讀有溫度的書?訪有故事的人

大家好，我是“七彩語文小記者” 沈己雅，我在南京游府西街小學上四年級。

我喜歡閱讀，尤其喜歡讀繪本，每當看到書店里那些精美的圖文并茂的故事書，我就挪不動腳步了。可能有同學要問：什么是繪本？呃……還是請陳迅喆姐姐來回答這個有點專業(yè)的問題吧。

陳迅喆：繪本又稱為圖畫書，誕生于十七世紀的歐洲。繪本中的文字非常少，更多的是要從圖畫中讀出故事，欣賞繪畫。世界上，有許多作家和藝術大師投身于繪本創(chuàng)作，他們以孩子的視角看世界，創(chuàng)作出或天馬行空，或沐浴著濃濃溫情，或埋藏著深刻哲思的故事……因此，這些看似為小朋友打造的圖畫書，其實被譽為“0-99歲皆適讀的書籍”，因為誰都需要想象、愛和思想。

沈己雅：迅喆姐姐不愧是圖畫書的專家，回答得真棒！我們都愛讀繪本，但是一本繪本是怎么出爐的呢？在讀繪本的時候，常看到封面上寫著圖和文的作者名字，一本書有兩位作者，會不會彼此產生矛盾呢？

陳迅喆：沈己雅真愛思考，一口氣拋出這么多的問題，有些問題還比較專業(yè)，讓我來連線圖畫書編輯杜英哥哥，和他一起來解答你的問題。

杜 英：首先，當文稿完成后，編輯會根據這個故事，為文字物色合適的圖畫作者。一個人的文字也好，圖畫也好，都有獨特的氣質，編輯要能敏銳地捕捉到，再將兩位“同聲相應同氣相求”的作者集結在一起。

陳迅喆：因為有編輯的牽線搭橋，所以產生矛盾的情況并不多。有本繪本名叫《安的種子》，講了三個小和尚的故事。當畫家拿到了文稿后，先到多個寺廟采風，經過多次走訪才開始創(chuàng)作。優(yōu)秀的文字作者若遇到這樣全身心投入的繪畫者，便如同找到了知音。

杜 英：是的，《安的種子》的插畫作者為了能在畫作中傳達故事所要表達的“安寧”，她踏破鐵鞋，最終找到了一種叫“敦煌土”的天然材料。用敦煌土繪成故事的畫面，整本圖書真的擁有了自然的厚重和靈性。

沈己雅：我還以為只要靠作家和畫家的天賦和技巧，繪本就能一氣呵成，原來不是這樣！那么，故事過關之后是不是就可以直接印刷，然后送到書店呢？

杜 英：故事過關只是出版的開端，接下來編輯就需要思考——這本書是做平裝還是精裝？做多大的開本？挑選什么樣的字體和紙張？還有，印刷品與原畫作通常會有色差，編輯要竭盡所能縮小這二者的差距，讓讀者捧著圖書猶如捧著原畫一般。

陳迅喆：很多人也許會覺得作者和編輯是可以“宅”在書房里工作的，其實，作家常常會到游樂場把寫好的故事讀給孩子聽，確保孩子喜歡；畫家需要不斷行走、采風，增加積淀；編輯常常需要泡在印刷廠里，為了顏色的分毫差別而“死磕”。

杜 英：當然，最終，當飽含著作者和編輯心血的圖畫書送達孩子們的手中時，也是我們最自豪的時候啦！

沈己雅：采訪了迅喆姐姐和杜英哥哥，我對鐘愛的繪本又有了新的了解，還寫下了感受，和大家一起分享——

有體溫的繪本

每當走進書店，我都恨不得把自己埋在繪本書堆里。不過，因為已經是四年級的“大”孩子了，爸爸媽媽覺得繪本對我已顯得幼稚。有時候，我也問自己，四年級的我再讀繪本，是否有點“小孩子氣”呢？但今天在采訪了圖畫書編輯哥哥和作家姐姐后，我想我收獲了答案。為了給我們帶來最棒的故事，作家和畫家擰成一股繩，不懈地探索、努力，看似輕松舒適的工作，其實要花很多心思。當完美的故事出爐后，還要經過一系列嚴密的工序，才能最終將一本散發(fā)著墨香的書放在我們面前。

采訪結束后，我回到自己的小天地，摸著書架上的一本本繪本，竟覺得它們擁有了體溫，我想這份溫度來自作者，來自編輯，來自它誕生過程中每一個付出勞動的人。