高校黨組織服務大學生就業工作探析

蔣春蘭

（莆田學院 環境與生物工程學院，福建 莆田 351100）

高校黨組織服務大學生就業工作探析

蔣春蘭

（莆田學院 環境與生物工程學院，福建 莆田 351100）

服務大學生就業是高校黨組織義不容辭的責任和義務。高校黨組織在做好大學生就業工作中具有組織領導、資源整合、就業教育等方面的獨特優勢。當前高校黨組織服務大學生就業的途徑主要有：建立健全服務就業的保障機制，加強就業思想引導和政策宣傳，搭建多元化的就業平臺，提升大學生的就業競爭力。

高校黨組織；大學生就業；優勢；途徑

大學生就業是社會關注、高校關心以及學生關切的熱點問題，也是高校的一項重要工作任務。高校黨組織是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎，如何發揮高校黨組織的優勢和作用，更好地為大學生就業工作服務，成為當前高校黨組織必須面對的一個重要課題。

一、高校黨組織服務大學生就業工作的責任擔當

高校黨組織作為學校聯系青年學生的橋梁與紐帶，應高度認識服務大學生就業的必要性，充分發揮黨組織的獨特優勢，全面做好服務工作，推進民生工程建設、促進和諧校園構建、優化學科專業結構。

1.通過服務就業工作，推進民生工程建設。就業是民生之本，大學生就業是保障民生的重中之重的大事。黨和政府多次提出把高校畢業生就業放在就業工作的首位，強調解決大學生就業問題不僅是一項重大的民生工程，而且還是一項暖心工程。培養一個大學生不僅國家付出了不少的人力、財力和物力，而且所在家庭更是傾注了大量的心血，每個大學生身上都寄托著一個家庭的希望和未來。所以，做好高校畢業生就業工作，關系到社會的安定穩定，關系到高校的可持續發展，關系到學生個人和家庭的切身利益[1]。當前，高校畢業生就業形勢嚴峻，2015年全國高校畢業生達749萬，就業總量壓力和結構性矛盾突出。高校黨組織是黨的基層組織的重要組成部分，要深刻認識畢業生就業工作的嚴峻性和復雜性，把畢業生就業問題提升到全局性、戰略性的高度，充分發揮黨組織的服務職能，真正做到圍繞中心，服務大局，切實增強責任感和緊迫感，全力做好畢業生就業工作。

2.通過服務就業工作，促進和諧校園構建。大學生就業是與青年學生切身利益緊密關聯的工作，特別是隨著高等教育由精英化向大眾化轉變，大學生就業問題日益突出，面對巨大的就業壓力，不少大學生容易產生緊張、焦慮、急躁等不良情緒，一些大學生在就業中遇到不公平競爭、不正之風以及一些欺詐行為，甚至一部分大學生面臨“畢業即失業”的困境，這都可能導致他們對社會的價值標準、做人準則和道德規范等產生困惑，對政府、社會和學校的認同感降低，嚴重時會引發心理問題，甚至致使一些人心態扭曲，這些情況在一定程度上影響了社會的穩定和高校的和諧。高校黨組織是推動學校改革發展、維護學校穩定、服務師生員工、促進校園和諧的戰斗堡壘，要充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用[2]，重視和維護大學生最現實、最關心、最直接的利益，堅持把竭誠為學生服務作為工作的出發點和落腳點，努力提高就業服務和指導水平，促進和諧校園的構建。

3.通過服務就業工作，優化學科專業結構。高等教育所承擔的人才培養任務，最終要落實到大學生能否適應社會的需要，順利實現就業。所以說大學生就業問題充分體現了高校的辦學質量，關系到高校的生存與發展，關系到學科建設和專業設置。當前存在的大學生就業困難問題從根本上是人才培養與社會需求之間的結構性矛盾，為此，教育部下發的《關于做好2012年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》明確提出，對就業率連續兩年低于60%的專業，縮減招生計劃直至停招，各級政府和高校也相應建立了就業創業工作與招生規模掛鉤制度[3]。所以高校黨組織要有高度的使命感，和行政領導班子一起理清學校的發展目標和發展思路，處理好專業建設與學科建設的關系，研究制定有利于學科發展和畢業生長期發展的人才培養計劃，著力加強學校的內涵建設，以就業和社會需求作為人才培養導向，拓寬專業適應性，形成就業與人才培養模式、培養方案、學科建設、課程設置、教學方法的聯動機制，有效推動教育教學服務就業。

