渝中區(qū)：豐富社區(qū)教育，讓學(xué)生離校不離教

學(xué)校教育與社區(qū)教育要實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人，本身要求社區(qū)教育具備一定的條件和能力。而我國(guó)社區(qū)教育整體力量的薄弱，也直接導(dǎo)致了其難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

渝中區(qū)作為國(guó)家級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)社區(qū)教育示范區(qū)，掛牌成立了重慶市首個(gè)社區(qū)教育學(xué)院，堅(jiān)持大力發(fā)展社區(qū)教育，推動(dòng)社區(qū)教育與學(xué)校教育、家庭教育“無(wú)縫對(duì)接”，讓學(xué)生離校不離教，形成合力育人的新常態(tài)。

渝中區(qū)各社區(qū)充分利用節(jié)慶活動(dòng)和寒暑假等有利時(shí)機(jī)，推進(jìn)“特色社區(qū)教育項(xiàng)目認(rèn)定”工作，形成各具特色的青少年校外教育品牌，增強(qiáng)了校外教育的吸引力和影響力。

朝天門(mén)街道白象街社區(qū)的“6點(diǎn)半課堂”每周開(kāi)課3個(gè)晚上，為轄區(qū)的農(nóng)民工子女提供課外學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；七星崗街道臨華路社區(qū)的“七彩陽(yáng)光夏令營(yíng)”解決了轄區(qū)學(xué)生假期無(wú)人照管的問(wèn)題；南紀(jì)門(mén)街道涼亭子社區(qū)的“我是小小樓棟長(zhǎng)”活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生回歸社區(qū)的榮譽(yù)感、責(zé)任感和自我教育、自我管理能力；兩路口街道國(guó)際村社區(qū)的“愛(ài)心媽媽”項(xiàng)目幫助多位失足青少年重拾生活信心；石油路街道民樂(lè)村社區(qū)的“王海珍工作室”和彭家花園社區(qū)的“幸福時(shí)光家教課堂”則把教育視角延伸到了家庭，為家長(zhǎng)教子育人送上專業(yè)指導(dǎo)。

此外，渝中區(qū)還充分利用數(shù)字技術(shù)，打造“智慧社區(qū)”。2010年，渝中區(qū)提出打造“十分鐘數(shù)字化學(xué)習(xí)圈”的構(gòu)想。2010年，區(qū)財(cái)政投入專項(xiàng)資金在77個(gè)社區(qū)全部建設(shè)了電子閱覽室；2011年，又投入100萬(wàn)建設(shè)開(kāi)通了市民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)——“渝中學(xué)習(xí)網(wǎng)”，網(wǎng)站共有10多類(lèi)4000多集視頻課程，1萬(wàn)多冊(cè)電子圖書(shū)；2013年，啟動(dòng)了“渝中區(qū)推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)實(shí)驗(yàn)”研究；2014年，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)，新購(gòu)買(mǎi)700多集視頻課程，滿足青少年多樣化和自主學(xué)習(xí)的需求。

據(jù)渝中區(qū)社區(qū)教育學(xué)院劉利娜老師介紹：目前，青少年社區(qū)教育還存在教育經(jīng)費(fèi)不足、人員素質(zhì)不齊、學(xué)校開(kāi)放不夠等問(wèn)題。她希望，中小學(xué)能夠樹(shù)立“學(xué)校是社會(huì)的學(xué)校”的理念，加大學(xué)校場(chǎng)地、專業(yè)教師資源的開(kāi)放力度，為社區(qū)教育提供更多支持、服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人作出更大貢獻(xiàn)。