英豪劍橋國際學校：中國最早的A—LEVEL學校

龐澤欣

廣州英豪學校創辦于1993年，是中國最早的私立學校之一，擁有幼兒園、小學、初中、高中、英豪劍橋國際學校。

英豪劍橋國際學校，原名為英豪學校國際部，成立于1994年，是國內最早與國外院校開展學術交流的學校。到目前為止，英豪劍橋國際學校已有1000多名本校畢業生考入世界知名大學。

《留學生》雜志專訪了廣州英豪學校校長栗成林 ，至今從教三十余載，他希望能夠將先進的教育理念和教育思想付諸實踐，為國家培養出一批具有較強國際競爭力的人才。

據栗校長介紹，英豪劍橋國際學校的辦學理念是“挖掘潛能，發展個性”，辦學宗旨是“創造一個優質領先的教育平臺，讓學生的潛能得到挖掘發展”。

栗校長說：“數十年來的經驗告訴我們，國際課程如果在中國落腳，更有優勢，學生更能夠有效地學習以及最大化地挖掘他們的潛力。所以，我們2007年年底就向英國教育機構，劍橋大學考試院申請國內開辦A-LEVEL課程的資格。國際上所有開設A-LEVEL課程，提供A-LEVEL考試的學校都必須經過劍橋國際考試委員會（CIE）的嚴格認證與實地考察，并達到其所要求的辦學條件。”

英豪劍橋國際學校獲得英國劍橋大學、愛丁堡大學、諾丁漢大學在內的全球數十家名校認可，并建立起親密的學術交流往來。其中，英豪劍橋國際學校更獲得荷蘭MAASTRICHT、英國諾丁漢大學、英國阿伯丁大學等眾多國際名牌大學的獎學金自主指定發放資格。

栗校長認為英豪劍橋國際高中相比國內其他國際學校更加有優勢。他介紹道，把國內的應試技巧與國外學生主動學習的思維模式相結合，形成一種創新型的教學方式。“國外是走課制，老師在教室里等學生，學生要主動去找老師學習。所以，在西方的教育理念中要外教去督促學生學習是不可能的。國內是老師到課室里找學生學習，要想學生主動找老師學習也是比較難的。所以外教講完課以后，中方班主任努力督促學生做作業、練習題。我們把既往十年的劍橋考試院的試卷鉆研之后，研究出來專門幫助學生取得高分的考試技巧。學生哪年哪道題做得不對，我們都有檔案分析，有解決方法。”

英豪劍橋國際高中除了有創新型的教學方式，還有自己一套申報國外頂尖大學的技巧。栗校長說：“學生報考國外大學，特別是世界排名前100位的頂尖大學，他們報考的專業不同，自薦信的要求也不同，也就是說有100個專業就會有100種自薦信，這就需要必須在國外土生土長，在國外生活學習，并且從國外名牌大學畢業的人，才有能力在這個環節對學生進行有效的指導，這些經驗是沒有在國外求學和工作的中國老師很難取得的。但是，外國老師只會對學生的自薦信改個一遍兩遍，做到文通字順而已。為了讓我們劍橋國際高中的學生獲得更高的通過率，我校專門聘請了劍橋、牛津大學的優秀畢業生組成升學指導顧問組，對學生進行自薦信和面試的輔導，可有效地幫助學生報考理想的世界頂級大學。另外，我們還總結了幾百個面試的環節，比如面對考官，什么內容一定要講，什么內容一定不要講，都有細節上的培訓。”

英豪劍橋國際高中重視學生思維方式的培養。栗校長告訴記者，在專業學習、輔導的基礎上，我們還特別重視對學生做人、做事和思維方式的指導。“要求學生在校期間做100件有意義的事；工作、學習有十大原則，如：少用形容詞，用數據說明問題；再比如：講得一般，做得更好。著重培養學生三種思維習慣：做事多動腦筋，多想辦法解決問題的思維方式、出了問題不怪別人的思維方式、遇到問題分清主次的思維方式。”

據栗校長介紹，英豪劍橋國際高中注重學術、思維、實踐、創新、視野、禮儀六維定制課程。即是除了英語、數學、物理、化學、經濟等必修課，學生還可以從學術、思維、實踐、創新、視野、禮儀六大類超過100個選修課中挑選符合自己興趣愛好、能力特長的課程。比如演講技巧、服裝設計、音樂鑒賞、社交禮儀，甚至包括直升飛機駕駛。

“每一個學生的能力、興趣乃至家庭背景都不一樣，如果國際學校和普通中學一樣采取普及教育、應試教育，那國際化的意義何在。負責的國際學校有義務為每一位學生定制符合他們自身特點的教育計劃。”

華附英豪戰略合作已經正式啟動，據介紹，本次合作的重心是品牌資源整合、管理經驗借鑒以及優秀師資的引入。擔任華師附中校長17年之久的吳穎民校長將出任英豪劍橋國際高中名譽校長，此外，華附還委派了一名高層管理人員擔任執行校長并且全面負責此次合作。

栗校長告訴記者，早在上世紀90年代初，華附就曾與英豪簽訂合作協議，提供師資支持以及教研成果共享，但在國際教育領域雙方還是首次合作。“華附之所以選擇英豪作為合作對象，主要有三大原因：一是‘早，開辦國際教育早。英豪作為大陸第一批私立貴族學校，也是最早開辦國際課程的學校，1994年便開始與國外知名中學及大學合作。2008年，英豪獲得劍橋大學考試委員會授權，正式開辦A-LEVEL國際課程，是中國最早的A-LEVEL學校之一；二是‘優，教育成果優。英豪已向哈佛大學、劍橋大學、牛津大學、威斯康辛大學等世界頂尖名校輸送了逾千名學子。三是‘合，雙方擁有統一的教育理念。華附的教育方針注重多元化、特色化，這與英豪強調個性化、定制化的課程設置不謀而合。”