內(nèi)容為依托教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的研究與實施

鮑春艷

（遼寧工程技術(shù)大學(xué)，遼寧 葫蘆島 125105）

內(nèi)容為依托教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的研究與實施

鮑春艷

（遼寧工程技術(shù)大學(xué)，遼寧 葫蘆島 125105）

在大學(xué)英語教學(xué)中，如何提高英語教學(xué)實效性，成為了大學(xué)英語教學(xué)的主要目標(biāo)?；谶@一認(rèn)識，對大學(xué)英語教學(xué)模式進行全面創(chuàng)新是十分必要的。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)實際，內(nèi)容依托型教學(xué)模式的優(yōu)勢逐漸得到顯現(xiàn)。所謂內(nèi)容依托型教學(xué)模式，主要是將英語教學(xué)融入到專業(yè)學(xué)科教學(xué)中，通過專業(yè)學(xué)科的教學(xué)，達到提高學(xué)生英語綜合運用能力的目的。這一教學(xué)模式的優(yōu)勢在于可以同時加強專業(yè)學(xué)科和英語教學(xué)質(zhì)量，起到事半功倍的作用。因此，大學(xué)英語在教學(xué)過程中，應(yīng)積極構(gòu)建內(nèi)容依托型教學(xué)模式，推動英語教學(xué)改革取得實效。

大學(xué)英語；依托型；教學(xué)模式

大學(xué)作為重要的教育階段，對學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)起到了重要的促進作用。結(jié)合當(dāng)前社會對大學(xué)生英語能力的實際需求，傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)模式遇到了新的挑戰(zhàn)。在這一形勢下，如何實現(xiàn)學(xué)生英語水平的快速提高，并有效提高學(xué)生的專業(yè)英語能力，成為了衡量大學(xué)英語教學(xué)實效性的重要因素?；谶@一現(xiàn)實需要，對大學(xué)英語教學(xué)模式進行全面創(chuàng)新成為了必然選擇。內(nèi)容依托型教學(xué)模式的提出，既彌補了大學(xué)英語教學(xué)的空白，同時也為大學(xué)英語教學(xué)提供了新的理論支持和實踐參考。因此，正確構(gòu)建內(nèi)容依托型教學(xué)模式，成為了大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的重要發(fā)展方向。

一、大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的主要特點分析

從目前大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建來看，該教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在較大差異，其主要特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.實現(xiàn)了英語教學(xué)與專業(yè)知識教學(xué)的結(jié)合。內(nèi)容依托型教學(xué)模式的含義是在大學(xué)英語教學(xué)過程中，將英語教學(xué)與其他專業(yè)知識教學(xué)結(jié)合在一起，實現(xiàn)英語教學(xué)與專業(yè)知識教學(xué)的穿插，在以專業(yè)教學(xué)為主線的教學(xué)過程中，有效提高學(xué)生的英語運用能力，滿足專業(yè)知識對學(xué)生英語能力的要求。因此，內(nèi)容依托型教學(xué)模式，實現(xiàn)了英語教學(xué)與專業(yè)知識教學(xué)的結(jié)合，具有全面性的特點。

2.增強了教學(xué)的針對性和實效性。由于內(nèi)容依托型教學(xué)模式，能夠在相同的時間內(nèi)進行兩種學(xué)科的教學(xué)，因此內(nèi)容依托型教學(xué)模式的教學(xué)效率比傳統(tǒng)教學(xué)模式要高得多。同時，內(nèi)容依托型教學(xué)模式主要對英語和專業(yè)學(xué)科進行教學(xué)，其教學(xué)針對性較強，是提高專業(yè)學(xué)科教學(xué)和英語教學(xué)質(zhì)量的重要措施。為此，內(nèi)容依托型教學(xué)模式的特點，主要表現(xiàn)在其教學(xué)針對性和實效性上都比較強。

3.提高了學(xué)生的實踐能力和專業(yè)知識教學(xué)質(zhì)量。在內(nèi)容依托型教學(xué)模式應(yīng)用過程中，學(xué)生能夠根據(jù)專業(yè)學(xué)科要求重點學(xué)習(xí)相關(guān)的英語知識，使英語應(yīng)用能力和實踐能力能夠在短時間內(nèi)獲得全面提高。這對大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了重要的促進作用。為此，內(nèi)容依托型教學(xué)模式的特點，主要表現(xiàn)在對學(xué)生實踐能力和專業(yè)知識教學(xué)質(zhì)量的提高上。

