農民教育 貴在堅持

周躍生

農民教育，國家十分重視，每年都撥國家專項資金進行扶持，最近幾年，農民轉移就業培訓、“陽光工程”培訓、新型職業農民培訓等等開展得如火如荼，這極大地促進了農民教育事業，培養了一大批有文化、懂技術、會經營，適合新形勢的農業生產和經營人才，對建設新農村、培養新農民、使農民在跟上城市步伐共圓中國夢方面起到很大的促進作用。

但農民教育培訓工作中還存在許多不足之處：首先是培訓時間過短。大多的情況是三至五天，農民剛學了一點，此項培訓就戛然而止，長的培訓也只有斷斷續續的十余天，重理論輕實踐的培訓農民學不到好技術，還有可能降低農民的學習積極性。其次是培訓面不廣。農民接受培訓沒有約束性，加之激勵措施不到位，因而農民參加培訓的積極性不高，導致培訓面不廣。第三，培訓中只注重專業知識學習，而忽視時事政策宣傳。專業知識學習固然重要，新品種、新技術、新知識的學習有利于農民盡快適應發展現代農業的需求。但時事政策宣傳也十分必要，忽視時事政策宣傳，農民就很難樹立起正確的指導思想，農業的持續發展就會困難重重。特別是現在，土地的所有權、承包權、經營權分離，如果土地經營權流轉政策不向農民講清講透，規模經營和農民職業化就難以實現。

針對以上問題，筆者認為應該做好以下幾項工作：

一、頂層設計對農民教育活動要有長效機制

任何一項對農民的培訓項目，從設計之初就要確定好目標，步驟，實現目標的方法方式，執行人員必須按頂層設計不折不扣執行，用考核和檢查的辦法來檢驗培訓的效果，用“回頭看”的工作方式來鞏固培訓成效，做到扶上馬并送一程，把接受培訓的農民培養成具有自我發展能力的職業農民。切不可今年一套明年一套，培訓沒有連續性，具體培訓單位不可有敷衍態度，為完成培訓的任務而培訓，應付了事。

二、摸清底細，為分類培訓奠定基礎

首先摸清本地區還有多少農民需要接受培訓，其次要摸清需接受培訓的農民中有多少能自愿參加培訓，還有多少應鼓勵他們培訓。同時要因地制宜，摸清農民需要哪些政策、知識、技能方面的培訓，要摸清農民的原有知識結構、技能水平、年齡構成等情況。在全面摸清底細的情況下，才能實施有針對性的培訓。培訓中既要有重點，使一部分農民先接受培訓，讓他們起帶頭作用，又要全面鋪開，讓邊遠山區的所有農民都有接受培訓的機會，做到一視同仁，不可厚此薄彼。

三、國家持續提供培訓資金，保障農民教育活動順利施行

近些年來，國家在農民教育上投入資金不少，今后還需持續支持。改革開放以來，農村、農民為國家的改革開放作出了巨大的貢獻和犧牲，農村和農民是整個國家的穩定之源，現在是到反哺農業的時期了。因而國家應加大對“三農”的投資力度，特別是對具有基礎性地位的農民教育更應加大資金保障力度，以確保這項活動能長期開展下去，從而促進“三農”工作，使農村跟上城市發展步伐，使農民收入跟上城市居民收入，使農業產業跟上發達國家水平，達到全民富裕，共圓中國夢。

四、穩定和加強師資隊伍建設

現在培訓農民的師資隊伍主要是由縣、市、區及以下基層農業科技人員組成。農業科技人員憑著高度責任心，主動放棄休息時間，利用節假日或晚上的時間來從事這項工作，但待遇卻沒有得到提高，長此以往必定影響這支師資隊伍的穩定性。所以從政府層面來說，要對這支師資隊伍予以重視，首先提高他們的基礎收入，其次要合理發放授課補助經費，第三要組織師資隊伍進行業務培訓，學習國內外先進的農業技術。

五、全面系統對農民進行培訓

在人力和財力的保障下，農民教育活動就能全面系統地開展下去，主要抓好兩個方面：一是全面開展農民教育培訓。從地域上看，應深入到各個村組織培訓，不能只培訓縣城或鄉鎮所在地的幾個村;從人員上看，不能只對年輕人進行培訓，也要對中老年農民進行培訓;從內容看，不僅要培訓農民的業務技能，還要認真傳達詳細講解國家的有關法規政策。二是持續開展農民教育活動，不能今天培訓明天放，每一項培訓活動都要系統、持續，直到農民真正掌握業務技能、讓農民在生產中真正運用和產生效果為止。只有這樣，培訓才會利在當下，功在千秋。

農民教育活動在我國歷史上開展過多次，但都沒能取得很大成功，沒有做到持之以恒是一大主因。現在我國處在現代農業大發展時期，做好農民教育工作的外部條件已完全具備，此時不抓，更待何時。農民教育事業不僅要滿腔熱情投入，還要堅持不懈做好，把農民培育成現代新型職業農民，把農業變成現代科技農業，把農村變成富裕祥和農村。