關于加強和改進大學生干部思想政治教育的研究

文/徐若儀

關于加強和改進大學生干部思想政治教育的研究

文/徐若儀

高校學生干部既是高校生的一個有代表性的群體，又是其中比較特殊的一部分。高校生代表了國家未來發展的主人翁，那么高校生干部就是主人翁中的領頭羊。對于思想政治教育工作者而言，如何能夠積極地提升高校干部的道德情操和思想政治水平是當前非常重要且緊迫的一個問題。本文將就大學生干部思想政治教育工作開展的意義，開展工作中遇到的問題和解決措施逐一進行討論。

大學生干部;思想政治教育;問題;對策

高校學生干部是學生的中堅群體，擔負著將學校、教師和學生緊密聯系在一起的重要職責，是高校各項工作得以開展的重要保障。大學生干部的言行舉止都會對普通學生產生一定的影響作用，所以做好高校學生干部的思想政治教育工作非常具有實際意義。思想政治教育工作者應該切實了解現代高校學生干部的特點，了解工作中的缺點和不足，實事求是地開展面向大學生干部的思想政治教育工作，切實促進大學生思想素質整體水平的發展。

一、開展大學生干部思想政治教育的意義

大學生干部的思想政治水平不僅是個人的素質水平，還代表了未來社會主人翁的思想層次。所以對于大學生干部的培養工作既是一項建設未來的工作，具有重大的意義。

(一)從大學生干部自身來看

對大學生干部所開展的思想政治教育工作在干部個人的角度上來看，是一種可以促進個體全面發展的思想教育，有助于學生干部樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，有助于其在踏入社會之后繼續其精神水平的發展和心理素質的強化。可以說，思想政治教育工作對于每一個大學生而言都是一種全面的個體思想和心理的塑造，可以讓大學生在未來的生活工作的方方面面都有所受益，真正實現大學生全面和諧健康的發展。

(二)從高校角度來看

對大學生開展思想政治教育工作有助于和諧校園的建立。近年來高校中頻繁發生的一些傷害事件讓高校的管理者們意識到必須將學生的思想素質教育作為一項重要的教學任務。只有積極開展這項教育，加強宣傳社會主義核心價值觀和正確的思想道德品質，創造良好健康的校園環境和學習生活氛圍，維系學生之間友好的人際關系，才能夠在一定程度上避免一些校園極端行為的發生。思想政治教育工作對于建立和諧校園有著重要的意義。

(三)從社會角度來看

對大學生干部進行思想政治教育有利于社會主義和諧社會的建設。對于大學生干部開展的思想政治工作包括一系列的主旋律教育，比如愛國主義教育、共產主義教育、社會主義核心價值觀教育等等，目標是培養具有堅定政治方向的，綜合素質水平全面發展的社會主義新人。通過完善的思想政治教育可以培養出具有較高政治素養的社會主義新人，為成為中國特色社會主義的建設者和接班人打下良好的基礎。同時，思政教育還能夠幫助大學生學會如何正確地處理為人處世的人際關系，在大學生干部在進行工作的過程中，正確處理學生之間發生的問題和各種突發狀況都是對人際關系的一個考察，而思想政治教育工作則很好地幫助學生學習和了解了處理問題的方式方法，也能夠幫助學生進行心理問題的調節和疏導，并在最后將這種解決問題的能力帶出校園走向社會，最終達成營造良好的社會主義氛圍的目標。

二、當前大學生干部思想政治教育存在的問題

(一)動機不純，服務意識淡薄

目前社會上風氣比較復雜，人的意識也很多元化，特別是實用主義和個人主義對初入社會的大學生有很大的影響。容易讓社會新人變得蠅營狗茍，只為一點私利就可以去侵害集體的利益，和自身沒有直接利益關系的事情堅決不做，為人處世也利益至上。這種價值觀也影響到了校園，一些大學生擔任干部的動機也比較功利化，考慮的問題也往往都是干部享有的一些有利政策和便宜權利，比如入黨的有利位置，獎學金的優先考慮或者就業時簡歷能夠填的漂亮一些，完全不在乎該不該為學生服務，或者該怎么樣為學生服務。這種“成為學生干部完全是為了個人因素考慮”的思想普遍存在于高校當中，不僅僅是很多學生干部這么認為，還有很多的普通學生也有同樣的思想，可以見得功利性的思想是我國高校中普遍存在的一個問題。

