亂套的教室

商曉娜

27 爸爸成了關(guān)鍵詞

“教育局長(zhǎng)”不再跟我說話，也不再跟孔西西說話。

他把我們兩個(gè)綁在一起，然后他手握著繩子的結(jié)頭，躺在地上閉目養(yǎng)神。

孔西西說“教育局長(zhǎng)”這兩天沒少逼問她，所以這會(huì)兒他可能是累了。

我對(duì)孔西西的說法向來表示贊同，我甚至認(rèn)為在未來的幾天里，“教育局長(zhǎng)”會(huì)更加辛苦，因?yàn)樗€要多向一個(gè)人逼供，那個(gè)人就是我！

“教育局長(zhǎng)”顯然不愿意聽我們說這些，他氣哼哼地叫我們倆把嘴巴閉上，還說如果我們?cè)俣嗾f一句話，他就把我們變成手指甲那么大。

“人在屋檐下，不得不低頭。”我和孔西西暫時(shí)把嘴巴閉上了。

倉(cāng)庫(kù)里陷入了死一般的寧?kù)o。

就這樣，不知道坐了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)天完全黑透了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有什么東西爬上了我的大腿。

蟑螂？

老鼠？

我低下頭想去查看，可是這里的光線太暗了，我什么都看不清楚。

那東西繼續(xù)爬著！我在考慮要不要尖叫出聲。

就在我遲疑的時(shí)候，我聽到有個(gè)聲音在輕輕地叫我的名字。那聲音雖小，但是在寂靜的倉(cāng)庫(kù)里就顯得不那么小了，它輕易地鉆進(jìn)了“教育局長(zhǎng)”的耳朵里。

“誰(shuí)？”“教育局長(zhǎng)”喊了起來，“是誰(shuí)在說話？”

那聲音立刻消失了。

黑暗中，“教育局長(zhǎng)”粗聲粗氣地問我和孔西西，“有沒有聽到什么聲音？”

我和孔西西不約而同地否認(rèn)了。

“教育局長(zhǎng)”不好再發(fā)難，只能收兵。

倉(cāng)庫(kù)里又恢復(fù)了寧?kù)o。

過了一會(huì)兒，我感覺到有兩股力量同時(shí)在抓我的上衣。

不像是蟑螂！

也不像是老鼠！

會(huì)是什么呢？

我靜靜地等待著這兩股力量向上攀爬。

又過了一會(huì)兒，其中的一股力量率先踏上了我的肩膀，緊接著，第二股力量也追了上來。然后，兩塊橡皮泥（也可能是口香糖）一樣的東西，“啪”的一下，分別粘在了我的左耳和右耳上方。

這兩股力量開始借助橡皮泥（或是口香糖）拉出來的細(xì)絲繼續(xù)向上爬行，就像攀巖一樣。

根據(jù)攀爬的動(dòng)作，我能判斷出他們是人！并且是變小了的拇指人！

我屏住呼吸，等待接下來發(fā)生的事情。我告誡自己不要過于興奮，可是不行，我覺得自己的心臟就像打鼓一樣，怦怦怦地跳啊跳啊，快要跳出嗓子眼了。

終于有一個(gè)人爬進(jìn)了我的耳郭：“孔東東，是我！”

我沒有回答，可是憑聲音我就知道他是孔西西的爸爸。

另一個(gè)人也爬了進(jìn)來。

“孔東東，你還好吧？”這聲音，是我爸爸的！我爸爸也來了！

我在黑暗中傻笑起來。

我爸爸對(duì)準(zhǔn)我的耳垂咬了一口，“趕快想辦法到倉(cāng)庫(kù)外面去，那兒有油炸臭豆腐和珍珠奶茶。”

