掌握“特性”寫童詩

同學們，今天我們要去戶外上觀察課，還要玩一個叫“找點子”的游戲。告訴你們，想要玩好這個游戲可不容易。不信？你們就來挑戰一下吧！

快來快來，我發現這里有一株含羞草。現在我想問下，你有沒有仔細觀察過含羞草呢？有沒有發現，若是你碰一下含羞草，它的葉子就會立刻閉合起來，過一段時間后，才會再慢慢舒展開呢？

這“閉合現象”是含羞草特有的。你可別小看了這一“特性”，它可給我們的童詩創作提供了一個“點子”呢。

一特性，一點子

你看到的人物、動物、植物等，都有特別的地方，只要好好掌握這些“特性”，就能想到奇妙的“點子”，而這些“點子”就是創作靈感的來源。

那如何讓“特性”轉化為奇妙的“點子”呢？這就是我們接下來要玩的“找點子”游戲。

我以含羞草為例，給大家示范一下：含羞草葉子的“閉合現象”，會讓人產生怎樣的聯想呢？你腦海中可能立馬會冒出“害羞”這個詞。沒錯，“害羞”就是一個童詩創作的好點子。

特別提醒：

想要玩好“找點子”游戲，你就必須充分發揮自己的想象力。“特性”轉變成“點子”，中間必須搭建一座橋梁，這座橋梁就是“聯想”。

含羞草 → 閉 合 → 害 羞

換你來玩“找點子”游戲嘍！

含羞草 → 閉 合 → ______

蝸 牛 → _______ → ______

橡皮擦 → _______ → ______

路 燈 → _______ → ______

瞧，這些是不是很好的點子？找到這么棒的點子后，咱們思考的就是如何將點子展開，寫成一首童詩。在這里，我教大家一個好方法——

插入物件法

所謂“插入物件法”，就是將跟點子相關的或不相關的對象，添加到我們的童詩中，“大膽想象”；然后編出一個看似“不合理”的過程，在你悉心安排之下，這個過程似乎又“有道理”；最后再將詩句美化一下，一首充滿趣味的童詩就誕生了。

我還是以“含羞草”為例：含羞草為什么會害羞？原來是露水滴到它身上，它不好意思，臉紅害羞了。經過一段時間之后，它才慢慢舒張開來。這里我添加了“露水”這一對象。可我還想讓童詩再豐富一些，怎么辦？答對了，再添加一個對象進來。蝴蝶飛過來，想拜訪含羞草，含羞草是不是很高興？采用擬人化的詩句會更具情感。

想象力開始激蕩，過程整理成一條線索：

溫馨提示：

“大膽想象”“不合理”“有道理”，是童詩創作中的有力法則。

含羞草→閉合（特性）→害羞（聯想）→露水（物件一）→蝴蝶（物件二）

【童詩欣賞】

含羞草

子 魚

陽光叫醒清晨

清晨叫醒露水

露水只不過向含羞草

道聲早安

這嬌滴滴的姑娘還沒醒來

臉就紅了

含羞草輕輕地在大地上伸腰

微風帶來消息

“美麗的蝴蝶來拜訪嘍！”

害羞的含羞草有著不害羞的心情

頭雖然又低下來

心里卻很高興

學會抓住特性，你一定能創作出妙趣橫生、感情豐富的童詩。

我們再來欣賞兩首童詩，找出其中的“特性”與“點子”，并試著將線索補充完整。

草莓的麻子臉

龍安小學三（10）班 葉宣儀

草莓一長出來

就有滿臉的麻子

每種水果都嘲笑它

草莓因為太生氣了

所以臉都紅了

草莓→______→______→_______（物件一）

小青蛙

子 魚

黃昏邀請小青蛙到

池塘里的布袋蓮餐廳吃晚餐

餐廳今晚推出拿手好菜

嗡嗡嗡蚊子大餐

小青蛙睜著大大的眼睛 看著

飛來飛去的小蚊子

一口一只 一口一只

一口一只真好吃

小青蛙將晚餐吃成月色之后

終于 嗝！ 吃飽了 嗝！

涼風吹得好舒服 嗝！

嗝！嗝！嗝！嗝！嗝！嗝！

小青蛙整夜在打嗝！

青蛙→呱呱叫→_____ →_____（物件一）→_____（物件二）→_____（物件三）