農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理策略
————以漳浦縣南浦中心學(xué)校為例

◎福建省漳浦縣南浦中心學(xué)校 藍(lán)耿星

農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理策略
————以漳浦縣南浦中心學(xué)校為例

◎福建省漳浦縣南浦中心學(xué)校 藍(lán)耿星

農(nóng)村撤并校后誕生的寄宿制小學(xué)在安全管理上存在較大困難，必須動(dòng)員各方力量，齊抓共管，牢固樹立安全意識(shí)，完善安全管理機(jī)制，落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)安全管理制度，避免安全事故的發(fā)生。

寄宿制；安全管理；意識(shí)；機(jī)制；落實(shí)

十多年來，在計(jì)劃生育政策和城鎮(zhèn)化的雙重影響下，農(nóng)村小學(xué)生源急劇下降，部分村小學(xué)生數(shù)甚至不足10名。在這一背景下，整合教育資源，集中辦學(xué)，提高辦學(xué)效益與教育質(zhì)量成為趨勢(shì)，寄宿制小學(xué)應(yīng)時(shí)而生。以我鄉(xiāng)為例，因校舍老化成危房，生源減少，師資不足，2009年9月開始，我鄉(xiāng)把五所村小18個(gè)教學(xué)班并入中心小學(xué)，因部分學(xué)生家校距離較遠(yuǎn)（最遠(yuǎn)22公里），學(xué)校有近70名寄宿生和60多名午餐生。寄宿制擴(kuò)大了學(xué)校施教服務(wù)范圍，延長(zhǎng)學(xué)校管理學(xué)生的時(shí)間，給學(xué)校的安全管理帶來諸多困難。

一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全隱患

1.學(xué)生自護(hù)能力差

學(xué)生年紀(jì)小（有剛滿6周歲的），自我防護(hù)能力差，加上農(nóng)村校舍都相對(duì)比較簡(jiǎn)陋，有的學(xué)校甚至沒有完整的圍墻，或圍墻比較低矮，無法徹底實(shí)行封閉式管理，寄宿生的人身安全特別是女生的安全保障較薄弱。

2.食品問題多

飲食方面，因管理人員要求不嚴(yán)，經(jīng)營(yíng)不善，或供餐供菜人員安全意識(shí)不高，社會(huì)上問題食品泛濫等多方面因素的影響，飲食衛(wèi)生安全問題形勢(shì)嚴(yán)峻。

3.接送交通隱患多

寄宿生大多來自偏遠(yuǎn)的自然村，雖然村村通水泥路，但路面多數(shù)又窄又彎，行車視線不好，而家長(zhǎng)駕駛的車輛中很多為無牌無照的摩托車，不規(guī)范運(yùn)營(yíng)車輛；或是幾個(gè)家長(zhǎng)互助輪流接送，一輛摩托車搭乘兩三個(gè)學(xué)生的，存在極大交通安全隱患。

針對(duì)寄宿制小學(xué)安全管理的突出問題，學(xué)校必須加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，采取有效的工作方法，構(gòu)筑嚴(yán)密的校園安全防范體系，狠抓安全工作的落實(shí)，確保師生平安。為此，我校近年來在工作中進(jìn)行認(rèn)真的探索。

二、農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理策略

1.牢固樹立安全意識(shí)

安全意識(shí)可定義為人對(duì)外界可能給予的或自身行為可能造成的傷害的覺察和關(guān)注。要做好寄宿制學(xué)校安全工作，就必須做到多方協(xié)凋，牢固樹立安全意識(shí)，提高反應(yīng)靈敏度。

（1）學(xué)校要樹立責(zé)任與防患意識(shí)。學(xué)校的每一個(gè)教職員工都必須牢固樹立“安全第一，責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。安全無小事，必須克服麻痹思想，及時(shí)排查各個(gè)環(huán)節(jié)存在的安全隱患：如出勤到位情況，食品采購(gòu)、加工情況，生活作息執(zhí)行情況等。構(gòu)筑全方位的安全防范體系，結(jié)合學(xué)校制定切實(shí)可行的各項(xiàng)安全工作預(yù)案，遇到緊急情況，可多方聯(lián)動(dòng)，及時(shí)處置。

