三年級柜臺（北師大版）

一、知識大本營

1.從600中連續減去175，減3次后還剩（）。

2.口算17×5，可以先算（），再算（），最后算（）。

3.口算180÷3，可以想18÷3=（），得出180÷3=（）。

4. 300的5倍是（），（）的5倍是300。

5.一、二和三年級共有學生762人，其中一年級有256人，二年級有244人，三年級有多少人？

算法（1），算式是：（）；

算法（2），算式是：（）。

6.三位數乘一位數的積至少是（）位數，最多是（）位數。

7.下面三個圖形中，（）號圖形周長最短，（）號和（）號圖形周長相等。

8.正方形的周長是指（）條邊長的（）；要計算正方形的周長，一般情況下要知道它的（）。

9.如右圖所示，從一張長20厘米、寬15厘米的長方形白紙中剪下一個最大的正方形。

（1）在圖中標出正方形的邊長，它的周長是（）厘米。

（2）剩下的長方形的長是（）厘米，寬是（）厘米，周長是（）厘米。

10.把一個邊長8分米的正方形剪成4個同樣的小正方形，每個小正方形的周長是（）分米。如果把這4個小正方形拼成一個長方形，那么長方形的周長是（）分米。

一、對錯辨別庭（對的打“√”，錯的打“×”）

1.口算5×800，可以先算5×8得40，再在40后面添一個0。

（）

2.O×125的積比0×300的積小。

（）

3.圖形

周圍一圈的長度是它的周長。

（）

4.25×8與25×4×2的結果相等。

（）

5.正方形的周長一定比長方形的周長短。

（）

二、答案選擇廳（把正確答案前的字母填在括號內）

1.與1000-275-125的得數相等的算式是（）。

A.1000-275+125

B.1000-（275-125）

C.1000-（275+125）

2.從500中連續減去125，減（）次后得數是O。

A.3

B.4

C. 5

3.用同樣的小正方形拼成下面各圖，三只螞蟻分別沿圖形周邊爬一周，爬的路程最短的螞蟻是（）。

4.一個數乘5的積再加5，得數仍是5，這個數是（）。

A.0

B. 1

C. 5

5.長方形

由3個同樣大小的正方形拼成，如果去掉旁邊一個正方形，周長就減少24厘米。這個長方形的周長是（）厘米。

A.48

B.64

C. 96

四、計算小能手

1.直接寫出得數。

（1） 90×2=

（2） 19x4=

（3） 40x5x2=

（4） 36÷3=

（5） 800÷2=

（6） 900×9=

（7） 400÷5=

（8）7×500=

（9） 4800÷6=

2.用豎式計算。

（1） 75 x4

（2） 580x5

（3）682-89+217

3.看誰算得又對又快。

（1） 245+169+531

（2） 7x15x9

（3）125×8+200

（4） 1000-218-92 （5） （92+78） x6

（6）567-（ 167+80）

五、實踐操作臺

先估計，再測量并計算下面圖形的周長。

1.估計圖①周長（），計算：（ ）。

2.估計圖②周長（），計算：（ ）；想一想：圖②最少量出哪幾條邊的長度，就能算出它的周長？

六、生活應用場

1.這本書共有140頁，我每天看15頁。

（1）這個小朋友5天能看多少頁？

（2）如果要一星期看完，每天應看多少頁？

2.一列從杭州開往北京的火車，到南京站前車上有乘客931人，在南京站下車的乘客有195人，上車的乘客有298人。

（1）估計：火車開出南京站時，車上的乘客比原來多還是少了，7大約相差多少人？

（2）計算：火車開出南京站時，車上有乘客多少人？

（1）銀行到超市有多少米？請你畫一畫并算一算。

（2） 1000-285求的是哪兩個地方的路程？有多少米？

（3）小明早上從家出發去上學，已經走了600米。你能用“△”在圖中標出小明的大致位置嗎？

4.一個工廠是一個長280米，寬150米的長方形，計劃在四周修建圍墻。

（1）你來算一算：圍墻的總長有多少米？

（2）如果一邊臨河不修，圍墻至少要修多少米？

5.星期天，聰聰隨媽媽從家騎電動車去外婆家，需要8分；再步行去樂樂家，要走200米。

（1）聰聰和媽媽上午9：00出發，騎車5分后大約到什么位置？在圖中標出來。

（2）你能算出聰聰家到樂樂家有多少米嗎？

七、智慧加油站

馬小虎用火柴棒擺了下面一個算式，是錯的。你能移動其中的一根火柴棒，使算式成立嗎？（用算式表示）

（參考答案見第28頁）