探討將英文歌曲融入初中英語教學中的方法

馬瑞

摘 要：在初中英語教學中，融入英文歌曲，不僅可以使得學生能夠更大程度的記憶英語，還可以使學生了解西方文化和歷史，激發學生學習英語的興趣。本文從歌詞上口，易于理解、緊扣教學，符合需要兩方面提出英語歌曲的選擇原則，并從訓練聽力發音、鞏固語法知識、提高翻譯能力三方面分析英文歌曲融入初中英語教學中的方法。

關鍵詞：初中英語教學；英文歌曲；聽力發音；語法知識；翻譯能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）19-362-01

有研究表明：教學過程中，有音樂伴隨的記憶效率比沒有音樂伴隨的記憶效率高達2.17—2.50倍。因此，在初中英語教學中，融入英文歌曲，可以使得學生能夠更大程度的記憶英語。不僅如此，將英文歌曲融入初中英語教學還可以激發學生學習英語的興趣。同時，英文歌曲含有大量的語言材料，能夠讓學生了解到西方豐富的文化和歷史。

傳統的英語教學模式，就是讓學生死記硬背，整個過程干枯無聊，容易讓學生失去興趣，甚至厭煩學習英語。如果通過反復聽唱英文歌曲，記憶歌曲中的生詞和經典的短語、句子，就會讓學生自主、高效的進行記憶，不易產生膩煩情緒。而且，外國人說英語的語音、語調聽起來就像是唱歌，時有起伏的，學生學唱英文歌時，就有助于矯正自己的發音和語調，提高英語口語水平。

一、英語歌曲的選擇原則

1、歌詞上口，易于理解

將英文歌曲融入初中英語教學的過程中，選用的歌曲的歌詞應朗朗上口，歌詞內容也應該易于理解，便于學生記憶和哼唱。曲風輕快活潑、旋律優美、內容有趣的歌曲更能夠引起學生聽歌學歌的興趣。同時，要對不同年級學生的英語水平，選擇不同層次的英文歌曲。

比如說，對于七年級的學生，英語水平還不高，應以簡單、易懂的歌曲為主，可以學習《Hello Goodbye》和《Hello little girl》等；對于八、九年紀的學生，英語水平有了一定的提高，可適當選擇一些膾炙人口的流行歌曲或經典的懷舊歌曲，以歌詞重復出現的歌曲最為適宜，可以學習《My heart will go on》和《The Blue Bells of Scotland》等。

2、緊扣教學，符合需要

選擇的英文歌曲，其歌詞應具有學習價值，能夠進行語言的訓練，其內容應符合學生的英語水平，能夠緊扣教學內容，符合教學需要，滿足特定的教學目的。比如說，可選用《Only you》中的一句歌詞“Only you can make this world seen right.”進行倒裝句的教學。可選用《Picture of Burn》中的一句歌詞“I hate that stupid old pickup truck you never let me drive.”進行定語從句的教學。

二、英文歌曲融入初中英語教學中的方法

1、訓練聽力發音

在進行聽力訓練時，通常都是聽一套聽力習題，學生進行作答。聽力習題也就一天練習一套，做題太多，學生的注意力也難以集中，無法達到良好的鍛煉效果。但是，對于學生練習聽力，僅憑每天半小時的聽力習題是遠遠不夠的。因此，在英語教學過程中，融入英文歌曲，學生在放松的環境下聽習英語，能夠緩和學習的壓力，調節精神。也可以通過去掉歌詞中的部分詞匯，讓學習有重點的聽，這樣可以激發學生學習的興趣。

英文歌曲包含英語的語法、詞匯、語音、語調等基本語言知識，是訓練英語語音和語調的良好工具，學生可以通過模仿培養英語語感。選用曲風輕快活潑、朗朗上口的英文歌曲，讓學生反復的聽唱，不僅可以糾正學生的發音，也可以使得學生感知到自然的英語語感。

2、鞏固語法知識

傳統的英語語法講解模式，就是老師列舉句子進行講解，容易使得學生感到枯燥乏味，失去學習英語的興趣。將英文歌曲融入英文教學，能使學生更易掌握常用的句型和語法，留下深刻印象。尤其是一些歌曲中反復出現又側重語法結構的句子或合唱部分，很適合用來鞏固語法知識點。

比如說，《Only you》中的歌詞“Only you can make this world seem right ，Only you can make the darkness bright， Only you and you alone can thrill me like you do， And fill my heart with love for only you”多次重復倒裝結構，通過哼唱，能夠將倒裝結構銘記于心。

3、提高翻譯能力

通過對英文歌曲的翻譯，不僅可以激發學生的學習興趣，獲得精神上的放松，還能夠了解西方的文化、歷史和思維方式，提高學習效率。教師可以把歌曲歌詞設計為題目，讓學生翻譯，訓練學生的速讀能力。將英文歌曲融入初中英語教學，在翻譯方面，培養學生的感知力，發散學生的想象力，培養提高學生的記憶力，從而促進學生的英語綜合素質和綜合能力得到全面提升。

在初中英語教學中，融入英文歌曲，可以使得學生能夠更大程度的記憶英語。不僅如此，將英文歌曲融入初中英語教學還可以激發學生學習英語的興趣。同時，英文歌曲含有大量的語言材料，能夠讓學生了解到西方豐富的文化和歷史。學生學唱英文歌時，也有助于矯正自己的發音和語調，提高英語口語水平。在教學過程中，教師如果運用英文歌曲得當，定會是英語課堂更加生動。

參考文獻：

[1] 周曉曉.英文歌曲在初中英語教學中的應用研究[D].山東師范大學，2012.

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