高校電視臺(tái)建設(shè)的困境與發(fā)展建議——以燕山大學(xué)電視臺(tái)為例

聶東雪

一、高校電視臺(tái)的興起

20 世紀(jì)80 年代到90 年代，我國(guó)高校電視臺(tái)悄然興起。多數(shù)高校電視臺(tái)由學(xué)校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)。在1983 年召開(kāi)的第一次全國(guó)高等院校電化教育工作會(huì)議標(biāo)志著高校電化教育工作進(jìn)入了一個(gè)新的階段，高校電視開(kāi)始得到很大的發(fā)展空間。1989 年10 月北京大學(xué)率先正式成立校園電視臺(tái)，其他高校電視臺(tái)隨之不斷涌現(xiàn)出來(lái)。高校電視臺(tái)興起初期，得到了各高校及師生的極大關(guān)注，上升勢(shì)頭顯著。高校電視臺(tái)從興起到實(shí)踐再到探索，已經(jīng)走過(guò)20 余年。現(xiàn)有的各高校電視臺(tái)都取得了較為快速的發(fā)展，學(xué)生記者團(tuán)的成立、各高校對(duì)電視臺(tái)的投入等都推動(dòng)了高校電視臺(tái)呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢(shì)。

二、高校電視臺(tái)發(fā)展面臨的困境

(一)節(jié)目形式單一，影響力小

由于專職人員較少、設(shè)備陳舊、資金缺乏等原因，直接或間接導(dǎo)致多數(shù)高校電視臺(tái)無(wú)法推陳出新，節(jié)目形式單一，多數(shù)高校電視臺(tái)節(jié)目仍以校園新聞為主，然而校園新聞更多的體現(xiàn)學(xué)校方針政策、重大會(huì)議等，這些內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相距較遠(yuǎn)，無(wú)法滿足學(xué)生受眾的心理訴求，在學(xué)生中的影響力較小。

(二)播出渠道有限，收視率低

播出渠道問(wèn)題一直是困擾各高校電視臺(tái)的一個(gè)問(wèn)題，由于國(guó)家政策等相關(guān)原因，高校電視臺(tái)無(wú)法申請(qǐng)資質(zhì)建立獨(dú)立的播出信號(hào)，因此，大多數(shù)以網(wǎng)絡(luò)播出為主。由于當(dāng)今社會(huì)信息量的不斷增大，新媒體的層出不窮，學(xué)生們選擇獲取信息和知識(shí)的方式不斷增加，加之高校電視臺(tái)節(jié)目?jī)?nèi)容缺乏豐富性、時(shí)效性等，導(dǎo)致學(xué)生受眾不會(huì)主動(dòng)接收校園電視臺(tái)的訊息。

(三)專職編導(dǎo)少，專業(yè)性不強(qiáng)

高校電視臺(tái)面對(duì)的受眾主要是在校的學(xué)生及教師，作為內(nèi)部電視臺(tái)，其專業(yè)性有限。多數(shù)高校電視臺(tái)的專職編導(dǎo)少，大多為5 人左右，并且大多為非廣播電視新聞學(xué)專業(yè)科班出身，因此，主要依靠的中堅(jiān)力量為學(xué)生記者。以燕山大學(xué)電視臺(tái)為例，現(xiàn)有專職編導(dǎo)3 人，其中2 人有廣播電視新聞學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，學(xué)生記者60 余人，很多新聞采訪需要依靠學(xué)生記者完成。而多數(shù)學(xué)生記者所學(xué)專業(yè)與新聞專業(yè)沒(méi)有關(guān)系，這就造成大多數(shù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，對(duì)信息的理解有限，獲取信息量小，節(jié)目深度受到影響，制作的節(jié)目質(zhì)量不高。

(四)高校對(duì)電視臺(tái)的重視程度低，投入少

盡管大部分高校都建立了自己的電視臺(tái)，但是并沒(méi)有得到很好的重視。盡管高校電視臺(tái)與其他專業(yè)電視臺(tái)存在一定的區(qū)別，但是電視作為一項(xiàng)媒體技術(shù)，是一個(gè)高技術(shù)、高資金、高消耗的行業(yè)，不但需要的攝像機(jī)、編輯機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)備耗資巨大，同時(shí)保持機(jī)構(gòu)運(yùn)行同樣需要較多的資金支持。一般的高校都沒(méi)有對(duì)電視臺(tái)的建設(shè)拿出專項(xiàng)資金支持，導(dǎo)致設(shè)備陳舊老化、人才不斷流失，電視臺(tái)的發(fā)展出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。

