論“狼王夢”的破滅對當今教育的啟示——讀《狼王夢》有感

重慶市經貿中等專業學校 曾 彪 李長宏

《狼王夢》是我國著名動物小說家沈石溪的代表作品。主要講述了年輕的母狼——紫嵐，為實現丈夫成為狼王的遺愿，決定在自己的幼崽中培養一只成為狼王的故事。紫嵐在培養狼王的過程中，雖然一次次的失敗，但它始終沒有輕言放棄，而是不斷地堅持，克服了許許多多的困難，付出了難以想象的代價。在紫嵐的教育過程中，它的教育方式一直是學界討論的焦點，它嚴厲執著的一面對人類的現代教育有許多啟示，對青少年的教育成長會有積極影響。而它教育方式中的弊端，也在今天的教育中存在，這種投射，應當引起我們的警覺并改變。

一、無法實現的狼王夢

黑桑——紫嵐的丈夫，一只夢想成為狼王的優秀大公狼。因為競爭對手的強大而難以實現狼王夢，最后在一次意外中喪生。于是作為妻子的紫嵐，心中便有了一個要培養家庭中的狼孩成為狼王的夢想。

1.父愛的缺失。紫嵐的丈夫黑桑很早的過世了，紫嵐不得不獨自撫養自己的幼崽，這使整個“狼家庭”變得殘缺。幼崽們成長在缺乏父親的關愛、勉勵以及鞭笞的環境中。處在生長期的幼崽，在家庭中無法及時得到關愛與指導，性格上膽小甚微，缺乏剛性。黑桑的過早離世也使得幼崽的捕獵與搏斗本領難以秉承，幼崽的生存搏斗技能只能在紫嵐那兒學到一招半式，這使“狼王夢”的競爭力明顯不足。在狼王夢的欲念下，紫嵐不得不扮演起嚴父的角色。可是，紫嵐忘卻了“嚴父”與“慈母”是家庭成長中必須具備的，當紫嵐扮演嚴父時，幼崽又失去了慈母。在這樣的狀態下成長,幼崽在一定程度上存在著性格上的缺陷。

2.母愛的異化。紫嵐雖然是一個強權的追求者，可它也是一位母親，一位為了狼崽可以不顧自己生命的母親。當理想和現實發生沖突，現實成為理想的羈絆時，這個家庭便出現了不可調和的矛盾。這些矛盾一步步促使紫嵐產生了母性另類的瘋狂——母愛殘酷的異化。在沈石溪的筆下，擔當母親角色的紫嵐卻一反母性特質，以一種失衡的角度去塑造令人不解的母親。

3.殘酷的現實生活。事物的發展是內因與外因共同作用的結果，外因是事物變化發展必不可少的影響力。因狼王洛戛的強大以及同伴古古的幫助，使黑桑無法完成狼王夢，這是外因。孤獨的紫嵐面臨著獨立生存、獨立分娩、獨立哺育后代的重任。可現實并未讓它好過，于是，我們看到黑仔葬身雕腹，藍魂兒被獵人抓捕，雙毛在爭奪狼王的最后關頭死在洛戛手上。外因影響著事物的發展變化，對事物的發展有著重要影響，這些外因阻礙著紫嵐心中的“狼王夢”。

二、紫嵐教育方式對當今兒童教育的啟迪

在紫嵐實現“狼王夢”的過程中，它對后代采取了很多種教育方式。紫嵐的失敗教訓，給當今的兒童教育啟發頗多。

1.注重學校教育的同時重視家庭環境。在社會不斷變化發展的今天，越來越多的家長不僅希望自己孩子在物質上得到滿足，也希望孩子在精神層面上有所追求。對孩子學校的選擇便是最好的體現，但相對于學校教育來說，家庭教育才是當今父母應重視的首要問題。首先父母作為孩子最早的啟蒙老師，父母的性格一定程度上決定了孩子的性格發展。父母的感情、文化素養、興趣愛好以及日常生活決定了一個孩子的成長環境。所以相對于優秀的學校教育來說，如何營造一個幸福美滿的家庭環境尤為重要。

2.父母對孩子兒時的教育作用。在兒童的興趣愛好方面，父母不應有過多的干涉，也不能把自己的意愿、自己未完成的夢想強行的安插進孩子的世界里，這樣可能會產生相反的效果。在當今全球范圍內，隨著社會的急劇變遷，在兒童的生存、發展、受教育方面都出現了新問題，直接表現為一種童年即將消失的危機。我國的童年危機主要表現在我國的大部分父母都有著和紫嵐一樣的望子成龍望女成鳳的心理，在兒童生命成長最為重要的童年階段，為了使自己的孩子贏在起跑線，家長往往為孩子選擇了許多的培訓機構或者“教育工業流水線”。幼兒園英文單詞“kindergarten”，福祿培爾將之寓為“兒童的花園”，也是兒童幸福快樂的標致，但現在就我國的兒童危機來看，幼兒園已非“幸福的花園”，反而成了兒童的“失樂園”。父母應讓孩子在童年有一段無憂無慮盡情玩耍的時光，成為孩子童年的捍衛者。

3.增加相應課程加強兒童的社會適應性。縱觀紫嵐對四個孩子的教育過程及教育方式，有許多值得當今教育借鑒之處。首先在于紫嵐的教育方式能使兒童的獨立性得到增強。現代社會的父母對于孩子過于的溺愛，幫孩子制定了完整的計劃，幫孩子完成了本該屬于孩子們該完成的任務。使得孩子在一定程度上依賴父母，甚至離不開父母。這樣的情況并不少見，對于兒童今后的社會適應性、獨自生存能力是一個很大的阻礙。所以對于當今的學校教育來說應加強對兒童的素質教育、動手能力的陪養、與人交往方面的訓練都應有更多的上升空間。學校應多增設社會實踐等課程，增加勞動課、實踐課的比重，可以把成績算入最后的總成績中，這樣不僅僅增加了兒童家長對這方面的重視程度，也可以鍛煉兒童這方面的能力。

讀完《狼王夢》，我們對紫嵐的教育方式有了客觀認識，意識到紫嵐式教育雖然有一定優點，但存在不足。對于現代社會中的兒童教育，我們應吸取紫嵐教育的成功經驗，應該預防紫嵐的失敗教訓，為當今兒童制定一鐘適合他們發展的教育方式。

沈石溪.狼王夢[M].杭州:浙江少年兒童出版社，2009