二、如何構(gòu)建大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式

雖然內(nèi)容依托型教學(xué)模式對大學(xué)英語教學(xué)有著較強的促進作用，但是考慮到大學(xué)英語教學(xué)以及專業(yè)學(xué)科教學(xué)的實際難度，要想在大學(xué)英語教學(xué)過程中有效構(gòu)建內(nèi)容依托型教學(xué)模式，還存在較大的難度。因此，制定具體的構(gòu)建目標(biāo)，應(yīng)是大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建的出發(fā)點。

1.制定具體的構(gòu)建目標(biāo)。首先，將提高教學(xué)實效性作為主要目標(biāo)。結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)實際，大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建，是大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的重要內(nèi)容，對大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)生了重要影響。基于大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)實需要，只有將提高教學(xué)實效性作為主要目標(biāo)，才能保證大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建取得積極效果。因此，明確構(gòu)建目標(biāo)是十分必要的。

其次，將培養(yǎng)學(xué)生英語運用能力作為主要目標(biāo)。當(dāng)前社會對大學(xué)生的英語運用能力要求較高，學(xué)生不但要掌握必要的英語常識，還要具備較強的英語口語和理解能力，能夠在實際工作中熟練運用英語知識。要想實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，就要積極構(gòu)建大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式，并將學(xué)生英語運用能力作為主要目標(biāo)。

再次，將提高學(xué)生的專業(yè)知識水平作為主要目標(biāo)。在大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程中，除了要對學(xué)生的英語能力進行全面提高之外，提高學(xué)生的專業(yè)知識水平也應(yīng)是內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建的重要內(nèi)容。因此，大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建，應(yīng)將提高學(xué)生的專業(yè)知識水平作為主要目標(biāo)，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識水平的全面提高。

2.全面優(yōu)化構(gòu)建手段。考慮到大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的復(fù)雜性，在內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程中，全面優(yōu)化構(gòu)建手段是保證大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建取得積極效果的關(guān)鍵。為此，應(yīng)從以下幾個方面入手，全面優(yōu)化構(gòu)建手段。

首先，充分了解學(xué)生的特點。考慮到大學(xué)英語教學(xué)需要，以及內(nèi)容依托型教學(xué)模式的重要作用，在大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程中，只有充分了解學(xué)生的特點，并根據(jù)學(xué)生的實際需要制定具體的教學(xué)策略，才能保證內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建達到預(yù)期目標(biāo)。因此，充分了解學(xué)生的特點，是大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建的重要內(nèi)容。

其次，尊重學(xué)生的主體地位。從大學(xué)英語教學(xué)實際來看，不管采取哪一種教學(xué)模式，學(xué)生永遠都是教學(xué)主體。只有認(rèn)識到這一點，才能保證大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建在整體上滿足實際要求。因此，在大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程中，必須要尊重學(xué)生的主體地位，形成圍繞學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)體系，滿足教學(xué)需要。

再次，提高教學(xué)針對性。所有教學(xué)措施的制定，都是為了滿足大學(xué)英語教學(xué)需要。在這一前提下，大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建，應(yīng)將提高教學(xué)針對性作為主要的目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)對內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建措施進行優(yōu)化，確保大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式能夠在實際教學(xué)中得到全面的貫徹落實，提高教學(xué)模式創(chuàng)新的整體效果。

3.準(zhǔn)確把握構(gòu)建原則。為了確保大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建取得積極效果，在內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建過程中，只有準(zhǔn)確把握構(gòu)建原則，才能使大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建更能滿足教學(xué)需要。因此，準(zhǔn)確把握構(gòu)建原則，是提高大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建效果的重要措施。

首先，把握高效性原則。大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建，實際上是將英語教學(xué)和專業(yè)學(xué)科的教學(xué)結(jié)合在一起，實現(xiàn)二者教學(xué)效果的全面提升。為了滿足這一教學(xué)目標(biāo)，在內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程中，就要準(zhǔn)確把握高效性原則，將如何提高大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建效果作為主要任務(wù)，確保大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建取得實效。

其次，把握全面性原則。從大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程來看，如何實現(xiàn)英語和專業(yè)學(xué)科的結(jié)合是關(guān)系到教學(xué)模式構(gòu)建效果的關(guān)鍵?；谶@一認(rèn)識，只有把握全面性原則，才能保證大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建對英語和專業(yè)學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生較強的促進作用。所以，把握全面性原則，是保證大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建的重要手段。

