我被他的青春撞了一下腰

逆襲事件：在“網(wǎng)絡(luò)貼吧發(fā)帖攻擊老師”，求被老師趕到職業(yè)中學(xué)去過(guò)神仙般的生活。

逆襲指數(shù)：★★★★☆

小鑫是眾多高一擇校生中最特殊的一個(gè)。別人都想進(jìn)入我們這所小有名氣的高中，而小鑫對(duì)學(xué)習(xí)卻沒(méi)有一點(diǎn)興趣。他特別向往廚師，喜歡做美食，第一志愿本來(lái)是選擇去職校的，最終卻被親戚半壓半求而來(lái)這所市重點(diǎn)高中。

在校長(zhǎng)辦公室，家長(zhǎng)給我講述了他孩子在初中眾多自暴自棄的思想和行為，家長(zhǎng)和老師想盡一切辦法都沒(méi)能改變他。聽聽家長(zhǎng)的話語(yǔ)，看看家長(zhǎng)的神情，我覺得這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我必須做好充分準(zhǔn)備。

可再看看這個(gè)瘦小的小鑫，特別是他那一雙機(jī)靈的眼睛，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)絲毫墮落的神情。我覺得家長(zhǎng)可能望子成龍心切，由于處于青春期的孩子叛逆性太強(qiáng)，結(jié)果成績(jī)不好，家長(zhǎng)心理落差太大了才說(shuō)出這些話來(lái)。作為新生的班主任，我一開始都不太注重學(xué)生的成績(jī)，而是從學(xué)生的行為細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的榮恥感和競(jìng)爭(zhēng)心，像小鑫這類學(xué)生，我教育轉(zhuǎn)化成功的例子很多，讓他進(jìn)步應(yīng)該不是件難事，我的自信和承諾讓小鑫流露出一種難以說(shuō)清的神情。

小鑫的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，我不在意，我經(jīng)常安慰任課老師，并為他們出謀劃策。可小鑫那無(wú)所謂態(tài)度讓我很失望，特別讓我惱火的是他對(duì)生活也無(wú)所謂。早上起床早可以加分，教室和寢室一天三次掃地可以加分，抬一桶礦泉水可以加分，他不喜歡勞動(dòng)也不喜歡加分；對(duì)遲到、違紀(jì)扣分更是反感；對(duì)同學(xué)們的熱心幫助，他特別冷淡，對(duì)同學(xué)們的指責(zé)，他卻十分得意。面對(duì)小鑫的冷漠和怪異，任課老師慢慢不愿逼他交作業(yè)，同他談心，后來(lái)甚至不敢找他交流；寢室的同學(xué)孤立他，小組的同學(xué)冷落他，教室的同座遠(yuǎn)離他。沒(méi)想到，我的課任教師和學(xué)生小組兩支奇兵沒(méi)起到任何效果，就連我最為驕傲的“榮譽(yù)稱號(hào)自主申報(bào)制度”也絲毫沒(méi)打動(dòng)小鑫。

兩周放假返校時(shí)，有學(xué)生向我報(bào)告“小鑫在貼吧攻擊我”一事，我打開貼吧，上面寫著：“在你們的眼里，我是一個(gè)怪人，可是，我有我的理想，我有自己的生活方式，就想過(guò)一種安逸舒適的生活，這難道有錯(cuò)嗎？你把我當(dāng)成三歲小孩，想用一點(diǎn)小加分就吊起我的胃口，這個(gè)誘餌也太不值錢了吧；你用一點(diǎn)小扣分就想打倒我，這點(diǎn)小壓力也太沒(méi)力量了吧，不要妄圖把我按照你的意志打造成一個(gè)模型，哈哈！如果你能把我趕到職校去，我就可以不讀書不做作業(yè)，過(guò)上神仙般的生活，再也不會(huì)給你制造麻煩，那才算你真有本事呢！不過(guò)，你是沒(méi)有這種能耐的，我相信。”

第一次遇到學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上攻擊我，我火冒三丈，很想把他叫來(lái)猛批一頓或者向他父母告狀，或者給他處分。轉(zhuǎn)念一想，這不正中他的下懷嗎？他就想激怒我，讓我不管他或者把他趕回家，我不會(huì)上他這個(gè)當(dāng)。可是小鑫這種行為必須得管，我決定采取迂回的方法，讓他自主改變。

我在班會(huì)課上讓學(xué)生看《開講了》和《舌尖上的中國(guó)》，特別播放微電影《舌尖上的柴火飯》，然后要求學(xué)生寫一篇以“我最懷念的一種家鄉(xiāng)特色傳統(tǒng)飲食小吃”為主題的作文，還要求帶一份樣品到學(xué)校，這個(gè)作業(yè)其實(shí)就是為小鑫量身打造的。星期天返校后，我讓學(xué)生一一介紹小吃，然后由5個(gè)任課老師組成的“品菜師”和全班同學(xué)投票共同選出“最有味道的家鄉(xiāng)特色傳統(tǒng)飲食小吃”，豆腐圓子、龍游蔥花饅頭、龍游小辣椒、龍游發(fā)糕、龍游豆鼓、龍游米糊、油炸果、烤餅、鴨頭、龍游辣椒醬、糯米飯都榜上有名，而一等獎(jiǎng)毫無(wú)懸念地花落小鑫。

