高校學生穩定的基本問題探析

鄭 國

（西華師范大學人事處，四川南充637009）

高校學生穩定的基本問題探析

鄭 國

（西華師范大學人事處，四川南充637009）

高校學生穩定是高校自身改革與發展的前提和基礎，也是社會穩定的重要組成部分。改革開放以來，我高等教育事業的發展取得了巨大成就，為社會和國家輸送了成千上萬的高素質人才，助推了改革開放的成功。對高校學生穩定基本問題開展相關研究，較全面、系統地闡述高校學生穩定的基本概念、特點和工作機制，將有利于做好高校學生穩定工作。

高校；學生穩定；特點；工作機制

一、高校學生穩定的基本概念

《現代漢語詞典》關于“穩定”的含義有三：穩固安定，沒有變動；使穩定；物質不易被酸、堿、強氧化劑等腐蝕，或不易受光和熱的作用而改變性能。[1]從詞義上分析，“穩定”是合成詞，聯合式；從詞性上來講，穩定的形容詞指“穩固安定”，動詞指“使穩定”。同義于“安定、固定、穩當”；反義于“動蕩、改變、變動、變化”。

在不同歷史時期和不同社會，穩定具有不同的內涵和外延。在當代中國，就穩定的涵義來看，無論其詞性如何，都具有以下共同特征：一是有序性，即一定系統保持有條不紊的協調發展狀態，其變化是連續的、有秩序的；二是可控性，即一定系統的協調機制健全，矛盾和沖突處于能夠得到有效控制與合理調節的狀態；三是相對性，即穩定不是指事物或系統處于絕對靜止不變的狀態。[2]從穩定涵義的歷史發展變化與當代中國關于穩定的理解來看，穩定概念具有豐富的外延，至少包括政治穩定、制度穩定、經濟穩定、文化穩定、國際穩定、社會穩定等六個方面。

高校穩定是一個綜合性的概念，由高校的性質、地位和特點等決定。高校穩定主要是指高等學校內部各個系統的秩序性、規范性、可控性以及高校與外部環境的協調性、整體性、功能性的總稱。[3]其基本的含義包括：政治上的穩定團結、師生的思想情緒穩定、教學科研和生活秩序穩定、校園環境安全穩定等。據此我們可以認為：高校學生穩定是對高校內部學生思想和行為的秩序性、規范性和可控性以及校園環境的協調性、整體性的總稱。

二、高校學生穩定的基本特點

（一）政治上的穩定團結

政治上的穩定是高校學生穩定的本質要求。高校學生的穩定從本質上講，就是學生在政治上應與黨和國家保持高度—致，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，有堅定的理想信念和正確的人生觀、世界觀和價值觀，在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，擁有高度的責任心和正義感。

（二）學生思想穩定

學生思想穩定是高校學生穩定的基礎，也是高校學生穩定的核心所在。[4]學生思想穩定就是指學生的思想意識狀態穩定。具體來講，就是當學生受到外在糟粕文化和不良信息的侵蝕時，尤其是邪教意識和反華意識的侵入時，能將這些信息甄別出來去除它，并能讓自己長時間保持一種穩定的思想狀態。

（三）學生行為穩定

學生行為穩定是高校學生穩定的基本標志，也是高校學生穩定的具體表現形式。高校學生正處在生理和心理變化最顯著的時期，由不成熟到逐步成熟的身心發展急劇變化的特殊時期。在這一時期，一方面，學生已具備了一定的獨立能力，較強烈地要求自我判斷、獨立行事，不希望他人干涉；另一方面，由于生活閱歷少、處世經驗不足，還不具備完全獨立的社會行為能力，因而經常碰壁，從而出現許多過激行為。[5]因此，要做好高校學生穩定，必須先做好學生的行為穩定，讓學生的行為符合道德規范，從而保持在一種穩定的狀態。

（四）校園環境和諧穩定

校園環境和諧穩定是高校學生穩定的關鍵所在。校園環境的和諧穩定包括校園內本身環境的和諧穩定和校園周邊環境的和諧穩定。高校的發展必須依賴校園內外環境的和諧，只有環境和諧了才能讓高校的育人功能發揮作用，讓學生長期保持在穩定的狀態中。

三、高校學生穩定的基本工作機制

（一）加強隊伍建設，充實維穩隊伍力量

學生穩定隊伍建設重點要抓好輔導員、學生干部這兩支隊伍，充分挖掘這兩支隊伍的力量，切實做好學生穩定工作。

1. 加強輔導員隊伍建設。高校作為社會的重要組成部分，其學生穩定對于社會穩定影響很大。輔導員作為與學生接觸最多的一線教職人員，他們的工作在很大程度上影響學生的穩定。為此，輔導員應積極針對高校學生穩定工作的現狀及面臨的問題，結合大學生的特點，開展富有成效的維穩工作，以確保高校學生穩定。輔導員應該充分調動其它資源，加強同任課教師和學校職能部門的溝通聯系，多渠道做好學生的穩定工作，通過共同努力把學生穩定工作落到實處。輔導員對學生的關心要從細處著手，從學生的長遠發展著眼，無微不至；對學生批評要講究藝術，多一些鼓勵，少一些指責，將批評演示成一門藝術；對學生的要求應該是嚴寬兼顧，與學生相處要亦師亦友；做學生的知心朋友，做學生的慈愛長輩。

