教師的高度決定了教育的高度

今日教育：據(jù)我們了解，現(xiàn)在教師培訓(xùn)項(xiàng)目多，任務(wù)重，部分教師覺得自己是被動(dòng)參加培訓(xùn)，作為永川區(qū)教委負(fù)責(zé)人，您怎樣看待教師培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系？

陳軍：教育大業(yè)，教師為本。決定教育質(zhì)量的是教師。從某種意義上講，教師的高度決定了教育的高度。當(dāng)今課改在不斷深化，知識(shí)更新更是加速推進(jìn)，我們每一位教師都必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)參加培訓(xùn)，才能做到與社會(huì)發(fā)展同步或超前。只有大面積的教師發(fā)展了，學(xué)校才能得到更好的發(fā)展，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域教育的發(fā)展。當(dāng)然，教師發(fā)展不僅是教師個(gè)人的事情，也是學(xué)校的事情，更是區(qū)域教育發(fā)展的事情。作為教育主管部門，我們非常重視教師培訓(xùn)工作，有專門的機(jī)構(gòu)和專人在統(tǒng)籌抓管教師培訓(xùn)。做到了全面調(diào)研，關(guān)注教師需求；合理定位，關(guān)注培訓(xùn)目標(biāo)；科學(xué)規(guī)劃，關(guān)注教師發(fā)展；營造教師主動(dòng)成長、比學(xué)趕超的濃厚氛圍，要求教師走內(nèi)涵的專業(yè)化發(fā)展道路，做終身學(xué)習(xí)的踐行者。

今日教育：近年來，永川區(qū)教育發(fā)展勢(shì)頭迅猛，基礎(chǔ)教育不斷夯實(shí)，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，那么，教師隊(duì)伍建設(shè)在其中處于什么地位？有哪些主要成績和經(jīng)驗(yàn)？

陳軍：我區(qū)把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)容來抓，不斷建立健全教師隊(duì)伍培養(yǎng)、管理和激勵(lì)機(jī)制。應(yīng)該說，近年不斷加強(qiáng)的教師培訓(xùn)，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體發(fā)展和提升，我們感覺收獲是實(shí)實(shí)在在的。目前，有區(qū)級(jí)骨干教師1333人，區(qū)級(jí)名師42人、區(qū)級(jí)名校長25名；在職特級(jí)教師11人、重慶市教學(xué)名師9人、市骨干教師163人，中職“雙師型”教師509人。

我們的主要做法：一是建立城鄉(xiāng)師資配備均衡機(jī)制。近3年時(shí)間，為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充教師600余人，有效緩解了農(nóng)村師資不足的難題。二是建立城鄉(xiāng)教師素質(zhì)提升機(jī)制。在學(xué)科內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)、校內(nèi)、校與校之間、全區(qū)乃至更高層面，舉辦講座、相互聽課、共同備課，開展專題研究、撰寫讀書心得和研究論文，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。每年組織教師全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。三是建立城鄉(xiāng)學(xué)校教師幫扶機(jī)制。在區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶全覆蓋，每一所相對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校都要捆綁至少一所農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校發(fā)展，每一所農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校都至少有一所相對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校捆綁幫扶。四是建立交流合作機(jī)制。組織了多層面、全方位、形式多樣、內(nèi)容豐富的支教活動(dòng)。促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師良性互動(dòng)，推進(jìn)了農(nóng)村師資隊(duì)伍建設(shè)。建立地區(qū)間的支教制度，每年派10～15名優(yōu)秀教師到彭水縣、黔江區(qū)等地支教，促進(jìn)了地區(qū)間的教育均衡發(fā)展。

今日教育：高水平的教育離不開高水平的教師隊(duì)伍支撐，永川在打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍方面采取了哪些做法？

陳軍：我們主要突出了以下五個(gè)方面。

一是突出“轉(zhuǎn)”字。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，變自上而下為自下而上，更加關(guān)注教師需求；轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式，變單一集中培訓(xùn)為集中與分散相結(jié)合，考慮教師實(shí)際，加大送培到“片”、送培到校力度；轉(zhuǎn)變培訓(xùn)評(píng)價(jià)方式，變單一評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教師參與評(píng)價(jià)的力度。

二是突出“學(xué)”字。學(xué)名著，學(xué)名師，學(xué)榜樣，提高教師師德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提升教師內(nèi)功。

