微信公眾平臺建設與高校宣傳思想工作的創新發展研究

吳婷

微信公眾平臺建設與高校宣傳思想工作的創新發展研究

吳婷

當前，微信公眾平臺以其強大的發展勢頭和獨特的傳播優勢越來越受到各大高校的重視，微信公眾號如雨后春筍般涌現，并成為高校宣傳思想工作的重要陣地。本文通過分析高校微信公眾平臺及其傳播優勢，解讀微信公眾平臺在高校宣傳思想工作中的作用，提出了加強微信公眾平臺建設的對策，以促進高校宣傳思想工作的創新發展。

微信公眾平臺；宣傳思想工作；高校

2015年初，中央辦公廳、國務院辦公廳下發了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，對新形勢下高校宣傳思想工作提出了系統的要求。《意見》強調指出，做好高校宣傳思想工作，加強高校意識形態陣地建設，是一項戰略工程、固本工程、鑄魂工程。隨著網絡技術的迅速發展，微信等新媒體異軍突起并成為宣傳教育的前沿陣地。高校宣傳思想工作要弘揚主旋律、傳播正能量，就要不斷更新工作理念，將微信公眾平臺建設作為高校宣傳思想陣地的重要任務。

一、高校微信公眾平臺及其傳播優勢

根據今年發布的 《微信平臺數據化研究報告》顯示，微信的主要用戶群體是18-35歲的中青年，所占比例高達86.2%，其中大學生是重要的組成部分。近幾年，微信公眾平臺以其獨特的傳播優勢迅速發展并在高校校園廣泛普及和應用，為推動高校宣傳思想工作創新發展提供了良好的機遇。

1.傳播快速及時。在高校宣傳思想工作中，微信公眾平臺的傳播速度是其他校園媒體不可匹及的。微信新聞信息制作周期比較短，可以每24小時實時推送和發布信息；微信信息的推送與接收方便，用戶在網絡環境下可以通過手機隨時隨地關注和閱讀。

2.傳播范圍廣。高校微信公眾平臺可以每天推送一組新聞信息，并保證信息內容的高度關聯性，在短時間內形成強有力的宣傳場域。作為微信公眾平臺的受眾，大學生熱衷于追捧新事物，通過微信公眾平臺開展宣傳思想工作，他們很容易接受，從而有效提升了宣傳的影響力。

3.互動性強。微信公眾平臺的點對點溝通模式彌補了傳統宣傳工作單向傳播缺乏信息反饋的缺點，為關注用戶提供了表達意見和建議的渠道，在學校與廣大師生之間搭建了溝通的平臺，師生可以通過評論、轉發等方式實現平等的互動交流。

二、微信公眾平臺在高校宣傳思想工作中的作用

作為當今社會最有吸引力、最具發展潛力的新媒體，微信公眾平臺以其獨有的傳播優勢在高校宣傳思想工作中發揮著重要的作用。順應新媒體時代發展的潮流，把握數字校園建設方向，更好地服務廣大師生，高校宣傳思想工作一定要充分利用微信公眾平臺的傳播功能。

1.新聞資訊的傳播者。隨著微信在校園的廣泛普及，微信公眾平臺成為大學生有效獲取資訊信息的重要渠道。微信公眾平臺通過對網絡世界良莠不齊的信息資源進行篩選、加工和提煉，使大學生接收到權威性和針對性更強的資訊信息，有利于大學生的健康成長，滿足了大學生日益多元化的信息需求，同時使得高校思想教育工作阻止不良信息對大學生思想的干擾和沖擊。

2.宣傳教育的引導者。丹尼斯·麥奎爾主張，在更多情況下，受眾組成是“轉瞬即逝、變動不停的”，而受眾的主觀感受在信息內容、社會環境、個人品位的影響下，也是“極端易變”的。［1］大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成并逐步完善的關鍵時期，高校微信公眾平臺是對大學生進行思想政治教育的一支不可忽視的重要力量。微信公眾平臺通過對主流價值觀的傳播，幫助大學生培養和形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，對學生的道德觀念、言行舉止進行全面、科學的教育和引導。

3.學校形象的宣傳者。在新媒體迅猛發展的媒介環境中，高校微信公眾平臺的宣傳思想工作不僅局限于校內傳播，要面對開放的信息社會，是學校對外展示自身形象的良好平臺。高校微信公眾平臺為學校和廣大師生、教師和學生之間提供了交流和溝通的渠道，通過展示學校的辦學特色、工作成效、人才培養等成果，為廣大師生、社會各界更全面地了解高校的發展動態搭建了橋梁，推動高校在社會各界和廣大師生的關注和監督下健康發展。

三、加強微信公眾平臺建設，促進高校宣傳思想工作創新發展的策略

微信公眾平臺為高校宣傳思想工作的創新發展和實踐提供了良好的載體。新形勢下，高校宣傳思想工作要適應“新常態”，重視“微傳播”，加強微信公眾平臺建設，整合微信公眾平臺與校園傳統媒體資源，積極構建協同發展的宣傳思想工作新體系。