三、高校電視臺(tái)發(fā)展的建議

(一)豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，提升節(jié)目質(zhì)量

1.打造學(xué)校品牌歷史、文化節(jié)目。每所大學(xué)從初創(chuàng)到發(fā)展，都有著自己的歷史和文化。高校電視臺(tái)作為校園主要媒體，肩負(fù)著文化傳承和記錄歷史的使命。燕山大學(xué)于1921 年建校，至今已經(jīng)93 年。在這近百年的歷史長(zhǎng)河里，蘊(yùn)藏著很多璀璨的明珠，根據(jù)歷史資料，燕山大學(xué)電視臺(tái)制作了《校史鉤沉》《口述校史》等相關(guān)節(jié)目，用訪談、回憶錄等形式將燕山大學(xué)的歷史重現(xiàn)，得到了師生的好評(píng)。

2.打造特色節(jié)目。多數(shù)高校電視臺(tái)以新聞節(jié)目為主，其他節(jié)目相對(duì)較少，同時(shí)很難周期性播出。很多師生通過(guò)新聞網(wǎng)了解學(xué)校相關(guān)信息后，不愿再接受電視新聞的重復(fù)性，這樣就導(dǎo)致高校電視臺(tái)受眾的大量流失。因此，高校電視臺(tái)可以通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查的形式了解師生的興趣所在，將校園訪談?lì)惞?jié)目、知識(shí)性節(jié)目、娛樂(lè)服務(wù)類節(jié)目等推陳出新，充分利用校園文化氛圍制作關(guān)于師生身邊的事。

3.打造“第一手信息”節(jié)目。大學(xué)生們更加關(guān)注與自己息息相關(guān)的信息，如果高校電視臺(tái)能夠利用大學(xué)生所關(guān)心的有價(jià)值的信息制作相關(guān)節(jié)目，將增加電視臺(tái)的吸引力。例如，針對(duì)畢業(yè)季，制作就業(yè)指南類節(jié)目;針對(duì)考研同學(xué)，推出考研系列講座節(jié)目;針對(duì)師生關(guān)注的學(xué)術(shù)問(wèn)題，邀請(qǐng)相關(guān)專家以訪談形式進(jìn)行講解。全校師生作為高校電視臺(tái)的主要受眾，高校電視臺(tái)必須弄清他們的喜好和興趣點(diǎn)，才能更好地發(fā)展。

(二)拓寬傳播渠道

1.借助樓宇電視傳播。利用樓宇電視在辦公區(qū)、宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、食堂等處滾動(dòng)播放自制的電視節(jié)目，可以實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的傳播。樓宇電視可以讓校內(nèi)的師生員工能夠隨處觀看播放的節(jié)目，了解信息，達(dá)到宣傳作用，從而提升傳播效果。由于樓宇電視所需成本并不高，因此，各高校可以較為廣泛的使用。燕山大學(xué)電視臺(tái)在世紀(jì)樓、圖書(shū)館等師生較密集區(qū)域安裝了樓宇電視，每天滾動(dòng)播放電視臺(tái)節(jié)目，收視效果較為理想。

2.利用網(wǎng)絡(luò)傳播。一方面，由于時(shí)間、場(chǎng)地等方面的限制，很多學(xué)生無(wú)法親臨學(xué)校報(bào)告會(huì)、大型文藝晚會(huì)等活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，而這些往往是學(xué)生們關(guān)注的校園焦點(diǎn)。因此，高校電視臺(tái)可以利用網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)將現(xiàn)場(chǎng)聲畫(huà)信號(hào)傳輸?shù)狡渚W(wǎng)站指定直播窗口，通過(guò)該技術(shù)，讓更多的校內(nèi)及校外受眾觀看到現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)校園活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)直播。

