七彩童年趣事多

原題呈現

在我們日常生活中，一定也會發生許多有情有趣的小事，試著選擇一件寫一寫。如果你暫時想不起來寫什么，可以和爸爸媽媽聊聊，他們那里肯定珍藏著你的童年趣事。注意將有趣的地方寫具體。

話題解析

童年趣事，無“趣”不成書。當我們打開童年記憶，去尋找、挖掘習作素材時，千萬記住，要以“趣”為中心，緊緊圍繞“趣”字選擇童年生活中的事件。寫的時候，要將你快樂的心情融入事情中，“趣”味地寫出來，這樣，讀者就能從字里行間分享到你童年的快樂。當然，如果能在重“趣”的同時，力求事件的出新，力求描寫的具體，力求情感的真實，你的習作就會脫穎而出。

佳作展示

理發

那年，我六歲。

爸媽不在家，我閑著實在無事。這邊轉轉，那邊晃晃，幾分鐘過去了，我的耐心也沒了。突然，我對著鏡子突發奇想：總看見理發店的師傅把顧客的頭發剪得特別漂亮，媽媽每次從理發店出來都變了一個模樣。我也給自己理一次發吧。

說干就干。我從柜子里翻出剪刀，踩著凳子拿到了木梳，然后解開了自己的頭發。接下來干嗎呢？我有點猶豫了，給自己弄個什么發型好呢？我回憶著在理發店的廣告牌上看到的新式發型，學著理發師的氣派，東來一剪刀，西來一剪刀地開工了，嘴里還一邊唱著：“我是一個理發師，理發本領強……”

剪著剪著，新的問題出現了。腦袋后面的頭發我根本看不見，沒辦法剪了。于是，我靈機一動，把后面的頭發全部扒拉到眼睛前方，一綹一綹地整理好，然后“咔嚓咔嚓”幾剪刀，果然，連腦后的頭發也讓我折騰好了。

這時候，滿地的碎頭發絲毫不影響我快樂的心情，因為我給自己理了一個特別新穎的發型。我不由對自己嘖嘖贊嘆：“真不錯，這樣的發型，別人都沒有呢，等爸媽回來，一定夸我漂亮！”

好不容易等到中午，爸媽回到家，我趕緊跑到門口，得意洋洋地等著贊美之詞。可媽媽突然瞪大了眼睛盯著我，吃驚地問：“婷婷，你咋啦？”爸爸在一旁笑得直不起腰。他一邊大笑，還一邊捶胸頓足地說：“漂亮，真的挺漂亮。不知道的，還以為被小狗啃了呢！”我噘起嘴巴，滿不在乎地說：“這是新發型，你們還沒有呢！”

后來我的新發型被爸爸永遠定格在照片中，每每看到，我們全家都哈哈大笑。

（常州市第二實驗小學教育集團六（4）班 劉雨婷）

我的創作談

為了寫這篇習作，我翻出了一張張老照片，看著照片中的自己，那個稚嫩的自己，滿滿的記憶涌上心頭。

有一張照片，是我“蓬頭稚子”的模樣，這張照片背后的故事就是我今天寫的《理發》。當我努力寫出趣事的細節時，我仿若回到了當時。

佳作點評

六歲的“我”為自己理發，這真是一件令人讀來忍俊不禁的趣事。小作者不光選材新穎有趣，描寫的時候也集中了筆墨，把這件事寫得生動、活潑。瞧，一邊“東來一剪刀，西來一剪刀”，一邊唱著改編自《粉刷匠》的歌；腦后的頭發剪不到，扒拉到眼睛前方來剪；剪完還得意洋洋地贊美自己。語言、動作、神態的描述，突出了“我”的天真可愛，讓人感到有意思。

尤為可貴的是，作者還寫了爸爸媽媽看到“新發型”之后的表現。媽媽的驚訝、爸爸的打趣，增強了事情的趣味性，使人感受到這一家子的幸福快樂。

（責任編輯 李林鐘）