1.增強陣地意識，建設特色鮮明的微信公眾平臺。當前，高校宣傳思想工作面臨信息傳播格局、思想文化場域深刻變化的挑戰，要把握新媒體、新技術創新發展的趨勢，進一步鞏固和拓展宣傳思想陣地，才能牢牢掌握高校宣傳思想工作的主動權。自2012年8月華中科技大學首次推出高校微信以來，國內多所高校陸續開通運營微信公眾號，高校微信公眾平臺發展呈井噴態勢。在當前微信爆發式發展的背景下，高校宣傳思想工作要構建特色鮮明的微信公眾平臺，在整體設計、欄目設置、信息內容和發布形式等方面充分研究和論證，將學校厚重的歷史文化和學校特色融入其中，積聚高人氣，形成獨特風格。在欄目設置上，高校微信公眾平臺包含校園新聞、時政和教育信息、考試和就業知識等版塊，滿足師生多元化的資訊需求；在信息內容上，一要接地氣，選擇貼近大學生生活實際的內容，更容易引發同學們的共鳴。二要短小精悍，契合廣大師生利用碎片化的時間獲取短平快的信息；在語言表達上，善于運用清新、活潑的網絡流行語言更能贏得大學生的青睞；在表現形式上，文字、圖片、音頻、視頻等多元素材靈活運用其中，更豐富、更生動地表達信息內容，增強微信平臺的吸引力。

2.加強組織建設，培養專業的微信公眾平臺運營團隊。新媒體時代，高校宣傳思想工作開拓微信公眾平臺這一新的輿論陣地，唱響輿論引導的主旋律，為學校改革發展穩定集聚強大的精神動力、輿論支持和思想保證，必須加強組織建設，培養思想素質過硬、業務能力強的高校微信公眾平臺運營團隊。高校微信公眾平臺管理和運營由學校黨委宣傳部統一領導，信息中心提供相關網絡技術支持。微信公眾平臺運營團隊應該具備良好的思想政治素質、較高的政策理論水平、高超的計算機網絡技術，并了解和使用微信的黨政部門領導、相關專業教師、學生輔導員、學生干部及志愿者，保證微信公眾平臺的良性運轉。微信公眾平臺在學校統一管理下，分別開通學工處、招就處、校團委、二級學院等各層面的微信平臺，形成學校、各職能部門、學院互動傳播的縱向體系，微信與其他校園媒體互相融合的多元化傳播格局。

3.重視內容建設，強化微信平臺主流價值觀引導。微信公眾平臺的內容建設彰顯學校的發展目標和定位，體現學校的立場和態度，同時影響著高校師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引領著師生的思想輿論導向。因此，高校必須重視微信公眾平臺的建設，提升微信公眾平臺的影響力，增強社會主流價值觀的傳播。一方面高校黨委宣傳部要嚴格把關，使之成為強化主流價值觀念引導、全面信息交流指導、心理疏導和咨詢服務的平臺，營造健康向上的“微”文化，以積極健康的態度影響師生，以正能量的主流價值觀激勵師生，強化溝通交流，消除不良信息給師生帶來的消極影響。另一方面要把握輿論動態，善于利用“意見領袖”的網絡引導作用，提高微信平臺輿論引導的及時性、權威性、公信力和影響力。高校微信公眾平臺只有堅持正確的輿論導向，傳播社會主義核心價值觀，才能保證高校宣傳思想工作在和諧、穩定的輿論環境中發展。

4.理清工作思路，構建微信與傳統媒體融合發展的宣傳模式。在傳媒技術迅猛發展的背景下，微信公眾平臺遍地開花，在高校宣傳思想工作中的作用愈發突出。高校要把握機遇，積極搶占微信平臺，構建校園傳統媒體與微信公眾平臺為代表的新媒體協同發展的宣傳格局，推動高校宣傳思想工作持續健康發展。要明確校園媒體的發展方向，理清宣傳思想工作思路，一方面積極肯定校園傳統媒體在宣傳思想工作中不可撼動的作用，明確校報、廣播臺等傳統媒體的權威性和影響力不可替代，支持校園傳統媒體工作者創新探索，進一步提升傳統媒體的影響力；另一方面要強調高校微信公眾平臺的重要性，進一步促進校園傳統媒體與微信公眾平臺優勢互補、融合發展，發揮綜合傳播效應，打造全媒體、一體化的宣傳教育體系。

［1］丹尼斯·麥奎爾.受眾分析［M］.北京：中國人民大學出版社，2006.

責任編輯：蘇航

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1671-6531（2015）19-0116-02

吳婷/江蘇理工學院黨委宣傳部助教，碩士（江蘇常州213000）。