教學風格形成之路

教學風格是教師在長期的教學實踐活動中，通過不斷感悟、思考，內化獨立的教學思想和主張，從而逐漸形成的教學理念、教學技巧和教學作風的綜合表現，它是相對穩定的，也是一種個性化的教學工作狀態。它就像烙在教師身上的印記一樣，使人能輕易識別出“這一個教師”或“那一位教師”。

在大力呼吁教師專業化發展的時代，形成自己的教學風格無疑是每一位教師成長的重要目標。

那么，你如何理解認識教學風格？你最欣賞的名師的教學風格是哪種類型？你在追求自我教學風格中遇到的問題是什么？你在實踐中找到了凝練自我教學風格的方法了嗎？

本期“前沿”約請了對教學風格有著深入研究的南京師范大學博士生導師李如密教授和多位一線教師，分享他們對上述問題的思考與實踐。