民辦高校輔導員角色探討與研究

武漢商貿職業學院 楊 霖

民辦高校輔導員角色探討與研究

武漢商貿職業學院 楊 霖

民辦高校輔導員流動性比較大，給高校學生管理帶來了巨大沖擊。本文通過民辦高校輔導員角色現狀思考與研究，指出了民辦高校輔導員在學生思想政治教育及學校學生管理中的重要地位與作用，提出了民辦高校應注重輔導員的培訓與管理。

民辦高校 輔導員

民辦教育在我國的國民教育體系中有著重要地位與作用。高校的輔導員在這一教育領域作出巨大貢獻是無可替代的。但是高校輔導員職業角色定位不明，特別是民辦高校的輔導員，是很多教育管理者爭論的焦點。由于辦學機制和教育主體的不同,民辦高校輔導員工作有著廣泛的內容。積極探索有效的工作方法及輔導員角色的研究是當前民辦高校教育改革一大途徑。只有這樣才能適應現代民辦教育的要求。

一、民辦高校發展歷程

民辦高校在高校擴招中壯大與發展起來，存在的形式主要有以掛靠本科院校的形式及獨立命名的形式存在。其資金來源于民間資本。一般以教管分離，以懂事聘請執行校長的方式運行。隨著高校教育的完善，教育部逐漸要求民辦院校脫離本科院校獨立命名，完全從二級學院分離出來，完全獨立運行。因此，民辦高校主要經歷掛靠到獨立兩段歷程。其管理形式從傳統的高校管理到公司運行模式的過度。有著企業文化的色彩，又有著教育模式管理的色彩。

二、民辦高校輔導員的構成分析

民辦高校的輔導員，一般都是年輕的本科生或者研究生成長而來。有兩種學歷來源要求。一種是思想政治教育方面的，一種是專業指導方面的。往往以思想政治專業方面的為主。因為高校專業是根據社會的需求需要作適當的調整的，這給以專業指導為主輔導員穩定會帶來一定的沖擊。特別是民辦高校的輔導員更是如此。民辦高校注重是生源競爭很激烈，專業的設置要求更高，變化較頻繁。如果主要以專業為指導的輔導員來源的話，需求就相對較多，且流動較大，是民辦高校資金短缺不能夠承受的。

三、民辦高校輔導員的工作內容

民辦高校輔導員的工作內容較多。因為民辦教育有著企業文化的內涵。而企業所倡導的顧客就是上帝。所以民辦高校的學生就是學校的上帝。民辦高校的輔導員就是為學生服務的。在很多民辦高校的管理層中都認為只要把我們的學生服務好了。做好了，高校教育就成功了一大步。而這些工作主要是民辦高校輔導員做的。所以民辦高校輔導員要完成公辦高校輔導員的工作外，還要完成一系列的事務性工作。一般工作有查寢，查課，查晚自習。既要關注學生的每一天，也要關注學生長遠發展。從大的方面考究，生活上關愛，學習上督促，就業上指導。

四、現有教育形式下民辦高校輔導員角色思考

在現有形式的民辦教育體制下，國家的政策是扶持。但在實際的過程中民辦教育生存空間很受排擠。這是個不真的事實。特別是資金鏈上很受制約。這使民辦高校的輔導員有著特殊的角色。他們既是企業員工，又是高校教師。既是管理著也是被管理著。在學生眼中是教師，在高校懂事會中他們是員工，教師是為人師表，員工是創造價值。在師德與價值中民辦高校的輔導員角色變化是個永恒的過程。在市場經濟的推動下，有些民辦高校輔導員已經淡化了，取而代之是學生干部管理，或者是很多班級一個輔導員。這些都是值得我們思考的。

五、民辦高校輔導員的地位與作用

在民辦高校里，輔導員是大學生學習、生活的直接管理者和指導教師，輔導員的一言一行會對學生產生很大影響，是大學生的良師益友。由于輔導員特殊的工作性質，輔導員經常深入學生中間，與學生朝夕相處，從而使輔導員較易走進大學生的內心深處，贏得大學生的信任。同時，輔導員是高校穩定和諧發展的重要隊伍，是大學生成人成才的引路人。高校輔導員在高校學生教育及管理中有著及其重要的作用。輔導員是學生管理工作的核心人物。是學校教育政策執行人。它在學生的成長有著指導和模范作用。一般情況班風，是學風校風的具體體現，民辦高校的持續發展很大程度上依靠校風。而這一切都來至于輔導員的工作效果。輔導員工作好了，班風就好，學校的工作好開展了。

民辦高校的發展很迅速，在我國國民教育體系中有著重要的地位與作用，國家在大力發展民辦教育的政策中給予大力支持，民辦高校輔導員隊伍逐步壯大，在高校學生的思想政治教育和學生管理中發揮了巨大作用。高校必須注重輔導員的培養及管理，特別是民辦高校應該加大對輔導員的關愛，注重輔導員的長遠發展。

[1]葉 沖，王小丁．育人為本理念下高校輔導員職業道德評價[J]．四川理工學院學報(社會科學版)，2012

[2]郁軍態;我國高校輔導員角色定位及隊伍建設研究[D]．廈門大學，2007

[3]金林泉，顧承衛．親和力:和諧領導的基石[J]．黨政論壇，2009

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0265