開心麻花的語言幽默策略

王瑩

（吉林師范大學，吉林 長春 130000）

開心麻花的語言幽默策略

王瑩

（吉林師范大學，吉林 長春 130000）

本論文運用語言學觀念對開心麻花的小品語言進行深入分析，認為其小品在語音、詞匯、修辭情境這四方面都有其獨特的語言幽默策略，并例證了音色、諧音、方言詞、詞語別解、夸張、雙關、情境突轉(zhuǎn)等眾多藝術手法在開心麻花小品中的恰當應用與重要作用。

開心麻花；語言；幽默策略

論及近幾年的春晚，其最大贏家不是趙本山宋丹丹等春晚的老牌明星，而是對于北京以外的觀眾相對陌生的一個舞臺劇表演劇團開心麻花，他們以自己獨特的幽默表現(xiàn)方式，幾乎統(tǒng)領了春晚的半壁江山，其作品中的形體、音效、服裝等因素雖不可缺少，但是其語言的運用才是其作品成功的核心因素，以下我會對其語言藝術予以一一解讀。

一、語音策略

“語言作為最重要的交際工具，用由口腔發(fā)出的語音作為符號的物質(zhì)外殼。”①語音是人類說話的聲音，是有意義內(nèi)容的語言成分的外部形式，是人類語言的物質(zhì)外殼，小品被稱為語言的藝術，③所以，在小品表演中對于語音的運用也是十分常見的，而開心麻花的小品中對于語音的運用可謂更加繪聲繪色：

1、音色

音色指聲音的感覺特性，我們通過不同的音色去分辨不同的發(fā)聲體，而不同的發(fā)音方法也會使同一個發(fā)生物體發(fā)出截然不同的聲音，開心麻花的小品中就運用了音色的這一特性，在小品中制造笑料，例如在《天網(wǎng)恢恢》中，就是運用音色這一特點把整個小品進行了串聯(lián)：

騙子一：求求您了李嬸兒，你就幫我接一下電話吧。李嬸兒：哎呀，煩死嘍（李嬸兒的音色）。喂，大爺你好，我是婷婷（婷婷的音色）。

在小品中，開心麻花把現(xiàn)實生活中的音色差別在作品中進行了巧妙的體現(xiàn)，“哎呀，煩死嘍”是以李嬸兒的中年音色來表演，而下半句“喂，大爺你好，我是婷婷”則是以婷婷的較為青春活力的音色來敘述，尤其加上小品中李嬸兒的中年造型與甜美音色的反差，上下兩句的突然轉(zhuǎn)換給人截然相反的感覺，直接、震撼同時也笑料十足。

2、諧音

諧音，就是利用同音或近音的條件，用他字來代替本字，產(chǎn)生不同的意義。漢語中存在著大量的諧音現(xiàn)象，正是由于注意到了漢語的這一特性，諧音的運用幾乎存在于每部開心麻花的作品中，例如《落葉歸根》：

神 父：誰能把我的飛機票報了？

售墳員：抱（報），抱（報），我抱（報）。（伴隨抱的動作）“報”與“抱”就是運用諧音的方式達到了語言與身體的雙重幽默效果，外國神父所詢問的是誰能“報銷”他的機票錢，而售墳員說的則是“擁抱”的意思，在這里諧音的運用使語言在表達上含蓄曲折、生動活潑，大大增強了小品的表現(xiàn)力。

二、詞匯策略

詞匯是語言的建筑材料，也是小品的重要構成材料，詞匯越是豐富發(fā)達，其表現(xiàn)力也就越強，開心麻花的語言作品對于詞匯的選擇主要體現(xiàn)在方言詞、行業(yè)語、詞語別解、縮略語、新詞新語五個方面。

1、方言詞

方言是語言的變體，根據(jù)性質(zhì)，方言可分地域方言和社會方言，“地域方言是語言因地域方面的差別而形成的變體，是全民語言的不同地域上的分支，”②開心麻花的小品中存在大量的地域方言詞運用，使其語言更加豐富生動具有活力。小品《扶不扶》應當是開心麻花小品的方言詞運用代表作：

郝建：那快看看哪摔壞沒有啊？

大媽：哎呀，我的胳膊肘啊，哎呀，我的波凌蓋啊，哎呀我的腰間盤啊，都不疼啊。

郝建：都這時候了就別用排除法了唄。

以上兩段小品臺詞中大量地運用了地域方言詞“胳膊肘”“波棱蓋”等詞，都是典型的東北方言，在這里運用具有東北特點的語言使人物性格形象更加突出，情節(jié)設置更加緊湊合理，同時也使語言更具有親和力。

2、詞語別解

有意對詞語意義作歪曲的解釋,或者臨時賦予一個詞語以原來不曾有的新義的辭格叫別解。《同學會》中有兩例十分典型的別解：

王小寧：雖然現(xiàn)在咱們飯店的生意不景氣，要黃了，可是挺過這陣兒，還是很有發(fā)展前途的。咱們馬上就上市—早市、夜市、超市，想上啥就上啥。

“上市”原本指企業(yè)透過證件交易所首次公開向投資者增發(fā)股票，以期募集用于企業(yè)發(fā)展資金的過程，小品中則把“上市”說成是“上早市、夜市和超市”，把原本莊重嚴肅的話題，理解為很平民話的事情，產(chǎn)生別解，突出人物性格。