我明白爸爸的意思，他是想讓我喝掉奶茶以后，變小了好逃跑。

我還想再聽聽爸爸的囑咐，可是爸爸一句話也不說了，他和孔西西的爸爸離開了我的耳郭，開始往孔西西的頭上爬。

我確定他們離開了我的身體，我開始向“教育局長(zhǎng)”提要求。

“晚餐時(shí)間到了，我要吃飯！”我跺著腳喊。

“不行。”“教育局長(zhǎng)”回絕了我的要求，“你沒看見我還沒吃上飯嗎？”

“你為什么沒吃上飯？”我故意東拉西扯，分散他的注意力。

“送外賣的小妹今天辭職了。”聽語(yǔ)氣，“教育局長(zhǎng)”對(duì)小妹辭職這件事情很遺憾。

“你不會(huì)換一家快餐店嗎？”我繼續(xù)東拉西扯。

“我只喜歡吃這一家店的雞腿飯。”“教育局長(zhǎng)”在吃飯問題上很固執(zhí)，“今天先忍著，明天他們來了新的小妹，就會(huì)給我們送外賣了。”

我被他的邏輯打敗了！我懷疑這位“教育局長(zhǎng)”患有強(qiáng)迫癥，他應(yīng)該去看心理醫(yī)生。

“吃飯不行，去洗手間應(yīng)該行吧？”我又開始鬧騰。

“倉(cāng)庫(kù)里沒有洗手間。”“教育局長(zhǎng)”再一次拒絕了我。

“我一點(diǎn)兒都不介意到外面方便。”我用下巴指了指門口。

“我介意。”“教育局長(zhǎng)”很不客氣地說。

他叫我不要那么多廢話，還叫我趕快閉上眼睛睡覺，因?yàn)樗司筒火I了，也不想方便了。

我的天！

這算是什么主意啊！

我正絞盡腦汁地想下一個(gè)“到門外去”的理由，這個(gè)時(shí)候，我忽然覺得綁在我和孔西西身上的繩子松動(dòng)了一下，又松動(dòng)了一下，然后它就從我的身上掉了下去。

緊接著，綁在我手腕上和腳踝上的繩子也斷成了兩截。

我有點(diǎn)兒興奮，但是不敢聲張。我悄悄地揉了揉有些麻木的手腳，等待著下一步行動(dòng)的指令。

爸爸爬上了我的耳朵，他說：“聽到‘噼里啪啦嘟嘟嘟以后，你和孔西西要一起沖上去按住‘教育局長(zhǎng)。”

盡管我有些不理解他們?yōu)槭裁匆x擇“噼里啪啦嘟嘟嘟”作為行動(dòng)的口令——我覺得這個(gè)口號(hào)實(shí)在是太長(zhǎng)了——但，我還是乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我坐在黑暗中，心急如焚地等待著口令響起來。

大約過了兩分鐘，我終于聽見“噼里啪啦”了，我沒耐心再去聽爸爸喊什么“嘟嘟嘟”，屁股一扭就爬了起來。

我撲向了“教育局長(zhǎng)”。

孔西西緊隨在我身后，也撲了上來。

“教育局長(zhǎng)”驚叫了一聲，他想避開我們，他想翻身爬起來，可是一切都已經(jīng)來不及了，我早已經(jīng)騎在了他的兩條腿上，孔西西也騎在了他的肩膀上。

“要不要打他？”我征求孔西西的意見。因?yàn)槲业暮竽X勺就挨過他的一記悶棍，孔西西額頭上的大包肯定也是他的杰作。

“算了，大人不計(jì)小人過！”孔西西還挺大度。

我那已經(jīng)揚(yáng)起來的拳頭又放下了。

“快下去！你們這兩個(gè)倒霉的大秤砣！”“教育局長(zhǎng)”憋著一肚子氣，哇啦哇啦地罵我們。

我和孔西西剛想反擊，倉(cāng)庫(kù)的燈“啪啦”一下亮了起來。

我適應(yīng)不了這突如其來的光亮，連忙把眼睛閉上了。

我想孔西西也應(yīng)該跟我一樣。

等我們倆把眼睛睜開的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的媽媽，還有孔西西的媽媽，帶著一群全副武裝的警察出現(xiàn)在我們面前。