三是突出“研”字。構(gòu)筑立體教科研網(wǎng)絡(luò)。深化“片區(qū)教研”，調(diào)整優(yōu)化片區(qū)結(jié)構(gòu)，完善合作研究機(jī)制，定點(diǎn)送課、片區(qū)開放周、論壇交流等活動(dòng)成常態(tài)化。按照“五年一整體，每年一主題”發(fā)展思路，搭建學(xué)校“課堂—課程—特色”三級(jí)生長階梯，推進(jìn)片區(qū)協(xié)同發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)校教研組和備課組建設(shè)，定期開展教研活動(dòng)；通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

四是突出“帶”字。建立結(jié)隊(duì)幫扶機(jī)制。大力實(shí)施“青藍(lán)工程”；義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，讓示范學(xué)校教師帶動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校教師共同進(jìn)步，共結(jié)成幫扶對(duì)子680個(gè)；普通高中施行“捆綁發(fā)展”，優(yōu)選4所學(xué)校，采取一幫一等形式開展結(jié)對(duì)幫扶和師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，共結(jié)成幫扶對(duì)子365個(gè)。

五是突出“優(yōu)”字。搭建教師培養(yǎng)梯隊(duì)。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革，探索教育教學(xué)模式，培養(yǎng)名優(yōu)教師；制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，突出抓好青年教師參與國家、省、市各科教學(xué)基礎(chǔ)本功競賽工作；成立1個(gè)名校長工作室、8個(gè)名師工作室，引領(lǐng)全區(qū)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

今日教育：農(nóng)村師資薄弱是各區(qū)縣面臨的普遍問題。但據(jù)了解，永川“末端教育”教師發(fā)展強(qiáng)勁，也有很多亮點(diǎn)。你們是如何推動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的？

陳軍：永川區(qū)注重末端教育、培養(yǎng)全科教師，主要通過以下幾個(gè)途徑來進(jìn)行。一是配備村小專職副校長，強(qiáng)化村小管理。區(qū)教委對(duì)不足100人的村小按100人安排生均公用經(jīng)費(fèi)，保障了村小的正常教育教學(xué)。二是開展村小教師全員培訓(xùn)，區(qū)教委自2011年開始，連續(xù)4年組織村小教師全員培訓(xùn)。三是廣泛開展“支教、走教”“一幫一”等活動(dòng)，促進(jìn)教師的均衡發(fā)展。四是大力補(bǔ)充農(nóng)村師資，特別是音樂、體育和美術(shù)等緊缺學(xué)科教師，解決師資結(jié)構(gòu)性矛盾。五是提高村小教師待遇，落實(shí)鄉(xiāng)村教師每月200～600元的崗位生活補(bǔ)助，惠及1650人，占農(nóng)村義務(wù)教育階段教師的45%，為新招錄的20名村小教師發(fā)放崗位補(bǔ)貼5000元/人。六是通過新建、改建和擴(kuò)建，啟動(dòng)“全面改薄”工程，為農(nóng)村學(xué)校配足配齊教育裝備，全面完成“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”一期工程，切實(shí)改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件和教師住宿條件，穩(wěn)定了農(nóng)村教師隊(duì)伍。七是委托重慶第二師范學(xué)院，培養(yǎng)全科教師，至今已連續(xù)兩年共簽約50名全科教師，并將繼續(xù)逐年增加培養(yǎng)數(shù)量。這些教師畢業(yè)，都將安排在村小任教。

今日教育：請(qǐng)問在今后一段時(shí)期，您對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)有怎樣的期待？

陳軍：今后一段時(shí)期，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面要遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，把握教育發(fā)展脈絡(luò)，把建設(shè)“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心”的教師隊(duì)伍作為基礎(chǔ)工作，讓全區(qū)廣大教師愈發(fā)堅(jiān)定教書育人的理想信念，讓永川百姓不斷感受到教育事業(yè)改革發(fā)展的嶄新氣象。到2020年，我區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)將適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要，教師數(shù)量基本滿足教育事業(yè)發(fā)展需求，教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高，城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍欠均衡狀況明顯改善，骨干教師隊(duì)伍進(jìn)一步壯大并充分發(fā)揮作用，教師政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水平明顯提升，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍基本形成，教育人才優(yōu)勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量優(yōu)勢(shì)。