（2）學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生不遵守交通規(guī)則，私自下水游泳，做危險(xiǎn)性游戲等是學(xué)校安全事故發(fā)生的幾個(gè)重要原因，而這些正體現(xiàn)出學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自我約束能力差，自護(hù)自救能力不足。因此，學(xué)校應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力，通過安全教育課、主題班隊(duì)會(huì)、每月國(guó)旗下教育講話、放學(xué)前五分鐘安全教育等形式加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（3）家長(zhǎng)要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)意識(shí)。近年來學(xué)生安全事故多發(fā)生在校外、放學(xué)后、節(jié)假日，這與學(xué)生家長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱，監(jiān)管不到位有直接關(guān)系。學(xué)校可通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪、發(fā)放告家長(zhǎng)書、校訊通、微信、QQ等各種形式提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全監(jiān)護(hù)力度，并配合學(xué)校做好寄宿生安全管理工作。

2.完善安全管理制度。

農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理工作時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，必須對(duì)整個(gè)工作流程進(jìn)行認(rèn)真的梳理，重點(diǎn)時(shí)段、重要地點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)逐個(gè)分析研究，制定相應(yīng)的工作措施，形成工作機(jī)制。

（1）建立責(zé)任人負(fù)責(zé)制度。安全制度是開展安全工作的依據(jù)。因此，農(nóng)村寄宿制小學(xué)首先要針對(duì)寄宿生成立專門的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)及保衛(wèi)科人員是安全工作具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)抓落實(shí)，實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)輪流帶班制度。班主任、生管老師及當(dāng)班教師是安全工作的直接責(zé)任人具體執(zhí)行，齊抓共管，形成合力，確保安全工作落實(shí)到位。

同時(shí)要建立各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任人負(fù)責(zé)機(jī)制，各個(gè)時(shí)間段各個(gè)環(huán)節(jié)均有專人負(fù)責(zé)。如食堂采購(gòu)、驗(yàn)收、記賬分管其責(zé)；食堂飯菜加工、存放、分餐、留樣、衛(wèi)生消毒有專人負(fù)責(zé)；晨起，午休值班，晚自習(xí)、就寢均有專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，層層簽訂責(zé)任書，樹立責(zé)任意識(shí)，促使各個(gè)環(huán)節(jié)管理全面深入、細(xì)致。

（2）細(xì)化各項(xiàng)安全管理制度。安全無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。因此安全管理必須深入細(xì)致，安全制度才能真正落實(shí)。

加強(qiáng)住宿及作息管理。實(shí)行寄宿生、午餐生封閉式管理，學(xué)生不經(jīng)允許不得出校園。實(shí)行到校、離校簽名登記，查房點(diǎn)名制度。生管老師與寄宿生同吃同住，督促紀(jì)律。特別關(guān)注住宿女生安全，嚴(yán)格采取保護(hù)措施，實(shí)行男女生分層住宿，教師教育女學(xué)生必須在其他教師面前、學(xué)生面前或走廊監(jiān)控之下，杜絕教師侵害學(xué)生事件的發(fā)生。嚴(yán)格用電用火管理，嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭、抽煙玩打火機(jī)、點(diǎn)蚊香，統(tǒng)一使用蚊帳或在教師監(jiān)督下使用電蚊香。

加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理。學(xué)生食堂不對(duì)外承包管理，由學(xué)校總務(wù)人員負(fù)責(zé)零利潤(rùn)運(yùn)營(yíng)。食堂從業(yè)人員嚴(yán)格把好入口關(guān)，必須經(jīng)過健康體檢和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理水平。食品定點(diǎn)采購(gòu)，索票索證。嚴(yán)格執(zhí)行生熟分開，隔地放置。嚴(yán)禁三無食品進(jìn)入校園。及時(shí)打掃衛(wèi)生，清理排水溝，定期噴灑農(nóng)藥殺蚊蠅，不留衛(wèi)生死角。

加強(qiáng)交通安全管理。執(zhí)行12周歲以下兒童不能騎自行車上路規(guī)定，寄宿生返家必須由家長(zhǎng)接送，要求家長(zhǎng)必須切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，制止家長(zhǎng)雇用私車拼車接送，要求家長(zhǎng)用摩托車接送學(xué)生需佩戴安全頭盔。推動(dòng)“小手拉大手”活動(dòng)，教育學(xué)生帶領(lǐng)家長(zhǎng)遵守交通秩序。

學(xué)校安全、學(xué)生平安關(guān)系著千家萬戶的幸福，應(yīng)警鐘長(zhǎng)鳴。只要我們大家提高認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，齊抓共管，相信我們的寄宿制小學(xué)安全工作一定會(huì)做得更好，使學(xué)校真正成為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)的樂土。

（責(zé)任編輯：林文瑞）