二、高校黨組織在服務大學生就業工作中的獨特優勢

高校黨組織能夠充分發揮黨組織的核心領導作用，在做好高校畢業生就業的各項工作中具有組織領導、資源整合、就業教育等方面的獨特優勢。

1.具有組織領導的獨特優勢。高校黨委在高校處于領導核心地位，把握學校發展方向，決定重大問題，監督重大決議執行，發揮重要的政治保障作用。二級學院黨組織作為黨執政能力的重要體現，發揮“政治上主導、理論上引導和思想上疏導”的作用。既要支持本單位行政領導班子在其職責范圍內獨立負責地開展工作，而在涉及單位改革、發展和穩定等方面又要與行政班子共同謀劃，齊抓共管。因此，在大學生就業工作中，高校黨組織有著組織領導的優勢。比如，引導建立健全畢業生就業工作體制和運行機制，促進全體黨員在就業指導工作中發揮骨干和主力軍作用，保證監督就業政策在本單位的貫徹執行等等。同時，高校黨組織在教學改革方面也能較好地發揮政治核心和戰斗堡壘作用，參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項，把握人才培養方向，圍繞“就業出口”探討學科及專業建設，引導建立有利于適應市場需求的目標體系和完善的服務大學生就業系統，形成學校統一領導、就業指導服務中心組織協調、二級學院推動落實、相關職能部門密切配合、全校師生共同參與的工作格局。

2.具有資源整合的獨特優勢。黨的基層組織遍及各行各業，覆蓋范圍廣泛，組織結構清晰，組織網絡健全，工作體系相對完整。高校黨組織可以通過組織的橋梁作用與社會各界建立聯系，特別是與政府有關部門、企事業單位和就業中介機構建立密切的合作關系，充分發揮高校基層黨組織在提供實習及就業崗位、搜集招聘信息、拓展就業平臺等方面的強大的資源優勢。如：發揮產學研合作資源、校友資源、教師人脈資源等，多渠道收集適合畢業生的就業崗位信息并實現資源共享；創建大學生就業實踐基地，開展寒暑假見習、專業實習等多種形式的社會實踐活動，幫助學生提前認識社會，適應社會。努力打破校內外壁壘，積極融入服務社會，加強與社會的溝通，建立諸如“產教融合”、“校企聯動”等機制，在大學生就業工作中挖掘更多的資源、更多的機遇，同時通過廣告、網絡媒體等各種方式，讓社會各界特別是用人單位進一步了解學校畢業生的情況，吸引更多的單位到高校進行招聘，為用人單位和高校畢業生的對接牽線搭橋。

3.具有就業教育的獨特優勢。高校黨組織在開展對大學生思想政治教育方面具有先天的優勢。因為高校黨組織本身就是高校思想政治教育的領導機構，對大學生進行思想政治教育是其重要職能，而且高校黨組織擁有一支政治過硬、業務精湛、作風扎實且善于做學生思想工作的干部隊伍和一支素質優良、充滿活力、作用突出的黨員隊伍，在大學生中有著巨大的影響力和感召力，能夠把青年學生緊密團結在自己周圍，這是一般組織無可比擬和超越的。當前，由于受社會環境和就業形勢等因素的影響，某些消極思想對大學生的人生觀、價值觀產生了較大的沖擊，并在就業觀念中表現出來。如一些大學生就業時表現出急功近利的思想，過分強調個人的利益和發展，不能正確處理好個人與社會、奉獻與索取的關系。因此，高校黨組織要充分發揮其對大學生思想政治教育的優勢，以豐富多彩的活動為載體，開展形式多樣的思想政治教育，幫助大學生提高就業心理素質，培養就業誠信意識和良好的品質，樹立正確的擇業觀和就業觀。

三、高校黨組織服務大學生就業工作的實現途徑

高校黨組織要站在化解大學生就業難問題的第一線，積極作為、主動作為、提前作為，在推進大學生就業工作中彰顯先進性和戰斗力[4]。

1.建立健全服務就業的保障機制。第一，建立健全組織保障機制。高校黨委要把就業工作作為一項關系高等院校生存發展的大事來抓，把就業工作納入學校工作的總體規劃，進一步加強組織領導，由黨政一把手任就業工作領導小組組長，實行學校、二級學院兩級管理模式，加強就業工作的目標管理，明確校、院兩級職責任務，把就業工作完成情況作為各基層單位工作考核的重要指標，建立“一把手負總責，分管領導負全責，一級抓一級，層層抓落實”的就業工作體系。