每一位警察的手里都拿著一桿子彈上了膛的沖鋒槍，槍口統(tǒng)一對(duì)準(zhǔn)了“教育局長(zhǎng)”的腦袋。

“教育局長(zhǎng)”不敢亂動(dòng)了。

他乖乖地舉起手來。

“我投降！我投降！”他拼命地討?zhàn)垼澳銈兿胫朗裁矗胰冀淮！?/p>

我有些傻眼，也有些失望。我本來以為這位神秘莫測(cè)的“教育局長(zhǎng)”能負(fù)隅頑抗一陣子呢！

28 爸爸的英雄情結(jié)

故事到這里本來應(yīng)該結(jié)束了。

但是我覺得這個(gè)故事殘留了太多的尾巴，而且有很多事情我還沒有弄清楚呢！

比如，那些大人是怎么找到那座廢棄的倉(cāng)庫(kù)，并且還發(fā)現(xiàn)了我和孔西西在里面？

據(jù)我爸爸的解釋是，他在我的書包里偷偷地放了一只GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)。

爸爸說：“放在你書包里的GPS是開著的，所以我們通過電腦網(wǎng)絡(luò)就知道你在哪里了。”

原來如此！我很慶幸，“教育局長(zhǎng)”綁架我的時(shí)候，順便連我的書包也一起綁架了，如果他把我的書包隨便扔在什么地方，那么爸爸就找不到我了。

我把我的憂慮說給爸爸聽，可是爸爸說就算沒有GPS，他一樣可以找到我的，因?yàn)檫@些天，他一直在后面跟蹤我。

“你看到‘教育局長(zhǎng)敲我的后腦勺了？”我對(duì)這個(gè)很在意，因?yàn)槲业暮竽X勺到現(xiàn)在還隱隱作痛。

“沒看到。”爸爸搖搖頭，“我怎么可能那么近距離地跟在你旁邊呢？那不是暴露了我的行蹤嗎？”

“不過……”爸爸清了清嗓子，補(bǔ)充道，“我看見了那個(gè)壞蛋局長(zhǎng)把你拖上他的車子……”

后面的話，爸爸沒說。

他不說我也知道，他肯定是和孔西西的爸爸一起開車去追壞蛋局長(zhǎng)啦！

我的第二個(gè)疑問，是爸爸（當(dāng)然也包括孔西西的爸爸）怎么會(huì)調(diào)制那種神秘配方的珍珠奶茶？我記得我從來都沒有把調(diào)制奶茶的秘方泄露給任何人。

爸爸挑了挑眉毛，“有一次，我無(wú)意中聽到你說夢(mèng)話，雖然你說的是英語(yǔ)，但我還是聽懂了，秘方就是把胡椒粉、花椒粉、雞精、嫩肉粉、酸梅粉……”

我倒吸了一口涼氣，連忙打斷了爸爸的話。這也太離譜了吧！我竟然會(huì)說這樣的夢(mèng)話？還是用英語(yǔ)說的？這叫我怎么相信呢？我的英語(yǔ)成績(jī)向來徘徊在六十五分左右啊！

不過，懷疑歸懷疑，事實(shí)卻改變不了。

爸爸接著說：“這次行動(dòng)雖然救人成功，但也不算太成功！”

爸爸把他寫的“拯救計(jì)劃”拿出來給我看，這份計(jì)劃書是他和孔西西的爸爸潛入倉(cāng)庫(kù)之前匆匆寫好的。

按照計(jì)劃書里的說法，我和孔西西應(yīng)該這樣被救出來—

第一步：潛入倉(cāng)庫(kù)，接近人質(zhì)（也就是我和孔西西）。

第二步：男人質(zhì)（也就是我）支開綁匪（也就是“教育局長(zhǎng)”），到倉(cāng)庫(kù)外面喝掉預(yù)先藏好的珍珠奶茶，把身體變小后，獨(dú)自逃跑。女人質(zhì)（也就是孔西西）由一號(hào)英雄（也就是我爸爸）和二號(hào)英雄（也就是孔西西爸爸）共同解救，解救方法是用手術(shù)刀片（由腦外科醫(yī)生負(fù)責(zé)提供）割斷繩索。