另一方面，隨著微博、微信等自媒體的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的年輕受眾選擇其進(jìn)行信息的采集、接收和傳播。高校電視臺(tái)可以抓住這個(gè)機(jī)遇，建立官方的電視臺(tái)微博、微信、人人網(wǎng)等相關(guān)平臺(tái)，在將節(jié)目通過(guò)這些平臺(tái)傳遞出去的同時(shí)，還可以在線和師生進(jìn)行交流，并與其他高校電視臺(tái)進(jìn)行溝通，從而得到更多的發(fā)展建議。隨著新媒體的不斷發(fā)展，燕山大學(xué)電視臺(tái)抓住這一機(jī)遇，開(kāi)通了燕山大學(xué)電視臺(tái)新浪官方微博、人人網(wǎng)燕山大學(xué)電視臺(tái)主頁(yè)、燕山大學(xué)電視臺(tái)QQ等，將節(jié)目上傳至這些主頁(yè)，與師生分享節(jié)目的同時(shí)在線進(jìn)行交流、聽(tīng)取建議，效果良好。

(三)健全電視臺(tái)內(nèi)部管理機(jī)制

1.借鑒“制片人制度”。“制片人制度”是指廣播電視節(jié)目以制作人為中心，他不但控制拍攝的經(jīng)費(fèi)，同時(shí)還要對(duì)影片該怎么拍攝起到十分重要的影響。現(xiàn)有高校電視臺(tái)一般設(shè)在宣傳部，一般由宣傳部長(zhǎng)兼管，沒(méi)有獨(dú)立的管理人。如果能夠借鑒專業(yè)電視臺(tái)的“制片人制度”，不但能提高高校電視臺(tái)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，而且可以通過(guò)收視率等指標(biāo)督促制片人及工作人員提高節(jié)目質(zhì)量。

2.加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)。電視臺(tái)制作人員的專業(yè)素養(yǎng)直接影響著電視節(jié)目的好壞和電視臺(tái)的發(fā)展。由于校園電視臺(tái)主要集中報(bào)道校園內(nèi)新聞事件，因此與外界電視臺(tái)的溝通交流有限，從業(yè)人員更是缺少應(yīng)有的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，而社會(huì)電視臺(tái)恰好有著校園電視臺(tái)沒(méi)有的專業(yè)資源和優(yōu)秀人才。因此，一方面高校電視臺(tái)可以與社會(huì)電視臺(tái)溝通，將制作精良的節(jié)目放于社會(huì)電視臺(tái)播出，還可以通過(guò)協(xié)助社會(huì)媒體進(jìn)行采訪、參與社會(huì)電視臺(tái)相關(guān)節(jié)目制作等方式，提升高校電視臺(tái)從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng);另一方面，高校電視臺(tái)可以長(zhǎng)期與社會(huì)電視臺(tái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)社會(huì)電視臺(tái)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)和方式方法，不斷完善管理水平，向?qū)I(yè)化逐漸邁進(jìn)。

3.大力培養(yǎng)學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)。學(xué)生記者作為校園電視臺(tái)的重要組成部分，發(fā)揮著主力軍作用。各高校現(xiàn)有的學(xué)生記者團(tuán)隊(duì)面臨著同樣的一個(gè)問(wèn)題就是人員流動(dòng)性較大。許多非新聞傳播類專業(yè)學(xué)生憑借興趣加入記者團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉和實(shí)踐，業(yè)務(wù)逐漸成熟，他們又要畢業(yè)離校了，再次招收的新記者又要重新培養(yǎng)和鍛煉。因此，除了通過(guò)定期對(duì)學(xué)生記者培訓(xùn)外，還要通過(guò)建立適合本學(xué)校電視臺(tái)發(fā)展的合理的管理制度和培訓(xùn)制度，將學(xué)生記者專業(yè)素質(zhì)不斷提升。同時(shí)，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。良好的團(tuán)隊(duì)精神將使成員更加團(tuán)結(jié)、更加積極，從而更好地為電視臺(tái)付出自己的一分力量。

［1］戴陟宇.淺談校園電視臺(tái)的建設(shè)理念與發(fā)展策略［J］.中國(guó)報(bào)業(yè)，2012(01).

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［3］李坤.高校電視臺(tái)現(xiàn)狀分析及發(fā)展建議——以西北大學(xué)電視臺(tái)為例［J］.新西部，2011(15).