淺談教育的政治功能在我國當代社會中的體現

文/陳思

淺談教育的政治功能在我國當代社會中的體現

文/陳思

教育具有維系社會政治穩定、促進社會政治變革、增強國家綜合實力等功能。不論是古代、近代還是現當代，教育總是為政治服務的。掌權階級通過確定教育目的，掌控教育的領導權，規定教育的管理體制，決定社會成員受教育的權利，制定教育標準和相關內容等來控制教育。在當代，正確認識教育的政治功能對我國現代化建設具有重要的作用。

教育；政治功能； 我國；當代社會；體現

教育的政治功能集中體現在教育要為鞏固一定社會的政治制度服務，成為國家政治生活的一種手段。政治制度通過決定教育的社會性質、決定教育事業的領導權、決定教育管理體制、決定社會成員受教育的權利、決定教育標準和有關的教育內容等制約著教育，教育也反作用于政治制度。在當代，教育的政治功能體現到了現實社會中的方方面面。

一、教育政治功能的概述

教育的政治功能首先表現在它對維護社會政治穩定起到了十分重要的作用?！敖▏?、教學為先”。任何社會維護其統治、維系政治穩定的基本途徑無一不是通過教育。社會政治的恒定性是相對而言的，伴隨著社會經濟的發展與變革，社會政治也會發生變革。從總體上看，社會政治變革是漸漸前進與進步的。教育是促進社會政治變革的主要因素之一，并對社會政治變革具有強烈的反作用。另外，教育通過傳播政治意識形態，培養各級各類政治領導人才，增進國家的法制建設，振興國家和民族，提升整個國家的實力和形象，并促進國際友好關系。

二、教育的政治功能在現當代社會中的體現

進入當代，教育的政治功能并沒有弱化，反而隨著社會的發展越來越鮮明，越來越復雜化，教育的政治功能隨著時代的發展已由傳統的功能向現代多功能轉化，向政治內涵多元化滲透?，F代社會的統治人才需要有較高的文化水平和管理能力，就更需要通過良好的學校教育來培養。各國之間的競爭日趨激烈，尤其是綜合國力的競爭，于是科學技術被提到了最顯眼的位置，科學技術的發展靠人才，人才的培養靠教育。

1、國家通過頒布各項法律法規確定教育的基本方向

新中國成立后，教育便緊密的同無產階級聯系在一起。如1978年的《中華人民共和國憲法》規定：“教育必須為無產階級政治服務,同生產勞動相結合，使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?！?自改革開放以來，中國教育已經基本上轉移到現代化的經濟、社會、文化建設和滿足人民生活的需要上來。如今，國家通過各權力機構頒布政策法令，實現對教育的控制或管理，并利用經濟力量，通過發放教育經費等形式，實現對教育的領導。

2、國家通過開設各類思想政治課規范教育的基本內容

教育的政治功能更是滲透到了社會生活的方方面面。比如思想政治成為了獨立的學科，小學的“思想品德”課，中學的“思想政治”課，而大學更開設了如《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本概論》、《中國近現代史綱要》等課程，這是教育政治功能的一種最直接的體現。在我國的思想政治教育中，愛國主義教育無疑是其重點內容，在今天，愛國就是要愛社會主義中國，就是要堅信只有社會主義才是中國發展的正確道路。只有堅持中國共產黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。

3、各級各類學校通過舉行各種黨團活動踐行教育的政治功能

比如我國中小學生守則里開頭就是要求：“熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨……”，小學時期便鼓勵學生加入中國少年先鋒隊，初高中時又激勵學生參加共青團，到大學后又讓學生積極成為共產黨的一員。中小學的班會課，少先隊活動，團隊活動，大學的團課、黨課以及形勢與政策課等，無一不是教育政治功能的良好體現。同時，教師在職期間也需進行各種政治學習，尤其是有些專門設置的黨校，會定期的舉辦各種政治培訓。比如近來國家要求全面貫徹黨的群眾路線，于是在各基層干部，包括教師隊伍中掀起了學習黨的群眾路線的浪潮，許多省市要求寫黨的群眾路線的學習筆記和心得。

同時，當代中國越來越重視對傳統文化的繼承和發揚，大力提倡過傳統節日，并在世界范圍內創辦了多所孔子學院，在經濟上對外開放的同時文化上也對外開放，使教育跟上全球化的步伐，為處理與世界各國的關系打下基礎。

總之，中國當代教育的政治功能主要體現在以下幾個方面：第一，從教育的內容來看，學校教育教學的政治方向及內容始終受制于掌權階級。知識的傳授與向學生灌輸某種思想始終是相一致的，能被作為教科書的書目以及書本內容都是經過層層審核的，因此，利用教學這個渠道結合各科教學內容來教育青少年，這是發揮教育的政治功能極為關鍵的一環。第二，掌權階級都是通過學校進行思想灌輸，使學校德育成為維護其政治統治的精神支柱，這尤其體現在一些思想政治課和團隊活動中。第三，領導階級試圖緊緊地把教育的領導權掌握在自己的手中，以便利用這種權力來領導學校，培養本階級所需要的人才。正如列寧所說:“文盲是站在政治之外的。”[1]當今，我們要正確認識并把握好教育的政治功能，使教育更好的為國家的現代化建設服務，為實現國強民富服務。

[1]祝捷.教育政治功能初探.[J].武漢教育學院學報(哲學社會科學版),1994,(50):67.

[2]羅明東,李天鳳等.教育學—當代教育一般性問題概論.[M].云南大學出版社,2006,(1):70.

[3]周賢希.思想政治教育與創新人才培養研究.[M]西南師范大學出版 社,2011,(1):170.

[4]李文奎.教育政治功能的歷史簡略考察.[J].山東師大學報(社會科學版),1990,(4):58.

陳思(1990—)，云南師范大學比較教育學專業碩士研究生。

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2095-9214(2015)02-0197-01

云南師范大學教育科學與管理學院)