構建學校、家庭、社會三位一體的協同育人體系,核心是要將教育服務聚焦在學生身上,以學生的全面發展為根本目的,避免淺表化、形式化,充分發揮三個維度各自的優勢資源,科學設計協同育人的課程活動體系,實現教育資源的深度整合互動。
今日教育2015年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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