再次，把握準(zhǔn)確性原則。結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)特點以及教學(xué)要求，內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建也應(yīng)保證教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的準(zhǔn)確性。因此，把握準(zhǔn)確性原則，是推動大學(xué)內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建取得實效的關(guān)鍵，只有認(rèn)識到這一點，才能保證大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建在整體效果上達到預(yù)期目標(biāo)。

4.實現(xiàn)與專業(yè)學(xué)科的結(jié)合。從大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的內(nèi)容來看，主要是將英語知識與專業(yè)學(xué)科的教學(xué)結(jié)合在一起，實現(xiàn)英語教學(xué)與專業(yè)學(xué)科教學(xué)的融合與統(tǒng)一?；谶@一特點，大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建，應(yīng)將實現(xiàn)與專業(yè)學(xué)科的結(jié)合作為主要內(nèi)容，具體應(yīng)從以下幾個方面入手：

首先，選準(zhǔn)大學(xué)英語與專業(yè)學(xué)科結(jié)合的切入點。在大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建過程中，要想實現(xiàn)英語與專業(yè)學(xué)科的有效結(jié)合，就要對英語與專業(yè)學(xué)科進行全面了解，并選準(zhǔn)大學(xué)英語與專業(yè)學(xué)科結(jié)合的切入點，確保大學(xué)英語與專業(yè)學(xué)科教學(xué)能夠形成相互促進的局面，提高教學(xué)實效性。

其次，根據(jù)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)特點制定特色化的英語方案?？紤]到專業(yè)學(xué)科的教學(xué)特點，在大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建中，只有根據(jù)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)特點制定特色化的英語教學(xué)方案，才能保證內(nèi)容依托型教學(xué)模式構(gòu)建達到預(yù)期目的。因此，根據(jù)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)特點制定特色化的英語方案是十分必要的。

再次，推動英語與專業(yè)學(xué)科教學(xué)的融合。在大學(xué)英語與專業(yè)學(xué)科教學(xué)結(jié)合過程中，只有加深對專業(yè)學(xué)科教學(xué)的理解，并根據(jù)專業(yè)學(xué)科教學(xué)計劃制定具體的教學(xué)措施，才能推動英語與專業(yè)學(xué)科教學(xué)的融合。因此，大學(xué)英語內(nèi)容依托型教學(xué)模式的構(gòu)建，英語與專業(yè)學(xué)科教學(xué)的融合是關(guān)鍵。

綜上所述，內(nèi)容依托型教學(xué)模式的提出，既彌補了大學(xué)英語教學(xué)的空白，同時也為大學(xué)英語教學(xué)提供了新的理論支持和實踐參考。因此，正確構(gòu)建內(nèi)容依托型教學(xué)模式，成為了大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的重要發(fā)展方向?！?/p>

[1]賴國芳.內(nèi)容依托教學(xué)模式（CBI）與高職商務(wù)英語教學(xué)探討[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2013，（03）：65-66.

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On Teaching Mode of Content-based Instruction in College English Teaching

Bao Chunyan
（Liaoning Technical University，Huludao Liaoning，125105）

How to improve the effectiveness of English teaching has become themain goal of college English teaching.Based on this understanding，it is necessary to carry out comprehensive innovation of college English teachingmodel.Combined with the actual situation of college English teaching,the advantages of content-based instruction are gradually emerging.The so-called content-based instruction,mainly integrate English teaching with the professional teaching,through the teaching of professional disciplines，to improve the students'comprehensive ability of using English.The advantage of this teachingmode is that it can strengthen the quality of professional studies aswell as the quality of English teaching.Therefore,in the process of college English teaching，we should actively construct the content-based instruction，and promote the reform of English teaching to achieve effective results.

college English，content-based instruction，teachingmode

H195

A

1674-0416（2015）04-0139-03

［責(zé)任編輯：王靖宇］

2015-07-07

本文系遼寧省高等教育學(xué)會“十二五”高校外語教學(xué)改革專項2014年度重點立項課題“內(nèi)容為依托教學(xué)模式(Content-Based Instruction)在高校英語教學(xué)中的研究與實施”（編號：WYZDA14033）的研究成果。

鮑春艷，女，1980年生，遼寧建昌人，講師。