第二，建立健全制度保障機制。建立并推行就業情況報告、就業情況約談、就業工作考評以及招生與畢業生就業狀況掛鉤等制度，把就業情況作為招生計劃、學科專業調整以及教育教學改革等方面的重要參考，認真剖析學校就業工作存在的問題、困難及原因，提出切實可行的整改措施，對畢業生就業率、簽約率、就業見習、實習基地、就業指導、舉辦招聘活動成效等方面進行過程控制和效果評估，根據就業情況調整招生計劃。同時建立健全“全員參與”的就業工作制度，將為大學生提供就業服務的情況列入教職工工作考核內容，健全就業目標責任制和相關激勵機制，促進“全員動員、全員關注、全員參與”的畢業生就業工作格局的形成。

第三，建立健全人員保障機制。建立“校領導統籌，院系領導牽頭，主管人員落實”的領導隊伍和由“就業部門專職干部、輔導員、專業教師和社會專家”組成的專業化的就業指導隊伍，以就業專職干部/應屆畢業生數不低于1:800的比例配備就業專職干部，同時要注重提高就業指導隊伍的業務素質，選派就業指導人員參加各類就業指導的學習培訓，增強就業服務意識和就業指導水平；發揮專業教師指導就業的優勢和作用，在專業課程教學中滲透就業與創業的理念與內容；邀請職業指導專家或企業高管到校指導，強化大學生職場認知，提高大學生的職業素養。通過一支科學化、專門化、專業化的高素質就業指導隊伍推動大學生就業工作。

2.加強就業思想引導和政策宣傳。第一，積極引導大學生樹立正確的就業觀念。把思想教育作為促進就業創業的先導性工作，幫助學生樹立正確的就業觀、價值觀和成才觀，積極引導畢業生把個人夢想融入中國夢的偉大實踐，主動到國家需要的地方去實現自己的人生價值；教育他們正確處理好理想與現實的關系，對自己的就業進行正確定位，合理調整就業期望值，引導畢業生打破“找一份工作就可能干一輩子”的那種一步到位、從一而終的就業觀，樹立職業流動意識，以多種方式實現廣泛就業。

第二，積極開展就業心理輔導。面對就業和擇業，不同的大學生呈現出不同的心態:一些大學生用積極、健康的心態去迎接機遇和挑戰；一些大學生則出現焦慮、依賴、攀比、自卑、畏難等不良心理特征，這在一定程度上影響了畢業生的擇業成功率。所以要充分發揮高校各基層黨組織的作用，通過座談會、個別談心等多種途徑全面掌握畢業生思想動態，及時化解熱點難點問題，穩定就業創業心態。積極開展畢業生就業方面的心理輔導，通過專業的團隊訓練、個別咨詢和輔導，緩解就業帶來的各方面壓力，克服心理障礙，正確應對挫折，準確評估自己的實力，查找自己的差距，明確自己的優勢，努力去爭取新的機會直至實現就業目標。

第三，積極宣傳就業形勢和政策。建立學校黨委、二級學院黨總支、畢業班學生黨支部三級聯動宣傳網絡，充分利用微博、微信、手機報、易班等新媒體，通過海報、圖表等畢業生喜聞樂見的方式，及時宣傳自主創業、基層就業、參軍入伍、困難幫扶等相關政策，引導畢業生理性認識就業形勢。鼓勵他們參加“農村教師特崗計劃”“西部計劃”“大學生村官”“三支一扶”等各類基層服務項目，引導他們到城鄉基層、中西部地區、艱苦邊遠地區和中小微企業就業，激勵畢業生到基層和生產一線鍛煉。

3.搭建多元化的就業平臺。第一，提高就業服務信息化水平。組織就業部門專職干部、輔導員和學生黨員，充分發揮就業信息網站的橋梁紐帶作用，為畢業生和用人單位雙向選擇提供多種服務，構建集信息共享、政策發布、網上招聘、指導咨詢等多功能于一體的就業網絡信息平臺，做到欄目適時調整、內容及時更新、就業信息政策及時發布、學生咨詢及時解答。同時廣泛通過QQ群、移動飛信、微信、微博等信息媒介，為畢業生提供準確的招聘信息。組織開展網絡招聘會，通過網絡招聘和視頻招聘，解決畢業生不在學校無法參加招聘的問題，同時降低大學生求職費用。

