試論對中職女生的思想政治教育

文/胡超杰

試論對中職女生的思想政治教育

文/胡超杰

中等職業學校女生因其人生觀、世界觀、審美觀的不穩定性和幼稚性，近年來有問題逐漸增多的趨勢，這無疑給學校的正常管理增加了難度。抓好女生的思想是學校教育工作取得較好成效的重要突破點。本文從分析中職女生的特點和存在的主要問題入手，從德育方面探討了一些解決這些問題的具體策略。

中職女生;心理狀況;教育

中等職業學校學生年齡一般在14-18歲之間，這一時期是人身心發展的轉折點和關鍵時期。學生生理的成熟先于心理的成熟的特點非常突出，再加上生源的不同和性別的不同，使學生在心理特點上又有一定的不同，這些都增加了中職教育的難度，然而中職女生由于性別上的個體差異，又體現出一些其他的特征，筆者通過在南充師范學校的實踐經驗，結合學校正在推進的國家級課題——“學校心理健康教育個性品質研究”關于中職女生心理情感等分析的成果，對中職女生心理狀況進行了調查分析，主要體現在以下幾點：

一、自主性和自信心差。目前社會的普遍觀點都認為中職學生在文化成績方面較差，比較難以管教。確實，如果中職學生和普高的學生來對比的話，文化基礎方面相對比較薄弱的，尤其對于中職女生比較“好面子”，成績差是一件非常丟人的事情。從初中的生活進入到中職，不少女生都是被社會或家庭看作差生，不少女生在心里已經形成了：“我是一直成績都很很差，即使努力學也學不好”的心理。因此在進入中職學校后，在學習上她們普遍缺乏有效的學習方法，自信心也是越來越低。

二、心胸過于狹隘。女生一般所出現的問題都是一些看似無關緊要的小問題，但恰恰是這些小問題，才是引導女生進行思想政治教育的關鍵所在。一般來說女生較男生來說心眼較小，經常聽不得反面意見和受不得半點委屈。教師在教學中常常會因為女生出現這樣的問題：明明是該女生本人的問題，卻容不得他人指出，反而怪責他人。南充師范學校就遇到過這樣的一個情況，一名小教大專班女生因為嫉妒同寢室另一名女生的家庭條件好，所穿所用的都是名牌，因此偷竊其價值5000的蘋果手機。事后雖經教育后將手機歸還給原主人，但是該女生始終難以釋懷，總認為同班同學們都用異樣的眼光看她，從而再也無法專心學習。所以我們看到，女生一旦發生矛盾就很難釋懷，導致女生之間矛盾較多。

三、情感上太過感性。女生一般都是比較聰慧敏感,酷愛文學和藝術方面的活動，感性思維超過理性思維。她們往往是言情小說的忠實讀者，又是狂熱的追星族，甚至可能迷戀虛擬世界的愛情。所以中職女生把許多時間都浪費在她以為很有意義的瑣事上。

四、缺乏自我保護意識。早戀現象成為中職學校學生管理工作的難點，由于現在生理上的早熟和網絡等信息的影響。再加上我國教育對于性教育的諱莫如深，所以在中職學校的大部分女生都缺乏自我保護意識。我們都知道中等職業學校的學生由于沒有升學壓力，經常會把大量的時間花在網絡上。

那么，對于中職女生出現的各種問題該如何應對與處理呢？針對以上的幾個問題，筆者作為一名德育教師角度認為可以從思想政治教育方面切入，提出有以下幾點策略以供參考：

一、加強對女生支持引導。一般來說女生比男生更需要理解與關愛。所以教師要對中職女生進行思想政治教育，要深入到女生中間，了解其思想狀況的變化，了解她們的行為的目的，了解知道她們的想法和做法，從而幫助解決她們的需求。特別要留意從女生小團體的變化。女生小團體之間的矛盾往往是導致進行教育阻礙的主要原因。另外，還要注意對性格內向，寡言少語的女生進行溝通了解，疏導她們的不良情緒。了解對于家庭有特殊情況的學生，如單親家庭、貧困家庭等，教師要給予她們更多的關心與愛護，讓她們逐漸正確評價自己，認識自己，接納自己。

二、正確處理人際關系。處在青春期階段的女生判斷力較弱、心眼較小，教師要勤于思考，善于發現和解決問題。對有可能發生的問題，要抓住要害分析，適時引導，把問題消滅在萌芽狀態。對中職學校的學生來說，學校是學習、生活、和教育的重要場所，所以學校在這方面的正確教育很重要。而作為德育教師要創造或利用各種機會，運用合適的方式對女生進行思想教育、做人處世方法的傳授，保證女生的身心健康發展，教會廣大女生學會做人，學會做事，學會生存，學會共處等。另外，可以針對女生的特點為她們開展各種有意義的活動，讓她們在活動中學會交往，學到豐富的社會知識和能力。鼓勵女生加入學校有意義的社團，這樣既能提高中職女生的文化素養，又能使女生在合作中學會交流思想感情。

三、培養獨立自主的性格。培養學生的獨立能力對于學生本人、家庭以及社會的重要性不言而喻。而女生們往往循規蹈矩，缺乏勇于創新的精神。平時教師進行思想政治教育，應多鼓勵她們不要滿足于課本和教師給出的答案和方法，要大膽提出自己獨到見解，勇于發表意見并且敢于堅持自己的觀點；鼓勵她們樹立遠大理想，并且為之不懈努力。要求女生要學會給自己設定合適的目標。只有這樣，才能獲取強大的動力，才能逐步養成獨立自主、勇于創新的性格。

四、提高對自身的保護意識。這個年齡階段的女生由于生理的成熟而逐漸產生了異性情感，意識到兩性之間的差別和兩性之間的關系，對異性產生了興趣和仰慕心理。作為德育教師不光要在思想上實時引導，而且引導適當幫助她們普及相關衛生知識，有針對性的加以解決、并教育她們正確對待。此外，還需教育她們學會正確對待戀愛、婚姻等問題，明白情感要服從于理智，防止因情感的沖動而發生越軌行為。例如可以在學校召開課堂活動——“女生應該如何實現自我保護”，讓女生們參與認識和討論保護自己就是一種比較有效的辦法。

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[3]龍淑玉.班主任工作中如何滲透心理健康教育[J]．教育革新，2008，(7)．

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2095-9214(2015)02-0189-01

四川省南充師范學校科研處)