國際經濟與貿易專業畢業生就業狀況調查研究
——以安徽三聯學院為例

郭玉芳

（安徽三聯學院，安徽合肥 230043）

國際經濟與貿易專業畢業生就業狀況調查研究
——以安徽三聯學院為例

郭玉芳

（安徽三聯學院，安徽合肥 230043）

本文通過對2014屆國貿專業本科畢業生就業狀況的調查，分析了國貿專業畢業生就業的狀況和畢業生對學校教育的評價，總結了國貿專業畢業生就業中出現的問題，提出了相應的對策.

國貿；畢業生；就業；調查

大學生就業是全社會共同關注的話題，進入高等教育大眾化時期，越來越多的畢業生走向社會，畢業生的就業形勢也呈現越來越嚴峻的趨勢，2014年甚至被稱為“最難就業年”.在嚴峻的就業形勢下，2014屆本科畢業生就業的狀況也一直是社會和學校關注的問題，國貿專業畢業生想要實現更好的就業，就需要社會、學校和學生本人做出更多的努力.本調查旨在通過對2014屆畢業生就業過程中的就業動態記錄，企業電話回訪，調查問卷等進行信息匯總，同時結合三本院校人才培養的目標進行分析，借此給國貿專業的人才培養方案提供參考，讓學生在畢業之際有更理性的思考和選擇.

1 調查情況分析

此次調查以安徽三聯學院國貿專業畢業生為調查對象，接受調查的為2010級國貿本科1班43人，2010級國貿本科2班45人，2012級國貿專升本13人，共101人參與了調查.調查人員為學校的就業指導機構和班級輔導員，主要數據采用調查問卷獲取，結合輔導員記錄的學生求職過程中的動態情況、企業電話回訪、學校指導機構的招聘會情況反饋等信息，對2014屆國貿專業學生的就業情況進行匯總分析.

調查問卷的內容包括了畢業生的就業情況和對學校的評價以及畢業生對國貿專業學生的建議等方面的內容，實訓記錄主要是畢業生實訓的單位情況和實訓期間的工作情況，電話回訪是對畢業生在實習單位的工作狀況進行了解.調查主要采用問卷調查、電話回訪、學生訪談等方法，調查與國貿專業畢業生相關的問題，完成數據匯總.本次調查共發放101份問卷，收回有效問卷101份，回收率100%.本屆畢業生全部參與了問卷調查.

2 調查結果分析

參與本次調查的101名畢業生，其中6人考取研究生，1人為事業單位工作人員，91人在企業工作，3人靈活就業.101名同學均已就業，在企業中就業的同學有90%以上，主要在民營企業就職.從整體情況來看，畢業生從事營銷類工作比例較大，除考研的同學之外，2014屆國貿專業畢業生從事外貿工作的同學有7人，所占比例為7%，從事營銷類工作的同學共54人，所占比例為53%.畢業生參加工作后，也對學校的教育教學情況進行評價，對在校的同學也提出了許多建議.具體調查結果情況如下：

2.1 就業狀況分析

從畢業生所從事的職業情況來看，就業類型多樣化，其中53%的畢業生從事營銷類工作；10%的畢業生從事管理類工作，在企業從事營銷類工作的畢業生占到一半以上，畢業生選擇營銷類工作較多與在校期間參與營銷類社會實踐有關，也與開設的營銷類相關課程較多有關；在工作地點選擇方面，49%的同學在合肥工作，23%的同學在長三角區域（除安徽）工作，其中在合肥工作的同學的比例最高，可見，更多的同學選擇了在本地省會就業；從畢業生目前所從事的工作內容看，7%的同學工作內容與所學專業很相關；59%的同學從事的工作與所學專業基本相關；38%的同學所從事的工作與所學專業毫無相關.調查結果顯示：從事外貿專業的同學所占比例較少，畢業生的工作地點多集中在合肥和長三角地區，有超過三分之一的同學所從事工作與所學專業不相關.

在畢業生目前的工資待遇方面，有31%的同學年薪2-3萬；28%的同學年薪3-4萬；13%的同學年薪4萬以上，還有28%的同學年薪1-2萬，顯示出70%以上的畢業生工資待遇在年薪2—3萬；在畢業生工作選擇方面，30%的同學更換過工作；26%的同學更換工作是為了更高的收入.可見，工資待遇成為畢業生擇業時首要考慮的因素.