第三步：女人質(zhì)被救后，應(yīng)幫助一號(hào)英雄和二號(hào)英雄調(diào)制酵母湯，以便兩位英雄恢復(fù)身材，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

第四步：一號(hào)英雄和二號(hào)英雄共同對(duì)抗綁匪，將其捉拿歸案。

我覺得這兩個(gè)爸爸實(shí)在是太“個(gè)人英雄主義”了！

爸爸卻不同意我的說法，他說這叫“親力親為”，他還責(zé)怪我媽媽和孔西西的媽媽破壞了行動(dòng)計(jì)劃，提前把警察帶來了。

“早知道這樣，就不給她們打電話，也不讓她們?nèi)?bào)警了。”爸爸嘆著氣說，“要是警察來得稍微晚一些，等我把壞蛋局長(zhǎng)抓住，親自交給他們，那該多好啊！”

這就是我爸爸的“英雄邏輯”，讓我不知道應(yīng)該怎么去評(píng)價(jià)他才好。

不過，我和孔西西畢竟是得救了，這結(jié)局不是很美好嗎？至于過程……在我看來，隨便它怎么樣吧！

29 撿來的秘密配方

晨報(bào)、午報(bào)、晚報(bào)、日?qǐng)?bào)……凡是能在報(bào)刊亭里買到的報(bào)紙，都在頭版頭條刊登了“教育局長(zhǎng)”落網(wǎng)并供認(rèn)犯罪事實(shí)的消息。

有一段對(duì)話，我覺得很有必要提一提。

“教育局長(zhǎng)”：我要把這座城市里面的人統(tǒng)統(tǒng)變小，我要給他們上課。

記者：你能教什么呀？

“教育局長(zhǎng)”：我還沒想好教什么呢！我先當(dāng)上“教育局長(zhǎng)”再說。

記者：為什么要當(dāng)“教育局長(zhǎng)”呢？

“教育局長(zhǎng)”：因?yàn)榻逃珠L(zhǎng)能管校長(zhǎng)，校長(zhǎng)能管班主任，班主任能管班長(zhǎng)，我小時(shí)候就總被班長(zhǎng)管，我就想等我長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)班主任管班長(zhǎng)。不過，我真的長(zhǎng)大了，我又覺得班主任的官銜太小了，我還是當(dāng)“教育局長(zhǎng)”比較合適。

記者：你是怎么把那些人變小的呢？

“教育局長(zhǎng)”：用一種粉末，我無(wú)意中把粉末撒在了麥片粥里，我姐姐喝了一口就變小了。這件事情給了我很大的啟發(fā)，后來我就把粉末撒進(jìn)飲水機(jī)的水桶里、叉燒包里、柳丁汁里……

記者：粉末是你研發(fā)的嗎？

“教育局長(zhǎng)”：是我撿來的。我本來想多撿點(diǎn)兒的，如果我的粉末足夠多，我就能把更多的人都變小了，但是我撿不到了。

記者：你知道這件事情的嚴(yán)重性嗎？

“教育局長(zhǎng)”：不會(huì)嚴(yán)重啊？粉末也不是我研究出來的。應(yīng)該從輕發(fā)落我呀……

對(duì)話到此結(jié)束。

媒體對(duì)這位“教育局長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)是：在對(duì)話過程中胡言亂語(yǔ)，眼神渙散，疑似精神分裂，需要進(jìn)一步司法鑒定以確定病情。

可是我和孔西西都把注意力集中在了“撿來”兩個(gè)字上。

如果“教育局長(zhǎng)”沒有說謊，如果那能把人變小的“粉末”真的是他“撿來”的，那么這粉末又是誰(shuí)丟掉的呢？

不安的情緒再次蔓延到了我的四肢百骸……