云南應用型本科高校財經類學生就業情況調查分析

楊樹元 張梅荷

摘要：財經類專業目前是云南應用型本科高校最熱門的專業之一，隨著報考人數的不斷增加，一系列的問題就暴露出來。本文以云南師范大學商學院為例，通過對部分財經類專業近幾年的就業數據的調查和統計，分析影響大學生就業難的學校方面的問題，從高校教育教學的角度提出了促進就業能力的對策與建議。

關鍵詞：云南高校 ?財經專業 ?就業分析

0 引言

隨著我國高等教育大眾化時代的到來，每年有大量高校畢業生步入社會。在嚴峻的經濟形勢和激烈的市場競爭雙重壓力下，大學生就業問題突出，這個問題是否能解決關系著整個社會的穩定和發展。目前財經專業是云南應用型本科高校最熱門的專業之一，隨著報考人數的不斷增加，一系列的問題，如學生就業競爭壓力大、專業對口就業難就暴露出來。通過對云南應用型高校財經類專業畢業生的就業情況進行調查分析，探討影響畢業生就業的因素，為高校進一步優化專業設置，改進教育教學水平，提高人才培養質量，提高就業競爭力具有較強的理論和現實意義。

1 云南應用型高校財經“熱”的現狀

1.1 云南高校財會類專業的報考人數呈上升趨勢

隨著社會經濟的發展和財務管理的規范化，社會上各種企事業單位對財經類專業的需求也會大大增加，財經類專業已成為各高校中的一個熱門專業。云南各大高校報考財經類專業的人數也是急劇增加。以云南師范大學商學院為例，該校從2001辦學至今，招收的會計和財務管理專業學生人數不斷增長，是報考人數最多的，云南省其他高校幾乎也是如此。

1.2 會計專業證書報考人數急劇增加

隨著財經類專業報考人數的增加，就業競爭也越來越激烈。為了增加自己的競爭力，大多數學生都會選擇考取一些財會方面的證書。比如會計行業最基本的會計從業資格證，助理會計師，銀行從業資格證等各類經濟學證書。比如云南省2010年報名參加會計考試的人數約有11.6萬人，2011年報名參加會計考試的人數約有21.3萬人，2012年報名參加會計考試的人數約有34.8萬，2013年報名參加會計考試的人數約有40.5萬，2014年報名參加會計考試的人數約有47.8萬。①這樣就會導致一個問題，考過的人越多，就意味著證書的含金量越低。

2 云南師范大學商學院的財經類專業畢業生的調查結果統計分析

作為云南師范大學商學院的財經類畢業生，就業情況如何呢？專業對口率如何呢？只有通過畢業生的就業調查才能回答這些問題，才能反饋財會類專業人才培養方案的運行效果。通過QQ群、微信等方式對財務管理、國際貿易、經濟學專業的畢業生進行調查問卷，本次調查共回收到115份問卷，其中男生38人，占33%，女生77人，占67%。具體調查結果如下：

