昆明地區(qū)普通高校籃球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀及調(diào)查分析

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）02-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)分析法等，對(duì)昆明市普通高校籃球選項(xiàng)課的學(xué)生基本情況、選課動(dòng)機(jī)、學(xué)生滿意度等進(jìn)行了分析研究。結(jié)果表明：一是學(xué)生個(gè)體之間的專項(xiàng)技能和身體素質(zhì)差異較大；二是學(xué)生選課動(dòng)機(jī)不明確；三是學(xué)生對(duì)籃球選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容和形式滿意度不高。通過對(duì)普通高校籃球選項(xiàng)課的教學(xué)方法、訓(xùn)練手段及對(duì)教師的要求進(jìn)行了探討，以便更好地改進(jìn)現(xiàn)行教學(xué)方法， 完成教學(xué)任務(wù)， 并對(duì)籃球選項(xiàng)課發(fā)展的對(duì)策提出建議：更新的籃球技術(shù)教學(xué)策略、提高學(xué)生自主積極性等建議，以期為提高普通高校籃球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞 籃球 選項(xiàng)課 現(xiàn)狀 調(diào)查分析

一、昆明地區(qū)籃球選項(xiàng)課設(shè)置狀況

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，昆明地區(qū)各高校籃球選項(xiàng)課開設(shè)較普及，三大球類及一些新興發(fā)展的小球類，籃球在各大高校中普及程度較高，受學(xué)生的喜愛程度也相對(duì)較高。在各高校所開設(shè)的選項(xiàng)課中，選課人數(shù)較其他項(xiàng)目較高。

二、普通高校籃球選項(xiàng)課的現(xiàn)狀分析

（一）對(duì)學(xué)生籃球選項(xiàng)課的動(dòng)機(jī)分析

根據(jù)調(diào)查和訪問得知，真正因喜歡而對(duì)籃球選項(xiàng)課產(chǎn)生興趣的學(xué)生占27%。占很少的一部分，他們往往都是平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡利用課余時(shí)間打籃球的同學(xué)。但是，為應(yīng)付考試拿學(xué)分的占43%，其它目的動(dòng)機(jī)的占到30%，這說明這部分同學(xué)上體育課的目的動(dòng)機(jī)不明確，不是喜歡而選擇籃球選項(xiàng)課。沒有對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)本身產(chǎn)生真正的興趣，或者說興趣在慢慢消退，來上課的目的是為了拿到學(xué)分，能順利畢業(yè)，有的是閑著沒事，想借此擴(kuò)大社會(huì)交往，有的是追隨平時(shí)一起耍的同伴，以便一同上課，促進(jìn)友誼，等等……根據(jù)以上數(shù)據(jù)說明，籃球選項(xiàng)課的現(xiàn)有模式需要改革，需要從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們真正喜歡籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，喜歡上籃球選項(xiàng)課。所以，真正對(duì)籃球感興趣的學(xué)生占少數(shù)，多數(shù)的學(xué)生都是為了應(yīng)付過關(guān)，拿學(xué)分，有的是為了社會(huì)交往，有的是沒有其它課程可選，等等，各自選擇籃球選項(xiàng)課的動(dòng)機(jī)不一樣。加之教師傳統(tǒng)的教學(xué)方法，他們更是索然無味[5]。這樣一來學(xué)生的群體就很雜，在實(shí)際的教學(xué)中出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，所以我們要針對(duì)選項(xiàng)課中出現(xiàn)的問題加以分析和改進(jìn)。

