“小數”小診所

小朋友，你知道在認識小數時，哪些地方容易出錯嗎？現在，我們一起走進“小數”小診所看看吧。

[病例1]讀出橫線上的小數：買一根跳繩要花2.75元。

[病癥]2.75讀作：二點七十五。

[診斷]出現“病癥”的原因是沒有掌握小數的讀法。讀小數時，整數部分按照整數的讀法來讀（整數部分是0的讀作“零”），小數點讀作“點”，小數部分通常是順次讀出每一個數位上的數字。

[處方]2.75讀作：二點七五。

[病例2]比較大小：（1） 0.97元0 1.2元；（2）5.8元0 58分。

[病癥]（1）0.97元>1.2元；（2）5.8元=58分。

[診斷]出現“病癥”的原因是沒有弄清楚元、角、分與小數的聯系。第（1）題可以這樣想：0.97元不足1元，1.2元超過1元，所以0.97元比1.2元小；或者這樣想：0.97元=9角7分=97分，1.2元=1元2角=120分，再根據97<120就能比較出原來兩個小數的大小了。

第（2）題，5.8元有5元多，58分不到1元，顯然，5.8元比58分大。小朋友，你認為還可以怎樣想呢？

[處方]（1）0.97元<1.2元；（2）5.8元>58分。

[病例3]計算：（1）56.8元+3.9元；（2）1 0.3元-2.5元。

[病癥]（1）56.8元+3.9元=95.8元；

[診斷]第（1）題錯在列豎式時，沒有把小數點對齊。第（2）題出現了兩個錯誤：一是在計算豎式中的末位時，用減數中的5減被減數中的3了；二是把差中的小數點丟掉了。用豎式計算小數加、減法，要把兩個數的小數點對齊（這樣就元對元，角對角地相加減了），再按照整數加、減法的算法進行計算，得數中的小數點要和橫線上的小數點對齊。

醫囑：用豎式計算小數加減法，還要注意兩點：

1.在計算小數部分時，加法要“滿十進一”；減法不夠減時，要“退一當十”再減。

2.如果有一個數是整數，可以把它看作小數部分是0的小數（如把20看作20.0），再計算。

小朋友，在運用小數知識時，你可不能犯類似上面的錯誤哦！