2.1 封閉式問卷調查結果統計

①在校成績優秀的有23人占21.3%。良好的71人占65.7%。成績中等的12人占11.1%。成績差的有2人占1.9%。②畢業后收入狀況在1000-2000的有14人占13%，2000-3000的有41人占總人數38%，3000-4000的有31人占28.7%，4000-5000的有8人占7.4%，收入在5000以上的14人占13%。③畢業后畢業生選擇工作地點在云南市內的有65人占56.6%，云南省地級縣或鎮的有26人占22.6%，在省外城市的有19人占16.5%，在省外地級縣或鎮的有5人占4.3%。④往屆畢業生剛畢業時選擇所從事工作時是財經類專業對口的工作的72人占62.6%，自主創業的8人占7%，從事管理類工作的5人占4.3%，餐飲娛樂類4人占3.5%，選擇其他行業的26人占22.6%。⑤根據對當前財經類專業就業形勢的看法，認為當前就業壓力大的有27人占23.5%，認為就業比較容易的有26人占22.6%，認為就業形勢一般的26人，占22.6%，認為當前就業形勢因人而異的36人占31.3%。⑥針對當前財經類專業人員的供求情況認為供過于求的有66人占總人數57.4%，供不應求的有26人占22.6%，認為供求平衡的有23人占20%。⑦畢業生在選擇工作職業時首要考慮的問題調查認為首要考慮專業是否對口的有7人占6.1%，首要考慮就業地點的有6人占5.2%，首要考慮工資待遇的22人占19.1%，考慮是否有利于個人發展的62人占53.9%，考慮父母的要求與期望的2人占1.7%，首要考慮個人興趣的16人占13.9%。⑧而在求職過程中存在很多問題跟不同的困難，認為最困難的是沒有工作經驗的是66人占57.4%，認為如果學生沒有明確的職業規劃是就業中難度最大的是30人占26.1%，認為最大難度是工資待遇的是10人占8.7%，認為是其他問題的有9人占7.8%。⑨對于如何提高財經類畢業生的就業能力調查，有41人（35.7%）認為學校應該加強對財經類專業在校生的實踐。6人（5.2%）認為政府應該在政策上加大就業力度。25人（21.7%）認為學生在校時應該自己多參加與專業相關的職業技能培訓。43人（37.4%）認為學生在校期間應該多參加社會實踐豐富自己的經驗。⑩針對學生認為財經類課程的教學質量如何，有15人13%認為很好，47人40.9%的人認為較好，46人（40%）認為一般。7人（6.1%）認為不好。■而對當前財經類專業畢業生就業中最主要的問題學歷的高低不是最主要的，認為最主要的問題是擁有證書的多少與級別的12人占10.4%，認為是工作經驗的缺乏的54人占47%，認為是就業信息機制不健全占的3人占2.6%，認為是學校不注重培養學生的綜合能力的21人占18.3%，是畢業生就業定位不合理期望值過高的25人占21.7%。■根據你的工作經歷認為學校教授什么最重要教育最有用的23人（20%）認為是專業知識，42人（36.5%）認為是技能培訓，有44人（38.3%）認為是實踐經歷，6人（5.2%）認為是其他原因。■認為學校最缺乏的教育是專業知識的有6人占5.2%，9人占7.8%認為是人際交往能力，24人（20.9%）認為是解決問題能力，74人占64.3%認為是實踐能力，2人（1.7%）認為是其他。■畢業后就業單位性質16人（14.8%）是國企，54人（50%）是私營企業，24人（22.2%）是事業單位，14人（13%）是其他性質。

2.2 開放式問卷

對財經類專業教育教學最需要改進的地方，回答總結如下：①絕大多數的畢業生認為實踐能力和解決問題的能力很重要，理論知識學得再好，沒有實踐經驗也是沒有用的。②不要因為一些所謂的課程教學，讓學生和社會脫節。③請一些成功的企業老板去分享，加強專業實戰。④學校書本教育遠遠落后于社會發展需求，學校老師職業技能傳授過于理論化，應該針對實際情況注重學生實際技能的鍛煉和跨專業基礎知識傳授。⑤對教師隊伍建設應該注意對新信息新知識新思維的培養，增加實踐課程。國家加強就業政策。⑥多增加有關實習機會，加強畢業生的心理教育。⑦專業課之余增加模擬操作類的課程，以及多為學生創造到社會各領域實踐的機會，實踐經驗和考證過級同樣重要。

3 影響學生就業的學校教育教學方面的問題

3.1 師資結構不合理

云南還處于一個教育發展比較落后的情況，師資力量本來就不是很雄厚，更何況財經類專業的學生達到了前所未有的空前程度，即使加快教師的聘用工作，也不能適應辦學規模擴大的發展勢態。