（二）對(duì)普通高校籃球選項(xiàng)課學(xué)生的滿意度分析

根據(jù)調(diào)查和訪問，對(duì)籃球選項(xiàng)課滿意和基本滿意的同學(xué)占13%和30%，不太滿意和不滿意的學(xué)生占到了49%和8%。不太滿意和不滿意的同學(xué)主要有以下幾個(gè)方面：第一，不滿意的同學(xué)大部分認(rèn)為籃球選項(xiàng)課教學(xué)方法單一，枯燥無味；第二，教學(xué)內(nèi)容娛樂性低， 隨著課程增多，興趣卻越來越少；第三，自身的籃球技術(shù)水平很難出色的完成教學(xué)內(nèi)容，自信心受到打擊等等。這說明籃球選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式亟待革新。對(duì)于學(xué)校的公共設(shè)施，雖然課程安排等已經(jīng)做出了改善，但是還不夠，還要在不斷的教學(xué)和探討中不斷改良。學(xué)生對(duì)教學(xué)模式等不太滿意，不能以傳統(tǒng)的“放羊式”或“三段式”教學(xué)一貫充當(dāng)整個(gè)課堂，時(shí)間一長學(xué)生的興趣會(huì)慢慢減退。

（三）對(duì)學(xué)生自我對(duì)籃球項(xiàng)課態(tài)度的分析

積極穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度是促使大學(xué)生進(jìn)行籃球活動(dòng)的重要因素，在籃球?qū)嵺`課中伴隨著興趣、情感、習(xí)慣等心理活動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度一旦形成，便能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生較大影響，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否將直接影響學(xué)習(xí)效率和效果[6]。根據(jù)調(diào)查可知，有21%和39%的學(xué)生認(rèn)為自己上課態(tài)度很認(rèn)真或者認(rèn)真。而只有9%的學(xué)生認(rèn)為自己上課不認(rèn)真。可見學(xué)生自我對(duì)籃球課的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，這與學(xué)生對(duì)選項(xiàng)課的滿意度不高有一定差距。

（四）學(xué)生對(duì)籃球選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容的期望

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，期望打比賽占總?cè)藬?shù)的81.46%，比重最大。由此可見通過打比賽獲得的籃球情感體驗(yàn)是學(xué)生選擇籃選項(xiàng)課的最大心聲。技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)站55.62%。這是籃球選項(xiàng)課的基礎(chǔ)。國內(nèi)外比賽動(dòng)態(tài)占48.88%排第三位。近年來由于NBA，CBA，CUBA等一系列籃球比賽進(jìn)入學(xué)生生活，觀看國內(nèi)外籃球比賽已經(jīng)成為學(xué)生們生活的重要一部分。籃球規(guī)則占47.75%，排第四位。掌握裁判法和規(guī)則有利于學(xué)生參加社會(huì)體育活動(dòng)。目前普通高校籃球選項(xiàng)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生期望的教學(xué)內(nèi)容出入較大，亟需改進(jìn)。

三、發(fā)展戰(zhàn)略

1.教學(xué)環(huán)境的改善和提高；2.健身與提高技戰(zhàn)術(shù)水平；3.以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；4.按水平分層次分組練習(xí)；5.教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、實(shí)用化；6.教學(xué)方法多樣化、娛樂化；7.測評(píng)方法綜合化、團(tuán)體化；8.加強(qiáng)課外活動(dòng)的引導(dǎo)和督促

四、結(jié)論

1.昆明地區(qū)高校一、二年級(jí)開設(shè)籃球選項(xiàng)課，深受學(xué)生歡迎；2.學(xué)生籃球基礎(chǔ)水平參差不齊，存在選課動(dòng)機(jī)不明確；3.籃球教學(xué)內(nèi)容未能充分滿足學(xué)生的主體需求和興趣；缺乏籃球理論知識(shí)傳授和籃球欣賞等人文性內(nèi)容；4.教學(xué)模式落后；教學(xué)內(nèi)容不合理；5.學(xué)生對(duì)籃球選項(xiàng)課的期望和教師教學(xué)內(nèi)容出入較大，學(xué)生多數(shù)希望在籃球選項(xiàng)課中獲得情感體驗(yàn)，但教師授課多以技術(shù)為主，缺乏情感交流。

參考文獻(xiàn)：

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