切合題意凸顯中心

□劉騰輝

切合題意凸顯中心

□劉騰輝

【技法指津】

文章的中心就像是軍隊(duì)的統(tǒng)帥一樣，能起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，這樣才能揭示深刻的道理，引起讀者的共鳴。那么，如何才能凸顯文章的中心，讓作文能夠深深地打動(dòng)讀者呢？

一、運(yùn)用對(duì)比。本單元的名家名篇中，有不少都運(yùn)用了對(duì)比的手法。通過(guò)正反雙方的對(duì)比和碰撞，在比較中鑒別、突出生活中的真善美，有力地突出了文章的中心。

二、詳略得當(dāng)。一篇文章，詳與略的安排，不是取決于你對(duì)材料的占有量，也不是取決于你的喜好，而是由文章的中心所決定的。與文章中心密切相關(guān)的內(nèi)容要詳寫(xiě)；與文章中心關(guān)系不大但有關(guān)的內(nèi)容，要略寫(xiě)；而與中心無(wú)關(guān)的材料，要敢于舍棄，堅(jiān)決不寫(xiě)。只有做到詳略得當(dāng)，才能更好地彰顯文章的主旨。

三、畫(huà)龍點(diǎn)睛。這是寫(xiě)人記事的文章常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，即在文章的關(guān)鍵位置，通過(guò)抒情和議論揭示文章的主題。一般是用在文章的結(jié)尾處，用一兩句抒情議論句，卒章顯志，進(jìn)一步深化文章的中心。

四、反復(fù)扣題。俗話(huà)說(shuō)，題目是文章的眼睛，而眼睛又是心靈的窗戶(hù)。為了更好地突出中心，寫(xiě)作時(shí)可以在題目中嵌入主題詞，文中也應(yīng)盡可能地使用恰當(dāng)?shù)闹黝}詞。一般情況下，主題詞在文中出現(xiàn)的頻率越高，就越能凸顯文章的中心。

【佳作賞析】

彎腰

李康威

樓道剛被打掃完，到處都干干凈凈，地板像洗了澡一樣潔凈光亮，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，讓人不忍心踩上去。

這時(shí)，一個(gè)“不明飛行物”闖入我們的視野，只見(jiàn)它飄飄悠悠，最終落到了地板上，整個(gè)樓道的美感頓時(shí)大打折扣。

一位女同學(xué)經(jīng)過(guò)，見(jiàn)此情形，快步走過(guò)去，彎下腰，將垃圾撿了起來(lái)，放入了不遠(yuǎn)處的垃圾箱。

“好熟悉的動(dòng)作！”我喃喃自語(yǔ)道，這讓我想起了發(fā)生在去年夏天的一件事……

烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)氣憤得想把大地烤焦。大街上依然人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。我急匆匆地往車(chē)站跑去，還好回家的公共汽車(chē)還未出發(fā)。

坐上車(chē)，我轉(zhuǎn)身看向車(chē)窗外，熱浪在人群中涌動(dòng)，行人也越來(lái)越少，但賣(mài)雪糕的老爺爺依然在烈日下堅(jiān)守。

一個(gè)青年進(jìn)入我的視線(xiàn)。只見(jiàn)他晃晃悠悠地走到老爺爺面前，買(mǎi)了一根雪糕后又邁著懶散的步子離開(kāi)了。離開(kāi)的同時(shí)，一個(gè)白色的雪糕袋從他手中輕輕飄落，像一只斷了翅的蝴蝶，盤(pán)旋著、掙扎著落在地上，顯得格外刺眼。

行人依舊匆匆，沒(méi)有人過(guò)問(wèn)這只可憐的“蝴蝶”。它無(wú)助地吶喊著，希望能夠喚醒人們的公德心。

就在這時(shí)，那位賣(mài)雪糕的老爺爺站了起來(lái)，只見(jiàn)他腳步蹣跚地朝離他很遠(yuǎn)的雪糕袋走去，步子雖慢卻很堅(jiān)定。

就在他即將抓到那只雪糕袋的時(shí)候，風(fēng)兒卻趕來(lái)湊熱鬧，將雪糕袋吹向了遠(yuǎn)處，但老爺爺依然默默地跟了過(guò)去。終于，老爺爺來(lái)到了雪糕袋前，彎下腰，將雪糕袋放入了旁邊的垃圾箱內(nèi)。

這時(shí)我坐的車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，而老爺爺彎腰的動(dòng)作就像一張照片定格在我的記憶中，成為一道難以忘懷的風(fēng)景。

往事雖然過(guò)去，但是至今讓我記憶猶新。一個(gè)“彎腰”的舉動(dòng)，好像是輕而易舉的事，卻讓我看到了平凡人身上不平凡的閃光點(diǎn)，感受到了他們非凡的人格魅力。在我心中，他們才是最有魅力的人，他們才是值得人們尊重的人。

【點(diǎn)評(píng)】1.突出細(xì)節(jié)，主旨鮮明。一個(gè)“彎腰”的動(dòng)作，兩個(gè)小故事，一略一詳，刻畫(huà)出那位女同學(xué)和那位賣(mài)雪糕的老爺爺?shù)男蜗螅宫F(xiàn)出社會(huì)中良好的道德風(fēng)尚，文章主題很明確。雖說(shuō)文中那個(gè)亂扔垃圾的青年不文明，說(shuō)明社會(huì)中還是存在不道德的人和事，但社會(huì)的主流還是積極向上的。

2.修辭生動(dòng)，語(yǔ)言傳神。小作者善于運(yùn)用比喻、擬人的修辭，使文章形象生動(dòng)。如比喻句“像一只斷了翅的蝴蝶”表現(xiàn)雪糕袋被風(fēng)隨意吹動(dòng)的狀態(tài)，擬人句“它無(wú)助地吶喊著”表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)上人們?nèi)狈滦牡呐u(píng)與對(duì)提高公民素質(zhì)的渴求，這些句子給文章增色不少。