試論高中政治體驗式教學法的有效開展

趙譽涵

摘 要：為充分保證學生在政治課堂上的主體地位，給學生更多自主體驗的機會和空間，在高中政治教學中需要加強體驗式教學法的有效開展，以促進高中政治課堂教學精彩程度的不斷提高。

關鍵詞：高中政治；體驗式教學；精彩課堂

中圖分類號：G416 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）30-0011-01

在素質教育背景下，高中政治教學需要打破傳統應試教育思維的限制，摒棄過去單向灌輸式的教學模式，讓學生在政治課堂上可以更好地發揮個人的主觀能動性和創造力，變“被動學習”為“主動學習”。所以，關于應用體驗式教學方法的呼聲也越來越高。體驗式教學在高中政治課堂上的貫徹與落實，是對生本教育理念進行貫徹與落實的重要途徑，可以帶給學生更多內發性、親歷性和獨特性的學習體驗，加快學生對政治學科知識的理解與記憶，有助于課堂教學效率的提升。

一、創建豐富的體驗情境，激發學生的體驗興趣

在高中政治課堂上，很多學生表示比較反感教師單純對課本理論知識進行機械性地講解，或讓學生進行強制性記憶，那樣會使政治知識的學習顯得非常枯燥與乏味，也就很難讓學生提起對政治課程的學習興趣，學生政治課堂上也常常表現為注意力不集中、學習思維停滯等，似乎很難進入高中政治課程的“精彩世界”，使政治課的教學效率和吸引力大打折扣。高中政治教師結合授課內容以及高中生的心智特點，積極創建豐富的體驗情境，這樣可以將抽象的、復雜的政治理論知識形象化、簡單化，能夠有效降低學生的學習難度，讓高中政治教學變得更有吸引力。例如，在高中政治“神奇的貨幣”的教學中，很多學生對一般等價物、貨幣職能、虛擬貨幣等知識點的理解能力較差，政治教師在教學中可以多創建一些與商品買賣相關的教學情境，激發出學生的體驗興趣，引導學生對相關的貨幣知識進行體驗和反思，這樣可以讓政治教學貼近學生的生活實際，對政治知識的理解和記憶都是非常有幫助的。

二、推行政治教學的生活化，營造良好的生活體驗氛圍

在高中政治課堂上，文字都是靜止的，因此政治知識中蘊含的精彩和美感不會自動產生，需要在教師的科學施教和學生的多維體驗中才能產生。而高中政治教學的生活化無疑是開展體驗式教學的有效途徑。對此，在高中政治的教學實踐中，政治教師要有意識地加強理論教學和生活實踐教學之間的聯系，要增強政治教學的開放性和體驗性，要大膽地走出教室，擺脫教材內容的限制，走進學生的現實生活，在學生生活中搜集和整理教學素材，構建生活化教學模式，讓學生根據所學知識多觀察生活、思考生活和體驗生活，增強自身對政治知識的主動學習能力和應用能力。多思考、多聯想，能提高學生對政治知識的應用能力。例如，“樹立正確的消費觀”的教學中，教師可以將政治教學同學生現實生活中的消費行為進行有機的聯系，如根據學生在食堂中的就餐行為，讓學生利用自己學過的理論知識，對自己的消費習慣和消費行為進行總結，反思自己的不良消費習慣和浪費行為，倡導餐飲消費時的“清盤”行動等，這樣有助于培養學生的知識應用能力和遷移能力。

三、積極投入個人情感，激發學生的體驗熱情

高中政治體驗式教學法的有效開展，需要學生積極投入個人情感，這是實施體驗式教學的重要前提。所以，高中政治教師要拓寬政治教學領域，保護好學生的好奇心，滿足學生的求知欲，充分發揮學生在政治知識學習上的主觀能動性，將政治教學多同學生的學習興趣、學習習慣等進行有效結合，將更多的情感教育手段引入課堂，實現課內教學與課外教學的有效結合，引導學生掌握更多情感體驗、獨立實踐和自主學習的學習技巧，進而激發出學生的體驗熱情。例如，“傳統文化的繼承”的教學中，單純讓學生背誦相關理論知識，只能保證學生在考試時“拿高分”，但是隨著學生對相關知識的遺忘，最終可能會一無所獲。所以，教師應該培養學生對于中國傳統文化的自豪感，切身體驗到中國傳統文化的價值和魅力，并配合開展相應的社會實踐活動，形成對中國傳統文化繼承的獨特認識，最終才能內化為自己的知識和能力。

四、運用多種教學手段，豐富體驗形式

體驗式教學的內容與形式是非常豐富的，高中政治教師只有掌握多樣化的體驗式教學手段，給學生提供多樣化的體驗形式，才能保持學生對政治課程學習的新鮮感和好奇心，順利達成體驗式教學的目標。例如，在“和平與發展：時代的主題 ”的教學中，除了常規教學手段外，高中政治教師還可以通過多媒體教學手段模擬戰爭的殘酷性，讓學生體驗到和平社會的來之不易；也可以通過自主演講、辯論賽等“寓教于樂”的教學形式，積極開展生生互動、師生互動等合作教學形式，讓學生在集體體驗氛圍下實現知識的獲取和綜合素質的培養。

五、結束語

總之，體驗式教學法在高中政治教學實踐中的有效開展，可以讓高中政治教師在充分發揮教學引導職能的同時，激發學生在政治課堂上的主體意識，引發學生對高中政治知識更加直觀的體驗，在政治學習中體驗到更多的快樂感和成就感，進而為高中政治精彩課堂的構建營造良好的氛圍。

參考文獻：

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