過長，造成了嚴重的心理疾病，嚴重的還會導致他們神經系統功能的紊亂，身體越來越脆弱，甚至猝死或自殺.這些消極因素都應引起思想政治教育工作者的高度重視.

3 網絡環境下做好大學生思想政治工作的舉措

3.1 堅持正確的宣傳導向，樹立開放式思想政治教育觀念

網絡時代的思想政治教育工作必須認識到聯絡是一把“雙刃劍”，需進一步加強正確方向的宣傳引領，引領學生弘揚民族文化和傳統美德，培育愛國熱忱，樹立人文精神，傳播先進文化，展示當代美德.要加強社會主義核心價值體系在大學生思想政治教育工作中的統攝地位.正確的價值觀對整個民族和人民都具有重要意義，一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領.核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園具有基礎性、決定性的作用.發展起來的當代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強大的價值支撐.社會主義核心價值觀中強調的“富強、民主、文明、和諧”是我國社會主義現代化國家的建設目標，我們可以通過大量的網絡案例積極培育大學生的社會主義核心價值觀.要加大“正能量”的宣傳力度，及時有效地利用網絡將“正能量”精神傳遞下去，使“正能量”精神在學生中發揚光大.

3.2 利用互聯網空間，繼續加強思想政治教育網絡陣地建設

要結合思想政治教育的需求，契合大眾傳媒的特點和優勢，建設現代高校思想政治教育所需的網站，設立信息前沿、思政專題、人物專訪、校園論壇、意見建議等欄目，加大欄目信息的更新速度，為大學生提供更加喜聞樂見的教育內容，使大學生能夠接受且愿意接受網絡上的思想政治教育.常駐網絡上的思想政治教育工作者，要在第一時間借助校園熱點事件完成思想政治教育內容的傳遞.要加強思想政治理論課教師博客、輔導員博客、校務微博、班級微博及校園微信等公共賬號建設，擴大網絡文化的育人覆蓋面和社會服務面，以提高思想政治教育的針對性和有效性.

3.3 把握新形勢，打造一支高素質的網絡思想政治工作者隊伍

在新形勢下，國際國內政治經濟形勢的深刻變革對人的思想素質的培養提出了更高的要求，現代化科學技術特別是信息網絡技術的迅猛發展，使思想道德教育、育人環境受到極大的沖擊，教育對象逐漸顯示出新的特點.高校思想政治工作專兼職教師是對大學生進行思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的引路人和指導者，在大學生思想政治教育工作中發揮著不可替代的作用.針對新形勢、新特點如何打造一支適合網絡思想政治教育的高素質師資隊伍迫在眉睫.

3.3.1 堅持把隊伍建設作為一項政治任務，給予高度重視

各高校黨委要從黨的事業發展、夯實黨的執政基礎的政治高度出發，從維護高校和社會穩定的大局出發，把高校思想政治教育工作隊伍建設放到重中之重的位置，列入高校工作的重要議事日程.要像重視科研隊伍、學術骨干那樣重視高校思想政治教育工作隊伍，建設一支可靠的思想政治教育工作隊伍.

3.3.2 堅持以思想政治建設為重點，確保隊伍政治素質

高校思想政治教育工作要解決培養什么人的問題，“立德樹人”是根本方向.從事思想政治教育工作的同志，是大學生健康成長的指導者和引路人，必須德才兼備，思想政治素質必須過硬.這支隊伍在思想上和行動上與黨中央保持一致，旗幟鮮明，才能確保高校思想政治教育工作的正確方向.要按照業務強、紀律嚴、作風正的要求，始終不懈地抓好隊伍的思想理論建設和作風建設，不斷提高這支隊伍的思想政治素質和道德修養.

3.3.3 加強培訓，提高思想政治工作者的教育管理能力和水平

思想政治理論工作者一方面要指導學生掌握正確的學習方法，幫助大學生正確認識就業問題，做好大學生的心理輔導，減輕大學生的心理壓力，一方面要從思想上把問題講明白，提高解疑釋惑的能力，為此要加強他們的職業能力.根據思想政治工作的新特點，在強調職業能力培訓的同時還需要培養他們具備特殊本領，包括網絡語言溝通交流能力、情感理解能力、心理疏導能力、組織協調能力、宣傳發動能力等.因此我們要高度重視高校思想政治教育工作者的教育培訓工作，進一步發揮教育培訓在高校思想政治教育隊伍建設中的戰略性、基礎性作用，幫助他們堅定理想信念、增強黨性修養、提高政治素質和業務素質，以便更好地勝任高校網絡思想政治教育工作.

3.3.4 堅持以人文本，建立思想政治師資隊伍建設長效機制

積極探索建立輔導員和思想政治理論課教師互動、專兼職結合、輔導員隊伍與專業教師隊伍及行政管理隊伍交流機制，保證師資隊伍建設的長效性.要根據思想政治理論課教師和輔導員的工作特點、思想政治教育工作實績、思想政治教育科研能力、從事學生工作年限等建立獎懲機制，對優秀的思想政治教育工作者給予獎勵，對不勝任的予以調整，充分調動思想政治教育師資隊伍的積極性.

3.4 健全網絡管理機制，加強網絡監管力度

教育部會同國信辦制定印發了《關于進一步加強高校網絡建設和管理工作的指導意見》，對高校網絡建設和管理作出頂層設計和總體規劃，各高校要按《指導意見》的要求，科學合理設計本單位的網絡運行、管理、監管等制度.要利用校園“一卡通”加快數字化校園建設，建立和完善公共基礎教育平臺，對教學、科研、服務、管理有關的信息資源進行整合和集成，實現資源的共識、共建和共享.要通過技術手段加強校園網絡監管，采取正確方法規范網絡運作，加強對局域網和免費個人主頁鏈接的審查，并通過必要的技術手段阻止各種不良信息進入校園，真正建立起網絡安全的“防火墻”，還大學生一個功能齊全、高效快捷、澄清透明、內容積極向上的網絡環境.

2015年是“十二五”規劃的收官之年，是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國的開局之年，也是實施教育規劃綱要進入第二個五年之時，要深入學習貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，牢牢抓住網絡教育的主動權，堅持立德樹人，強化思想引領，增強大學生思想政治工作針對性實效性，讓網絡環境下的思想政治教育工作取得實實在在的效果.

〔1〕鄭永廷.思想政治教育方法論(修訂版)[M].北京：高等教育出版社,2010.

〔2〕教育部社政司組.思想政治教育學原理[M].北京:高等教育出版社,2002.

〔3〕奚匯.網絡“正能量”的內涵及傳播途徑研究[D].遼寧工業大學,2015.