觀念重塑與能力提升：激活家長這支巨大的民間教育力量

推進學校、家庭、社會協同育人，首先要同步推動校長、教師、家長的觀念重塑與能力提升。

九龍坡區教育的核心理念是“人人教育”——面向人人、把人當人、以人育人、讓人成人。這就需要廣泛引導家長及社會力量，融通各方面資源，共同參與到培養“人”這一根本任務中來，實現多元共育。目前，全區共有11萬余名學生家長，如何激活這支巨大的民間教育力量，十分關鍵。

為此，2013年11月，九龍坡區全面啟動實施“家長教育行動計劃”，區教委建立家長教育行動計劃領導小組和工作組，制定了實施方案，出臺了“建立健全家長委員會”“創建家長同學會”“建立和辦好家長學校”“開展千名教師訪萬家活動”“開展萬名家長進課堂活動”“舉辦家長教育系列活動”“培養家庭教育專業隊伍”“開展家校合作共育課題研究”“組建家長教育專家指導組”“加強考核與評價工作”等10項措施。區教委每年對學校進行專項考核，納入年度綜合目標考核，與學校評優評先掛鉤。在全區開展“好家長”評選活動，發現和樹立優秀家長典型。

實施該行動計劃，校長重視是關鍵。區教委分批組織中小學校長參加全國家長學校建設研修班培訓、區級家長教育集中培訓，讓學校領導干部樹立辦“大教育”的理念。各學校積極行動，12所學校主動成為“家長教育行動計劃”首批重點推進學校，100個班級主動成為首批試點班，從頂層設計到班級活動，“家長教育行動計劃”在全區學校全面展開。

教師行動是主力。2014年2～3月，先后對“家長教育行動計劃”首批重點推進學校班主任、德育主任及家委會主任等700余人進行集中培訓，對153名骨干教師進行三輪集中培訓。在培訓中發現人才、培育人才，組建家長教育講師團，目前已有60余名講師團成員；成立家校共育研究中心，保障家長教育管理工作常態運行。

家長參與是重點。區教委組織專家團隊，分赴各中小學校，開展了以“做父母的意義和責任”等為主題的家長教育巡回報告；引導學校開設“愛心教育”整合課程，組織區內講師團成員到各中小學執教，讓家長與學生互動進行參與式培訓。結合家長教育培訓，編印《幸福家庭成長記錄冊》（幼小版、初中版）分發給家長，通過家長和孩子為期60天的強化協作訓練，幫助調整家庭生活習慣和孩子學習習慣。

一年多來，通過實施“家長教育行動計劃”十項措施，九龍坡教育正在發生一系列微變化。通過培訓，點亮了老師們熱愛教育的心燈。楊家坪中學姜仕菊老師感言：“幸福的生活從自我覺悟開始！”森林小學劉星校長認識到：“多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是一個純真無瑕的世界。”

80%以上的學校啟動了家委會章程建設，將家長和社會力量融入學校教育管理。100%的中小學建立了班級、校級兩級家委會。絕大部分班級組建了家長同學會，建立了班級QQ群。高新一小、紅光中學等6所學校開展了家校共育國家級課題子課題專項研究。

如今， “家長委員會”成為家長們了解學校信息、參與學校管理的重要議事平臺，“家長同學會”成為家長們協同開展親子體驗活動、分享家教經驗的重要交流平臺，“家長學校”成為家長們獲取家教知識、提高家教水平的重要學習平臺。

30%以上的家長參與過體驗式培訓，每項培訓就是一次心靈的洗滌。參培家長從內心領悟到家庭教育的真諦，“懂得了什么叫愛孩子，怎樣關愛孩子”。

以微變促巨變。許多家長自發參與到學校的集中活動和教育教學管理中，全區協同育人的新生態在一點一滴的微改變中，逐漸形成。

九龍坡區負責具體推動“家長教育行動計劃”的有關負責人表示：“實施過程中，感到最大的難題就是師資力量不足，教育系統的力量比較單薄，希望政府層面有更大的統籌推動力度。”