寫事情也要有選擇

同學們，你們都寫過記事作文吧。那么，在寫這一類作文的時候，有沒有遇到自己有好多事情想寫，卻不知選擇哪一件來寫的困惑呢？其實，選擇什么樣的事件來寫，真的很重要喲。本期，我們的話題就是“寫事情也要有選擇”。

陳文瑛（資深童書編輯）：從我編輯童書的經驗來說，我覺得寫一件事時，一定得有充滿生活情趣的細節。單瑛琪的《五年級的美羊羊》中有一篇講迎接教師節的事，就選取了幾個精彩瞬間：一是爸爸媽媽幫助“我們”布置才藝之窗，媽媽設計制作“八班英雄譜”，爸爸負責粘貼；二是“我們”制作賀卡。有了這幾個精彩細節，迎接教師節這件事就內容豐富、生動起來了。

主持人：我贊同陳老師的觀點。只有記得清楚，才能寫得具體。有些事隨著時間的流逝會逐漸淡忘，也有一些事卻始終歷歷在目。在選擇時，我們就應該從記憶深處挑選最讓你難以忘懷的事情來寫。這樣，你就會感到有話可說，文章容易寫得具體，而且容易寫出自己的真實情感。

范澤木（兒童文學作家）：能寫的事情很多，可是，我們在寫之前，要清楚自己想要抒發的心情。這很重要喲。例如今天發生了三件事：一是掃地時與同學發生了矛盾；二是借書時遇到了意外的驚喜；三是玩網絡游戲時，居然在游戲里碰到了多年未見的好朋友。這三件事都很有意思。可是，如果寫開心的一天，可能選寫后兩件事比較好；如果寫郁悶的一天，那就寫第一件事比較合適。

主持人：是這樣。在下筆之前，要考慮好自己想借一件什么樣的事，表達什么樣的心情，表達什么樣的思考，然后，根據需要來選擇適合的生活場景和細節來表現你的心情和思考。

陳文瑛：比如王一梅《一片小樹林》這部作品，作者在講述學校搬家一事時，首先對新學校的環境進行簡單描述，緊接著就很自然地寫到孩子們如何搬進新校舍：孩子們扛著長板凳，在田埂上排成長長的一排，從半山腰的老校舍一直排到新校舍，排成了一條長長的、彎彎曲曲的線；班長的凳子腿掉了自己都不知道，還是后面的女同學告訴他的；村支書一邊拿著大喇叭維持秩序，一邊跟來幫忙的劉木匠說，要修修這些殘損的課桌椅……這些事情很好地表現出了新學校給人們精神上帶來的巨大變化。

范澤木：記事要注意選取新的事情。有兩類事情可以叫新的事情：一類是不常見的，比如有一天你看到日全食了，你就可以寫寫；另一類是緊貼社會熱點的，比如你媽媽最近在學跳“小蘋果”舞蹈，這事也可以寫寫。常見的事總不如鮮見的事受歡迎，也不如時興的事物受歡迎。

主持人：是的，選材要注意新奇。例如表現“母愛”這個中心，一些同學往往會選取“媽媽照顧生病的我”“媽媽冒雨來接我”等材料。雖然能夠突出“母愛”，可是大家都這樣寫，寫得平常了，讀來索然無味，想寫得深刻，似乎又不容易。如果寫媽媽送“我”上學，每次她都在遠處看著“我”過了馬路，才放心地離開這件事，是不是同樣能夠表現“母愛”，并且讓人耳目一新呢？

范澤木：選材時切入點要小，要善于以小見大。比如你寫玩雪，你寫堆雪人，前者可以寫打雪仗，可以寫堆雪人，可以寫滑雪，包含很多內容，但后者只要把堆雪人這件事寫飽滿、透徹就好了。事情越小，就越容易寫清楚寫透徹。

陳文瑛：金波的《烏丟丟的奇遇》講述的是烏丟丟和吟癡老人徒步旅行尋找愛的故事，然而中間插入了“逆風的蝶”這一情節，乍一看跟烏丟丟的事沒有太大關聯。但是通過這只蝴蝶為了信守對薔薇花的諾言，在風中奮力逆風而行，最終失去生命的故事，為烏丟丟最后將自己的生命獻給珍兒埋下了伏筆。這樣的材料對于主要事件所起到的作用是非常大的，值得我們學習借鑒。

主持人：陳老師講的這個例子非常好，也就是說我們寫事情不能太平淡，得把事情原本的曲折地方寫出來，大家在寫作文的時候可以試一試。最后我想提醒同學們：要選擇那些源于生活的事情，因為只有真實的生活才能打動讀者；要選擇那些“打動自己”的材料，因為只有先“打動自己”，才可能打動他人。

（責任編輯 李林鐘）