好玩的老師，是有強(qiáng)勁學(xué)力的

課堂教學(xué)中，教師是要適度地在學(xué)生面前展現(xiàn)自己的才華的。學(xué)生喜歡有本事的老師，喜歡好玩的老師，所以凡是學(xué)生會(huì)玩的，教師也應(yīng)該會(huì)玩。學(xué)生能玩的你也能玩，最可以縮短與他們的距離。課堂上我們要不斷地給學(xué)生提供新的玩法。要提供新的玩法，你就得會(huì)玩，就要不斷地吸納，沒有豐富的吸納，就不可能有新的產(chǎn)出。

一個(gè)人好玩不好玩，有基因的問題，更有一個(gè)善不善于學(xué)習(xí)的問題。當(dāng)下教育專家輩出，流派紛呈，原本是一件很好的事，但這樣的局面對(duì)生活在學(xué)生中、課堂上的教師而言，難免眼花繚亂，不知所從。如何在這樣一個(gè)紛繁的教育生態(tài)中不失初心，不致迷茫，唯一的路徑就是閱讀和學(xué)習(xí)。我始終認(rèn)為，閱讀是同智者對(duì)話，與明師對(duì)話的最佳途徑。遺憾的是我們總是因?yàn)檫@樣那樣的原因，更確切地說是借口，而“沒有時(shí)間”閱讀和學(xué)習(xí)，因而我們的課堂也就變得越來越?jīng)]有樂趣。

一個(gè)好玩的老師是會(huì)跳出學(xué)科看學(xué)科，跳出教育看教育的。老師應(yīng)該是雜家、通才，是學(xué)生仰慕的“學(xué)者”——學(xué)習(xí)者。我年近花甲，不僅有博客，有微博，有微信，有個(gè)人的網(wǎng)站，還有自己的手機(jī)APP。今天，我們的學(xué)生都是網(wǎng)絡(luò)原住民，我們充其量也就是一移民，如何融入他們的生活，如何用我們的生命影響他們的生命，唯有閱讀和學(xué)習(xí)。

這些年來，我不僅讀文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)，還讀批判教育學(xué)、腦神經(jīng)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)等等，寫下了幾十萬字的讀書筆記。當(dāng)我意識(shí)到“高效課堂”“教學(xué)模式化”以及這教育、那教學(xué)花樣輩出可能會(huì)給基礎(chǔ)教育帶來不可估量的危害的時(shí)候，我就有意識(shí)地從這些學(xué)科中去找原因，尋找批判與建設(shè)的工具。寫下了一篇又一篇關(guān)于這類現(xiàn)象的思考的文字。為了搞清楚小組學(xué)習(xí)的有關(guān)問題，我不僅讀杜威、讀佐藤學(xué)，還讀《大連接》《人人時(shí)代》等，努力從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的形成以及它對(duì)人類、對(duì)教學(xué)的影響中去尋找理據(jù)。

當(dāng)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)這些概念和技術(shù)出現(xiàn)在我們的視野中，我就去學(xué)習(xí)研究這些概念和技術(shù)。這兩年，我?guī)缀鯇?guó)內(nèi)出版的關(guān)于大數(shù)據(jù)的權(quán)威書籍都翻了個(gè)遍，對(duì)大數(shù)據(jù)背景下我們?nèi)绾巫鼋處熥隽艘恍┧伎己吞剿鳎辽佼?dāng)人們談起慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、大數(shù)據(jù)，我不會(huì)覺得自己一無所知。

我覺得美國(guó)伯尼·特里林和查爾斯·菲德爾在《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》這本書中說得很有道理：“近幾十年里，我們生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進(jìn)的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的競(jìng)爭(zhēng)、翻天覆地的變化、從金融到全球變暖等日益加劇的全球挑戰(zhàn)。如果我們的學(xué)校教育仍然保持不變，那我們?cè)撊绾螒?yīng)付未來世紀(jì)的挑戰(zhàn)？”作為教師，在信息技術(shù)狀態(tài)下，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，以及我們?nèi)绾谓虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)是不得不思考的問題。

在大數(shù)據(jù)背景下，我們的學(xué)生獲得知識(shí)的途徑發(fā)生了很大的變化。隨著移動(dòng)終端大量的普及使用，學(xué)生獲取知識(shí)的地點(diǎn)和方式早已經(jīng)發(fā)生了變化。教師如果跟不上時(shí)代的步伐，依然用上個(gè)世紀(jì)的知識(shí)和技術(shù)來同21世紀(jì)的學(xué)生來玩，能玩出什么花樣來呢？

如果我們想成為為學(xué)生的未來人生提供幫助的重要他人，我們首先就得成為一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，一個(gè)具有強(qiáng)勁學(xué)力的學(xué)習(xí)者，這樣，我們才可能成為一個(gè)真正好玩的人，我們的課堂才有可能變得好玩起來。