電視動畫對幼兒身心發展的影響

文/包麗萍

電視動畫對幼兒身心發展的影響

文/包麗萍

動畫片已經與孩子們的生活和成長密不可分,對孩子們來說電視動畫的影響力都具有象征性的自我暗示意義；同時也是孩子人生的一種體驗,也是孩子學習和想像力的一種來源。孩子們把電視動畫中的各種形象作為心目中崇拜的偶像，時時關注，生活中處處效仿，不管是正確的行為還是不正確的行為都會在日常生活中顯現出來。針對這一普遍現象，我嘗試著從電視動畫對孩子們的意義、動畫片給幼兒帶來的負面影響和如何讓幼兒正確地看動畫片來談談自己的看法。

動畫片;幼兒

一、動畫片對幼兒的有利影響

(一)促進了幼兒語言表達能力的發展。孩子在幼兒時期是他們一生當中學習語言的關鍵時期和敏感期，動畫片以生動的形象，色彩鮮明夸張動作和幽默的語言深深地吸引了幼兒，滿足了幼兒的需要，電視動畫特殊的配音藝術為孩子們提供了豐富的詞匯和語言，孩子在這種耳熟目染的環境下，能夠逐步的掌握正確的發音，逐漸學會講話，并獲取一定的簡單詞匯。動畫片給幼兒提供的是動感的視聽方式，幼兒認識字詞比較少，這就幼兒不僅僅全神貫注的看，還要聚精會神的聽，我們經常看到幼兒安靜的觀看動畫片的場景，動畫片為幼兒提供了傾聽和能力培養的機會，讓幼兒形成有意識的傾聽的習慣和相應的技巧。

(二)促進了幼兒想象力的發展。我們都知道，小孩子的想象力是很豐富的，幼兒的想象往往都是受到來自外界事物的刺激而產生的，幼兒從外界獲取的信息量越大，越豐富，就會越有利于幼兒大腦語言區的發展和想象力的拓展。動畫片里的豐富多樣的內容，有利于幼兒視野的開拓，動畫片里的內容穿越古今，從宏觀世界到微觀世界，從宇宙，地球，科技再到人文，藝術等，涵蓋了各方面的基礎知識，幼兒在觀賞動畫片的同時，不知覺就會接受了一些知識，通過電視動畫的傳達展示，可以讓孩子們輕松學會一些基本的動作，因為小孩子的模仿能力是很強的。同時，豐富的信息量又填充了孩子大腦的信息儲備，對于開發孩子的想象力和大腦思維的延伸具有很重大的作用，動畫皮用孩子般的語言，簡單易懂的向孩子們傳達著豐富的信息，幼兒們接受起來很容易，也為他們想象力的發展提供了豐富的刺激。

(三)有利于幼兒注意力的發展，刺激強烈，對比鮮明，新鮮的事物會引起幼兒的注意，動畫片中色彩鮮明的畫面，突然出現的鏡頭等都會引起幼兒的注意，因此，幼兒在觀看喜歡的電視動畫片的時候，能夠讓自己的精力高度集中起來，這對于其今后養成注意力集中的習慣奠定了一個堅實的基礎。動畫片大多是傳遞簡單做人的道理，而且語言風格喜劇，滑稽，這就有利于讓幼兒從小獲取喜劇的元素，對于其今后幽默感的形成有很大的幫助。

(四)有利于滿足幼兒的求知欲，動畫片使幼兒獲得知識、開闊眼界。幼兒隨年齡的增長，視野的開闊，對周圍的人活著事物都充滿著好奇，他們通常喜歡問家長這是為什么，那是為什么呢？其實通過孩子們的提問，我們可以了解到孩子對這些事物是充滿著求知欲望，充滿著好奇，通過看動畫片，幼兒可以從中自己尋找到一些事物的答案，幫助幼兒從小養成自己探索問題答案的習慣。由于動畫片本身制作的目的之一就是用它來給幼兒一個故事或道理，讓幼兒了解社會常識、社會知識，并幫助幼兒學習知識，使幼兒獲得很多信息。

二、電視動畫對幼兒心理發展的不利影響

(一)幼兒正處于身體發育的關鍵期，需要適量合理的參加一些運動，以此鍛煉自身體格，如果小孩子一味的觀看動畫片，運動量少，易造成肥胖，體質下降，特別是電視的輻射等有害因素，對幼兒的視力影響很大。由于電視動畫的內容十分豐富，但是也有很多不好的信息，小孩子對這些信息區分不是那樣的強，不能將一些不健康的信息過濾掉，長期以往，孩子們自己就會迷失，到底哪些是健康的信息哪些是不健康的信息，如果此時家長不在孩子旁邊監督引導，孩子的“三觀”形成就會走向歧途，他們會認為那些充滿暴力的行為的動畫片是合理的，這樣孩子們漸漸的也會認為暴力就是合理的，那對于其今后成長是十分有危害的。

(二)看動畫片的時間越長就會占用孩子出外活動的時間，讓孩子們失去很多到外面參與實際活動的機會，長時間的呆在家里看動畫片還會讓孩子減少和其他孩子交流溝通的時間，長期以往，孩子就會寡言少語，性格上容易孤僻而不愿和其他人接觸，這對孩子成長是十分不利的。

(三)形成固定思維模式、結構電視動畫容易使幼兒形成固定的思維模式，在幼兒時期一旦過早形成一種思維模式，日后再要改變的話就十分困難了。有些幼兒看了太多打斗內容的電視動畫就會崇尚武力。

(四)剝奪了幼兒的生活經驗。長期地觀看電視動畫會剝奪了幼兒對真實生活的體驗。電視動畫的內容再新穎、再逼真,但是畢竟不是真實的生活映照，給人的體驗沒有現實中的真實，而且電視演繹都存在一定的理想化和實際在某些地方是存在脫節的。長時間看電視的孩子不愛跟別的小朋友玩兒，喜歡自言自語，做事情的注意力不容易專注。

三、選擇以及指導孩子正確地看動畫片的建議

首先，與孩子一起觀看動畫片。這樣就可以幫幼兒“把關”，讓幼兒遠離那些具有攻擊性行為的電視動畫，多接觸向上的電視動畫，家長要在一旁監護孩子觀看，引導孩子對一些事物發表看法等，家長還應該及時注意幼兒看電視動畫時的反應，對于電視動畫中一些涉及暴力內容的地方，需要及時正確的引導孩子，以調節或減緩暴力內容對孩子產生的不利影響，對幼兒進行正確的引導。

其次，明確正確的觀看姿勢，嚴格控制觀看動畫片的時間，小孩子因為身體發育不成熟，骨骼脆弱，如果長期保持不正確的身形姿勢就很容易引發骨骼變形，同時加上不正確的觀看電視動畫，還會增加幼兒患近視的幾率增大，因此幼兒觀看電視動畫的時候家長需要在旁陪護，要及時的引導和糾正孩子的不良姿勢，杜絕躺在沙發上看電視或坐在地上看電視。再者，嚴格限定觀看距離。如果幼兒欣賞動畫片時距離電視太近，容易引起視覺疲勞，嚴重時幼兒的眼睛會成為近視眼，我園現在已經有幼兒的視力開始下降。因此，幼兒觀看動畫片時距離電視不宜太近，以相距2米至3米為宜。

J954

A

2095-9214(2015)02-0017-01

內蒙古通遼市幼兒園)