自此，小鑫對(duì)我和學(xué)習(xí)的態(tài)度與行為都有了較大的改變。通過(guò)談心與約定，我們決定開展第一期秋游野炊活動(dòng)課，地點(diǎn)放在小鑫的家中。小鑫擔(dān)任廚師長(zhǎng)，由小鑫邀請(qǐng)十來(lái)個(gè)同學(xué)，然后他們共同邀請(qǐng)3至5個(gè)任課老師，從老師和同學(xué)中選擇助理打下手。小鑫選擇最拿手的“竹筒飯”。其程序是：砍竹子，做竹筒，洗竹筒，泡糯米，洗甜玉米，把玉米粒與米和好，一層米一層肉，水燒開，放進(jìn)蒸屜里，蒸20分鐘，完工！

在小鑫的指導(dǎo)下，同學(xué)們自己挑選食材、購(gòu)買原材料，組隊(duì)砍竹子，自己動(dòng)手做筒，精心裝材料，合作鋸木頭，分工燒火。大家趣味盎然，樂(lè)不可支，臉上洋溢著幸福的神情。

飯后，我沒(méi)有開門見山同他談網(wǎng)絡(luò)話題，而是首先高度表?yè)P(yáng)了小鑫在飯菜制作中特別講究衛(wèi)生，然后稱贊他擁有豐厚的飲食知識(shí)和高超的烹飪技藝，鼓勵(lì)他成為中國(guó)最有名的營(yíng)養(yǎng)家、美食家和烹飪家。在隨后的談話中，涉及到愛好與職業(yè)，人生與夢(mèng)想，勞動(dòng)與學(xué)習(xí)，道德與法律，知識(shí)與素養(yǎng)，他懂得一個(gè)優(yōu)秀廚師需要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，需要學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，需要廣泛的人脈，需要一定的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。他主動(dòng)談起網(wǎng)絡(luò)，保證注意網(wǎng)絡(luò)安全，要尊重他人和集體的權(quán)利。我給他安慰，自己的權(quán)利當(dāng)然可以爭(zhēng)取，但一定要合法、合情與合理。當(dāng)小鑫聽到我支持他爭(zhēng)取自己合法權(quán)利時(shí)，難得表現(xiàn)出一個(gè)友好的微笑和寶貴的握手。

面對(duì)青春期的逆襲，不平常的手段總會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果。就在我需要趁熱打鐵時(shí)，小鑫說(shuō)他星期五早上丟失飯卡，星期天返校后發(fā)現(xiàn)飯卡被別人惡意刷了100多元，要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。由于學(xué)生購(gòu)物窗口多，人數(shù)也多，攝像頭不清晰，再加上時(shí)間不確定，往往很難查出結(jié)果。我要求與政教處共同來(lái)處理。通過(guò)消費(fèi)記錄，發(fā)現(xiàn)8號(hào)窗口和小店都用過(guò)，90元都是在小店里消費(fèi)的。通過(guò)小店和食堂的幾個(gè)監(jiān)控錄像，我反復(fù)查看比照，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)兩天的艱苦努力，終于查到是食堂的某個(gè)老員工所為。在政教處的幫助下，食堂做出相應(yīng)的補(bǔ)償。

當(dāng)我把這些錢給小鑫時(shí)，他連聲稱贊我為當(dāng)代福爾摩斯，并要我講講是如何成功破案的？我給他講了邏輯學(xué)和哲學(xué)的作用，歸根到底就是知識(shí)的力量。除了陷入深深的思考之外，他很感動(dòng)。星期五放假的晚上，他在我QQ上留言：“學(xué)校里很多同學(xué)飯卡丟了，錢被別人用了，最終很難查出來(lái)，可您只用兩天時(shí)間就幫我把錢找回來(lái)了。我知道，您的能力很強(qiáng)，可我最敬重的還是您的愛心和方法，特別是對(duì)我付出的愛心，我早就知道你希望我靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，今天給您一個(gè)保證，您的愛心和努力不會(huì)白白付出！”我給他迅速作出了回復(fù)：“你完全有自己選擇自己人生的權(quán)利，我只是做了自己應(yīng)該做的事，只要你需要我的幫助，我永遠(yuǎn)都會(huì)盡自己最大努力！”

面對(duì)青春期的逆襲，我放棄簡(jiǎn)單的言傳身教，而是選用當(dāng)代青年榜樣、學(xué)生心目中的偶像來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法；我沒(méi)有簡(jiǎn)單地對(duì)他說(shuō)“不準(zhǔn)”，而是在各種活動(dòng)中讓他懂得規(guī)則和人生；我沒(méi)有機(jī)械地為他定制人生路線圖，而是在尊重他自主選擇權(quán)利的前提下為他導(dǎo)航；我不是簡(jiǎn)單否定他的選擇，而是為他創(chuàng)建平臺(tái)認(rèn)清自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)和人生方向。

作者單位：浙江省龍游縣第二高級(jí)中學(xué)