《中美基礎教育大碰撞——美國教育專家跨國調研實錄》

（美）南茜·派恩 著 劉靜菲 譯

新華出版社 2015年3月

作者忠實記錄了二十來年在兩國課堂旁聽的所觀所感，充滿了生動的細節描述。作者在差異比較中盡量保持了客觀與公正，盡可能全面和深入地分析了中美兩國的教育者、決策人和父母在教育實施中各自的優點和缺點。她談到：“美國的小學教師成天都和同一個班級待在一起。一個人負責所有的課程。”“我們要教閱讀、寫作、數學、社會科學、科學、健康、美術，還有音樂。孩子們整天都和同一個教師待在一起。”