如何在英語教學中培養學生的自學能力

江西省進賢縣第一中學 吳耀玲

如何在英語教學中培養學生的自學能力

江西省進賢縣第一中學 吳耀玲

當前的教育思想是讓學生掌握知識的同時注重學習能力的培養，尤其是學生自主學習能力的培養。對于高中英語學習來說，教師的教導固然重要，學生主動學習，培養學生自主學習的習慣更為重要。本文在分析自主學習能力的基礎上，對如何提高學生的英語自學能力進行探究。

高中英語 自主學習 分析 策略

一、自主學習的含義特點

從教育建構主義的觀點來看，學習應該是學習者主動探究，樹立自身知識體系的過程，學習者對于學習的思想應該是積極的、主動的，而非被動的。所謂自主學習指的是學習者根據自己的意愿主動掌握知識，提高能力，這與傳統的教學模式是相對的?？傊?，自主學習是學生自我調控、自我激勵、自我實現的學習過程，是在自我觀察、實驗和研究的基礎上獲得知識，提高能力的過程。自主學習具有如下特點：

一是自主性，是指學生具有自我學習的興趣，能夠主動投身于學習中進行主動探究，逐漸得到成長。二是民主性，是指在自我學習的教學中，師生之間的關系是平等的、民主的、和諧的。教師應引導學生自我確定教學目標、教學計劃，并進行自我評價，實現英語教學過程的全覆蓋。三是過程性，是指學生進行自我學習，經歷探究、思考的過程，在此過程增強學生的情感體驗，樹立學生的良好價值觀念，提高學習的效果。四是獨立性，是指學生在學習中是獨立的個體，學生的個體差異應得到尊重，教師應努力使學生在差異中得到鍛煉和提高，注重學生創造性思維的培養。五是問題性，是指在自主學習中，教師應引導學生積極主動地提出問題，樹立學生的問題意識，使學生在問題的解決中提高能力和水平。

二、高中英語教學中實施自主性學習的策略方法

1.轉變教學理念

教師要想培養學生自主學習的意識和能力，應轉變教學理念，樹立以學生發展為根本的教學思想，改變傳統授課為主的落后思想。教學過程中，英語教師應該對學生的個性特點、情感思想和發展愿望有充分了解，尊重和理解學生的思想，要選擇各種機會對學生的自主學習進行鼓勵與表揚，增強學生自主學習的積極性。同時，教師應積極轉變自己在教學過程中的角色地位，由以前的主導者轉變為學生自主學習的組織者和引導者，對學生的自主學習進行有效鞭策。學生是英語教學中的主角，他們既是知識的接受者，又是問題的提出者。因此，教師應努力建立民主、平等的和諧師生關系，摒棄師者威嚴的落后意識，尊重學生的個性特點，努力為學生營造一種自主學習的良好氛圍。

2.樹立學生自主學習意識

教師在教育教學中要想獲得知識，首先應具備良好的情感態度，這是獲取知識的前提和基礎。只有在個體與環境相互作用的情況下才能實現教育教學的良好效果。高中英語教學更是如此，它是教師與學生相互作用的過程，教師是學生學習的主要引導者，要想獲得知識還要靠學生自主性學習，使學生學會用自己的方式分析、總結和歸納，提高英語水平。

因此，高中英語教學中，教師應重視學生自學意識的培養，使學生感受到自主學習的重要性。只有掌握了正確的方法，才能在英語學習中起到事半功倍的效果，提高英語學習的主動性和積極性，提高學生的英語自學能力。

3.激發學生英語學習的興趣

興趣是學習知識的強大動力，要想在高中英語教學中培養學生的自主學習能力，就要激發學生英語學習的興趣，樹立學生自學學習的積極性。激發學生興趣的方式是多種多樣的，如唱一些簡單的英語歌曲吸引學生，因為對于高中學生而言，有節奏的唱比機械地死記硬背效果要好得多。通過教唱英語歌曲，學生提高了英語學習的積極性。例如，My heart will go on，yesterday once more，big big world，waiting for you等膾炙人口的英文歌曲對于吸引學生的注意力具有很大幫助。

另外，教師還可以結合英文歌曲的背景給學生講述一些豐富的故事，使學生對于英語有更深層次的理解，增強學生的成就感。教師可以培養學生的自主學習能力。

4.為學生的自學學習提供良好的空間

高中學生學習壓力較大，學習時間緊張，要想提高學生的自我學習能力，教師應為學生創造良好的空間，改變傳統的“填鴨式”的教學模式，對英語課堂進行有效創新，使枯燥的課堂充滿活力。為此，教師要做到寓教于樂，寓學于樂，結合學生的生活實際吸引學生英語學習的主動性。例如，教師可以通過角色扮演提高學生英語運用的能力，提高學生的英語口語交際能力，從而為學生自主學習奠定良好基礎，激發學生興趣。

總之，自主學習是新課程改革倡導的學習方法，在高中英語教學中，培養學生自主學習能力，對于提高英語教學能力，提升學生的英語水平具有重要意義。英語教師應以學生發展為根本，采取多種手段培養學生的自學學習意識，提高學生的綜合素質。

［1］牛 勇.英語教學中如何培養學生的讀寫能力［J］.東西南北·教育觀察，2010

［2］竇美靜.簡析英語教學中如何培養學生的自主學習能力［J］.祖國：建設版，2013

［3］姚愛華.淺談在英語閱讀課中培養學生的自主學習能力［J］.大觀周刊，2011

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0171