三、修辭策略

通常情況下，我們把修辭理解為對語言的修飾和調(diào)整，即對語言進行綜合的藝術加工，開心麻花小品的修辭運用可謂是多不勝數(shù)，多種多樣的辭格讓小品的笑料更加形象生動，夸張、雙關、頂針等辭格都被運用的恰到好處，使語言豐富飽滿。

1、夸張

夸張是指“故意言過其實，對客觀的人、事物作擴大或縮小或超前的描述，這種辭格叫夸張。”雖然會使人感到不真實，卻勝似真實。小品《扶不扶》就有夸張的例子：

大媽：我這胯骨咋疼了呢？

郝建：這肯定的啊，剛才轉(zhuǎn)的時候磨的唄，這沒起火就就不錯了。

小品中把“轉(zhuǎn)得快”夸張為“起火”，這樣的夸張連用，讓語言凌駕于行為之上，更加突顯了語言的藝術魅力。

2、雙關

雙關是利用語音或語義條件，有意使語句同時關顧表面和內(nèi)里兩種意思，言在此而意在彼的一種辭格，恰當?shù)倪\用雙關手法，可使語言幽默，饒有風趣。小品《同學會》中有這樣一段：

王小寧：這叫一團和氣。

常 遠：哦，攤雞蛋。

王小寧：這可不是簡單的攤雞蛋，我們攤的是烏雞蛋。艾 倫：那應該叫攤烏（貪污）啊。

小品中“攤烏”與“貪污”同音相諧，巧妙地指物借意，以菜品名稱鮮明地諷刺了官場的不良作風以及貪污腐敗的不良作為，點明了小品所要表達的中心思想，表達含蓄且有力。

四、情境策略

情境設定是喜劇小品不可缺少的環(huán)節(jié)，所謂情境頓跌,就是描述一個情景,故意將觀眾引入一個定勢,然后出其不意,將觀眾拉到另一個完全出乎意料的情景,讓人有一種恍然大悟的感覺。如《同學會》中：

艾倫：遠兒，你記不記得我救了你一命。常遠：什么時候？

艾倫：小時候你去我家玩魂斗羅，眼看你就要死了，是不是我擋下子彈救了你一命？

從小品開頭就設置了同學大倫救了當科長的同學常遠一命，并想在緊要關頭用這一事件求情，可是令人忍俊不禁的是，同學大倫所說的卻是小時候玩魂斗羅游戲時，用游戲中的人物救了常遠所操控的人物，這樣無厘頭的串聯(lián)，情境的突然轉(zhuǎn)換，讓幽默風趣發(fā)揮到了極致，又如小品《大城小事》中這樣一段：

哥哥：大哥看房不，七十年大產(chǎn)權，年前大促銷，買一平（瓶）送一平（瓶）——汽水。

弟弟：帥哥，您看看這個，二百平大別墅，買一套送一套——煎餅”。

這是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的促銷語言，但是在我們所熟悉的情境中卻突然進行了情況反轉(zhuǎn)，如果不聽停頓之后的“汽水”和“煎餅”，會認為“一瓶”指的是“一平方米”，“一套”指“一套別墅”，突然的停頓和轉(zhuǎn)化也讓觀眾眼前一亮，也使其喜劇效果劇增。

結語

通過以上分析，我們可以更加透徹地看到開心麻花小品的語言幽默策略，以及眾多藝術表現(xiàn)手法的恰當應用，雖然開心麻花的小品收獲了巨大的成功，在傳統(tǒng)的喜劇小品之上做了很多的創(chuàng)新，但是它的語言幽默藝術仍然被人們所忽略，關于開心麻花語言的研究論文更是趨近于零，本文是對開心麻花小品語言藝術的一個新的探索，也希望對今后有關方面的研究者有所幫助。

注 釋：

①葉蜚聲，徐通鏘.語言學綱要[M].北京：北京大學出版社，1997：44.

②葉蜚聲，徐通鏘.語言學綱要[M].北京：北京大學出版社，1997：184.

③黃伯榮，廖旭東.現(xiàn)代漢語[M].高等教育出版社，2007：194.

[1]陳孝英.喜劇小品20年[J].當代電視.2004,(3).

[2]李軍華.幽默語言[M].北京:社會科學出版社,199.6.

[3]邢福義,吳振國.語言學概論〔M」.武漢:華中師范大學出版社,2002.

[4]胡范鑄.從“修辭技巧”到“言語行為”〔J〕.修辭學習, 2003,(1).

[5]謝旭慧.喜劇小品的語言幽默藝術研究[J]華中師范大學.2005.

H315

A

1008-7508（2015）03-0157-02

2014-08-30

王瑩（1990～），女，吉林東豐人，吉林師范大學2013級碩士研究生，碩士研究生，研究方向為漢語言文學。