第二，發揮校園就業市場的主渠道作用。組織好校內大型綜合性供需洽談會和大型企事業單位來校宣講招聘活動；加強與各地人才市場及地方教育、人事部門溝通協作，聯合舉辦多種形式的校園招聘活動。二級學院黨組織也應根據學科專業特點，遵循小型化、行業化的原則，積極主辦或承辦各類專場招聘會，確保招聘活動形式多樣、內容豐富、富有成效。

第三，建立師生黨員掛鉤聯系平臺。積極開展教工黨支部“牽手結對”學生黨支部活動，由師生黨員與結對聯系的畢業生進行耐心細致的溝通交流，有針對性地幫助畢業生解決思想認識、學習生活等方面的問題；同時通過教師黨員的專業優勢和人脈資源，積極為畢業生聯系工作崗位，為畢業生與用人單位搭建有效的平臺；建立由學生黨員組成的就業服務及信息發布小組，多方位收集就業信息。如，加強與以往接受過畢業生的單位聯系，加強與校友之間的互動，通過親戚朋友同學同鄉等途徑收集就業信息，最大限度拓展就業渠道。

4.提升大學生的就業競爭力。第一，優化人才培養方案。高校黨組織要堅持以科學發展觀為指導，認真分析畢業生就業的市場需求、區域流向和行業分布等特征，在此基礎上不斷優化應用型人才培養方案，增加實踐教學比重，突出技能訓練，在各類課程中增加實習實踐、學生體驗等相關環節，強化學生實踐能力培養。結合專業特點、課程特點，開展個性化第二課堂活動，通過訓練、競賽、實踐三位一體的多元化技能培養平臺，加強對學生動手能力、創新意識、合作理念、敬業精神的培養，提高畢業生就業核心競爭力。

第二，健全就業指導體系。既要著眼于學生專業技能的培養，也要注重學生職業能力的發展，不斷健全和完善就業指導課程體系和職業生涯規劃教育體系，把提升就業競爭力貫穿學生教育培養的全過程。加強全程化分類指導，以分專業、分類別、分層次的精細化就業指導為目標，以職業生涯規劃、職業能力提升和就業技巧指導為主要內容，采用課堂教學、社會調查、實崗實踐、頂崗實習等方式，實現就業指導與學業輔導全程結合、專業教育與職業定位結合、教學實踐與就業實踐結合。指導大學生進行職業生涯規劃設計，確立職業目標，按照不同專業背景和職業規劃，根據不同職業要求，通過就業指導課程、職業素質拓展活動等，有針對性地培養職業素養，提升職業能力，提高求職的競爭力。

第三，培養創新創業能力。高校黨組織要指導開展創業教育和創業實踐，積極為大學生自主創業提供條件，建立創業項目庫和創業指導專家庫，對創業項目進行動態管理。完善創新創業教育課程體系，開展創業大賽、創業論壇、創業成果展銷會等多種形式的創業實踐活動，鼓勵學生參與創新創業訓練計劃和“大學生創業引領計劃”，申報國家、省市創業基金。加強與地方政府部門、企事業單位溝通協調，開展就業創業平臺合作共建，為大學生創業提供政策支持和便捷服務，培養學生創業意識，提升學生自主創業能力。◆

[1]趙蕓.困境與突破：大學生就業指導中的思想政治教育研究[D].蘭州：蘭州理工大學馬克思主義學院，2011.

[2]任遠.以黨的十八大精神為指導扎實推進高校學生黨建工作[J].中共山西省委黨校學報，2013，36（02）：42.

[3]王璐.高校二級學院黨組織服務大學生就業的模式研究[J].學校黨建與實現教育，2012，（06）：47-48.

[4]陳麗.打造服務型黨組織助力化解大學生就業難問題[N].光明日報，2013-10-06（第7版）.

An Exploration of University Party Organization's Function in Promoting University Students'Employment

Jiang Chunlan
（Putian University，Putian Fujian，351100）

Promoting university students'employment isone of the university Party organization's duty-bound responsibilitiesand obligations.University Party organization hassuch distinctadvantagesasorganizingand leading，resource integrating and employment instruction in guiding students to find jobs.There are variousways foruniversity Party organization to serve university students to find jobs:establishing sound employment safeguardmechanism，strengthening employmentguidance and policy propaganda and constructing diversified employment platforms.It is hoped that thosemeasuresareofgreathelp topromoteuniversity students'employmentcompetence in jobmarkets.

university Party organization，employment of university students，advantage,strategies

G41

A

1674-0416（2015）04-0072-04

［責任編輯：劉 芳］

2015-05-16

蔣春蘭，女，1970年生，福建莆田人，副研究員，法學碩士。