2.2 畢業生自身的認識

畢業生對自身的認識方面：55%的畢業生認為自己能夠勝任；43%的同學認為自己基本勝任；2%的同學認為自己不太勝任，這個比例顯示出畢業生對工作的勝任程度較高；參加工作后，畢業生認為自己最欠缺的能力：56%的同學認為自己欠缺實踐能力；41%的同學認為自己欠缺創新能力.這表明：部分學生在校內學到了一定的專業知識，但在工作中實踐和創新能力欠缺，影響了工作的開展.學校應在以后的國貿專業人才培養方案中注意加強.

2.3 畢業生對學校的教育評價

畢業生中8%的同學認為學校里學的東西完全能滿足目前工作需要，68%的同學認為學校里學的東西基本能滿足目前工作需要，24%的同學認為學校里學的東西與目前工作需要有很大差距；畢業生對所學專業課程設置的總體意見為：28%的同學滿意；67%的同學基本滿意，5%的同學不滿意；畢業生對所學專業教學計劃安排的總體意見為：64%的同學基本滿意；2%的同學不滿意；畢業生對專業實踐教學安排的總體意見是：65%的同學基本滿意；4%的同學不滿意.這表明：學校在人才培養方面，有待于進一步完善，以適應學生就業后的工作.

2.4 畢業生對國貿專業在校學生的建議

在大學期間最需要努力的是，71%的畢業生認為應該培養綜合素質；在擇業的時候，58%的畢業生認為應該考慮自身實際情況，66%的畢業生認為畢業后應先就業.可見，國貿專業畢業生應特別注意加強自身的綜合素質.

3 調查顯示的問題與對策

3.1 與國貿專業畢業生對口的工作較少

國貿專業畢業生首選的目標應是金融類工作，其次是外貿相關工作，但從目前的情況來看，畢業生的工作與所學專業很相關的僅7%，對口就業率較低.這與外貿專業學生對口工作門檻較高但學生本身的素質達不到要求有關.與外貿相關的工作對學生的外語水平，尤其是口語水平要求較高，畢業生在校期間不重視口語練習，導致面試中表現欠佳而錯失機會.

3.2 畢業生地域選擇較為集中

調查顯示出畢業生對工作地域的選擇上，工作區域比較集中.很多畢業生不愿意到外地就業，選擇距離家鄉較近的工作地點也是畢業生就業難的原因，在合肥本地，因外貿企業有限，且當地的外貿專業學生較多，使很多畢業生找不到專業對口的工作崗位.面對江浙地區較多對口單位的招聘，很多畢業生不愿到外地就業，放棄了較好的工作機會.

3.3 實踐和創新能力等綜合素質欠缺

雖然43%的同學認為自己基本能勝任目前的工作，但仍有56%的同學認為自己在工作中實踐能力有待加強，41%的畢業生認為自身的創新能力需要提高.65%的同學對專業實踐教學安排基本滿意，4%的同學不滿意.可見外貿專業學生在工作中亟須提升實踐和創新能力.

3.4 要重視就業指導工作

畢業生在就業過程中頻繁跳槽，表現出不良的職業素養，這些都會成為求職中的障礙，影響今后的職業發展.畢業生跳槽有工資待遇方面的原因，沒有做好與就業相關的心理準備不能很好地適應工作環境也是主要的原因.因此，要重視畢業生就業指導工作，在就業指導課程中加入職業素養內容，培養畢業生的職場適應力，將有助于畢業生進入職場，更好的開始職業生涯.

注釋：

①如無特殊說明，本論文中“國際經濟與貿易”一律簡寫“國貿”.

〔1〕倪昊森，杜東升.近年來國際經濟與貿易專業學生就業狀況調查研究——以河海大學常州校區為例［J］.現代商業，2012.10.

〔2〕鐘睿，王思雯，魏恒榮.國貿專業大學生就業狀況分析——基于蘇南高校國貿專業大學生及企業的調查研究［J］.現代商業，2013.2.

G646

A

1673-260X（2015）04-0245-02

本論文是2013安徽省級質量工程：卓越國際經濟與貿易師的階段性成果（2013zjjh043）