2. 加強學生干部隊伍建設。在維護校園穩定工作中，學生干部扮演著重要的角色，他們生活在學生當中，當一些不穩定因素在校園里發生時，他們能第一時間知曉，如果能充分發揮其作用，將大大減少不穩定因素對高校學生的影響。一方面，要增強學生干部穩定意識，提高其維護國家利益的自覺性，讓他們充分認識到學生穩定的重要意義，樹立較強的維穩意識。同時還要引導他們自覺管理、自我約束，能夠堅定不移地執行學校的決定，自覺維護大局，確保高校學生穩定。另一方面，要加強法紀教育，提高學生干部遵紀守法的自覺性，在日常實踐中嚴格要求自己，帶頭做遵紀守法的楷模，能自覺同違法亂紀行為作斗爭，同時引導廣大學生遵紀守法，維護學生穩定。

（二）營造健康校園環境，構建和諧氛圍

良好的校園環境是維護高校學生穩定的重要前提。由此可見，要做好高校學生的穩定，必須做好校園環境的營造。

1. 加強對學生宿舍的管理。高校學生宿舍作為大學生在校期間學習、生活、休息和人際交往的綜合性場所，它的和諧穩定對于做好高校學生穩定至關重要。從總體上來，大學生三分之二以上的時間是在宿舍里度過的，他們的思想和行為受到宿舍文化的影響，宿舍管理的好壞將在很大程度上影響到學生的穩定。因此，要加強制度化教育，建立相關的宿舍管理機制和規章制度，從而更有效地進行宿舍管理，[6]讓學生養成良好的生活習慣，建立良好的生活情趣，保持良好的心情狀態。尤其要注重提高宿舍管理人員的素質，加強對其理論水平和業務知識的培訓，提高其綜合素養。從而使管理工作更加規范化、合理化和科學化,為學生提供優質服務。

2. 加強對課堂的管理。課堂是學生學習的場所，給學生提供了課內實踐的機會，讓學生在特定的情境中進行實踐體驗，使他們在活動中感悟道理，體驗情感，反思自我，規范行為。為此，要做好高校學生的穩定，可以充分挖掘課堂的育人功能。首先，要加強師德師風建設。《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》中明確提出：“加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。”因此，要著力加強和改進師德師風建設，確保學生思想穩定。其次，要加強課堂紀律要求。良好的課堂紀律管理是順利進行課堂教學活動的保證。通過課堂紀律管理，創設一個最佳的教學環境，可以培養學生自覺遵守紀律的良好習慣，提高課堂教學效率。因此，做好學生課堂紀律的要求，可以更好的確保學生的行為穩定。

3. 加強對食堂的管理。俗話說：社會的穩定看高校，高校的穩定看后勤，后勤的穩定看食堂。學生食堂工作對于高校發展具有十分重要的意義。為此，教育部也明確提出：高校必須高度重視并加強對高等學校食堂的管理監督工作，改進高等學校食堂管理和運營機制；全面貫徹高等學校后勤社會化改革的指導思想，進一步辦好高等學校食堂；加強宣傳教育，認真貫徹有關法律法規，建立健全高等學校食堂管理規章制度，切實提高學生食堂的管理水平，為學生提供一個優質的、價格穩定的飲食服務場所，確保學生穩定。

4. 加強校園周邊治安的綜合治理及監督。高校應加強校園周邊治安的管理和監督，堅持做到“預防在先、打擊在中、處置在后”的方針。在預防問題上要敢于小題大做，抓早、抓小、抓傾向性問題，建立群防群治的防范機制，確保校園穩定。其次，應當積極配合當地政府和政法部門及時整治校園周邊環境。要重點對學校周邊的治安狀況進行全面排查，[7]為創造良好的校園周邊環境與優良的育人環境而努力。

（三）關注特殊群體需求，找準學生穩定的著力點

一是幫助貧困大學生解決實際困難。高校要認真落實國務院關于高校貧困生資助工作的各項要求，加大獎、助、貸等項目的工作力度，不斷完善“綠色通道”制度，解決學生后顧之憂，促使他們成長進步。二是做好學生心理健康教育工作。高校應做到以防為主，大力開展心理健康宣傳教育工作，增強學生承受挫折、適應環境的能力，提高學生的心理素質。三是切實做好高校畢業生就業工作。就業問題已嚴重影響到高校學生穩定，高校應切實做好畢業生就業工作，認真落實國家己經出臺的各項政策措施，加強對大學生就業觀、擇業觀的指導，不斷調整和優化學校的專業結構和培養模式，加強信息服務工作，為學生提供及時有效的就業信息。

[1] 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典：修訂本[K].北京：商務印書館，1997:1321.

[2] 馬抗美.新時期維護高校穩定工作體系及機制研究[M].北京：中國政法大學出版社，2007:4.

[3] 王若陽.新時期維護高校穩定工作體系及機制研究[M].北京：中國人民公安大學出版社，2007:2.

[4] 張 旸.學生生長的困境反思與現實重構[J].國家教育行政學院學報，2014（8）：45-51.

[5] 汪 洋，龔怡祖.學生權利的生成邏輯與讓渡指向[J].國家教育行政學院學報，2014（4）：48-53.

[6] 王 琳，楊曉燕.高職院校宿舍管理工作初探[J].太原城市職業技術學院學報，2010（4）：16-21.

[7] 李連仲.構建社會主義和諧社會問題研究[M].廣州：廣東經濟出版社，2004:329-330.

[責任編輯 范 藻]

On Stabilization of College Students

ZHENG Guo

（Personnel Department ofChina West Normal University, Nanchong Sichuan 637009, China）

The stabilization of college students is the premise and foundation of the reform and development and also is a part of society stabilization. Since reform and open, the higher education has achieved so greatly that it provides numerous talents to help the reform and open. The study of the stabilization in the paper interprets the concerned concepts, features and work machismo.

university; students stability; feature; work machnism

2014-10-27

鄭 國（1981—），男，四川綿陽人。講師，碩士，主要從事德育研究、教育管理研究。

G455

A

1674-5248（2015）01-0138-03