(二)學習短板，理論素養欠缺

學生干部應當是學生群體中最有能力的綜合型人才來擔當，但現實情況卻是學生干部總有一些短板項目，最常見的短板項目往往出現在學習成績方面。有一種認知以為學生干部只需要處理好手上的工作就可以了，學習成績可以不被重視。所以在學生干部的選舉上，對于學習成績的考量就不那么重視，導致學生干部學習水平參差不齊的現象時有發生。而在入選學生干部以后，很多新干部并沒有處理工作和學習之間關系的經驗，導致二者不能夠兼顧，在擔任工作的同時也對學習造成了不小的影響，也就會出現另一種現象，即參加學生工作耽誤了干部自身的學習。

(三)教育力度不夠，效果不明顯

目前我國的思想政治教育工作者在開展工作時很少有針對高校學生干部的專門教育，而是將學生干部視為一般學生進行普通的學生教育，沒有凸顯出學生干部本身的特殊性。而一些高校開展的教育活動過于形式化，并不能很好地起到教育的效果無法達到思想政治教育原本預期的目標。

(四)心理承受力差，心理問題突出

現在的大學生往往是獨生子女，來自于家庭、學校以及自身的壓力都比較大，導致學生的內心一直都承受著巨大的負擔。而對于大學生干部來說，除了以上那些大學生普遍存在的壓力以外，他們還必須將學生工作的壓力也扛上肩膀。各種學生會的工作，涉及很多與人溝通，和社會接觸的工作，相當于學生干部在承擔學習壓力的同時還要提早涉入工作和社會壓力。由此而導致的很多心理問題也就層出不窮，嚴重者可能導致一些過激行為的出現。

三、加強和改進大學生干部思想政治教育的對策

(一)高度重視思想觀念

在這一點上，做好大學生干部的思想政治教育工作必須要領導層面，導師層面和學生層面都給予足夠的重視才能實現。高校領導需要將學生思想政治教育工作放在一個非常重要的位置，將對學生干部思想政治教育工作的關注貫穿整個學生工作的始終。對于思想教育工作的工作者而言，必須明確自身對于大學生干部思想教育工作的重要性和關鍵性。而學生干部本人也要重視思想政治教育，只有干部自身積極配合認真學習，才能夠讓思政工作起到很好地學習效果。

(二)教育內容的安排要有針對性

針對之前提及的大學生干部思想意識和服務意識不過關的問題，在開展相關工作時需要注意工作針對性的問題。要加強大學生干部理想信念方面的教育內容，幫助大學生干部樹立正確的世界觀和價值觀；要強化服務意識的教育，促進大學生干部培養正確的工作態度；加強業務素質的教育，彌補其學習短板，幫助大學生干部平衡好學習和工作的關系。

(三)開展多樣化的教育途徑

思想政治教育工作者在開展工作時可以加入更加豐富的教育手段，比如通過豐富的社會實踐活動讓學生干部能夠更好地將所學內容付諸實踐。還要重視校園內心理健康教育，以免發生由于了解不及時而出現的學生心理健康問題。最后還要考慮進行校園網的建設工作，讓學生在享受到網絡帶來的便利知識的同時，避免受到網上不良信息的侵蝕。

(四)體制機制上要科學

在建設高校學生干部的思想政治教育工作部門時，需要建立一個具有科學性的組織體制。在學生干部的選拔上，要有具備一定的民主性，才能保證學生干部的初始質量。思想政治教育工作的開展必須是一個持續的過程，必須通過一定的時間積累才能夠取得良好的效果。同時，為保證學生干部工作的穩定開展，必須建立一個監督考核機制，以起到督促作用。

(五)管理上要具有實效性

為保證對大學生干部的思想政治教育工作得以正常展開，相關的管理工作一定要具有實效性。其中特別需要重視的幾點是輔導員的管理工作，黨團部門的管理工作和“三助”崗位的管理工作。只有讓這些管理層面的工作都能夠得以落實，才能最終達到完善大學生干部的思想政治教育工作的目標。

結束語

對于大學生干部的思想政治教育工作的重要性體現在社會生活的方方面面，具有非同尋常的意義，必須得到思政工作者的重視。面對目前開展的思想政治教育工作中的種種問題和困難工作者需要積極地進行研究探索，具體問題具體分析，并且積極付諸于實踐，才能夠找到真正適合于大學生干部思想政治教育的方式方法，為高校生干部乃至于整個高校的發展做出貢獻。

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[2]楊宗興.構建和諧社會與高校學生干部思想政治教育[J].廣西青年干部學院學報2011,(2).

[3]薛鳳英.對高校學生干部思想政治教育工作的思考[J].新疆教育學院學報,2008.

徐若儀(1986—)，女，漢族，山東濟南人，碩士，嘉興學院人文系學工辦主任，研究方向：大學生思想政治教育。

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2095-9214(2015)02-0185-02

嘉興學院)