3.2 課程設置不合理，不夠注重實踐教學

財經類專業本就是一個要結合理論和實踐的專業，不然就會變得眼高手低。然而，隨著報考人數的增多，實踐設施越來越跟不上。所以現在的手工會計模擬實務來說，通常是指導老師拿出一套經濟業務資料，學生自己操作整個過程登記賬簿、編制報表。對于如何進行經濟業務合理性控制、如何進行職業判斷和預測、如何與同事進行溝通和協調等實際問題，幾乎沒有這方面的訓練。

3.3 就業指導工作不完善

當今，僅僅是應用性型人才培養的教學已經不能滿足社會的需求，為了讓學生全面而綜合的發展，能夠有一個好的未來，對學生的就業指導已經迫在眉睫。現在，用人單位比較看重財經類大學生的實踐能力、學生的人際交往能力和協作能力，而這些，在專業課當中是學不到的，這就需要學習專門來開設一些課程或開展一些活動，主動培養學生的社會適應能力。

4 促進云南應用型高校財經類專業學生就業的對策建議

4.1 重視實踐教學，加大實踐教學的比重

與理論研究型人才主要要求研究能力不同，本科應用型人才更強調復合能力，既包括知識、技術、專業的實踐應用能力，又包括構建應用知識的創新能力。實踐能力和創新能力是本科應用型人才能力培養目標的主要內容，這是一種綜合能力。高校應將學生的培養與用人單位的需要連在一起，與一些當地企業建立起一種長期而穩定的實習及就業合作關系，定時定批的將一些同學推薦到用人單位去實習。

4.2 加強就業指導

學校應該完善就業指導工作，將職業生涯規劃輔導貫穿于學生在學校學習的整個過程。可以先培養大一新生對職業規劃的意識;對大二的學生就要讓他們自己有一些危機意識，明確未來所要發展的路，并為之做出一些努力;對大三的學生，應該鼓勵出去找一些兼職，接觸社會并鍛煉一下自己的基礎實踐能力;進入大四后，就要刻意去找符合自己專業的工作，更加有針對性的鍛煉和提高自己的實際操作能力并掌握求職技巧。

4.3 注重對學生綜合素質的訓練培養

與理論研究型人才所要求的創新、創造思維素質不同，本科應用型人才要具有應用知識、技術、技能進行創業所需要的專業素質和開拓精神等綜合素質。這種素質包括較高的專業素質，又包括一定的非專業素質，是一種綜合素質。財經類應用型專門人才在進行經濟、財務核算和管理咨詢中，專業知識的運用、專業技能的發揮與個人的責任心、道德、自信心、心理、意志、品質、身體等非專業素養關系十分密切。高校不僅要培養出適應社會，能力強的專業人才，更重要的是要使其具備良好的職業道德，使其做到敬崗愛業、熟悉法規、依法辦理、客觀公正、廉潔奉公、堅持準則。

5 結語

財經類專業大學生是一個特殊的群體，他們既有學歷高、素質好和發展潛力大的優勢，又有缺乏社會經歷的劣勢，而且目前畢業的學生相當部分是獨生子女，一個人就業涉及多個家庭和社會各個方面。如果不能實現充分就業，不僅是對人才資源的巨大浪費，而且將影響社會和家庭，甚至影響到社會的穩定。因此，財經類專業大學生就業問題是一個值得全社會共同關注的問題。對于高校而言，應該改革人才培養模式，加強就業指導，提高學生的實踐能力，注重綜合素質的培養。

注釋：

①資料和數據來源：云南省會計網http：//116.52.249.87：7001/netrep/index.jsp.

參考文獻：

[1]胡永平.西部地方高校財會專業國際化人才培養困境與對策[J].財會月刊，2012（27）.

[2]張文艷.財會專業學生自我素質對就業的影響[J].財會通訊，2011（22）.

[3]張克非.財會專業大學生就業與人才培養質量問題的探討[J].商業會計，2013（24）.

課題項目：

本論文為云南省教育科學“十二五”規劃課題：基于“新三中心”教學理念的應用型本科教學改革研究的階段性成果（項目編號：Y13029）。