中職與高職導游專業教學的銜接探究

黃舒

摘 要：通過對中職與高職導游專業教學銜接概念進行分析，探析中職與高職教學銜接的重要意義和銜接方式。

關鍵詞：中職教學；高職教學；導游專業；教學銜接

中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）28-0053-01

一、前言

隨著我國教育教學的不斷發展進步，教學改革也在不斷推進。對于導游專業來講，以往中職教學和高職教學相脫離的方式已經不能滿足社會對于導游專業人才的需要。因而導游專業將中職教學與高職教學進行有效的銜接，不僅僅是社會發展的必然要求，同時也是教育改革的切實需要。

二、導游專業中職和高職教學銜接概念

（1）導游專業概念。導游專業隸屬于旅游學科，導游專業主要培養擁有導游專業知識和服務技能的綜合型人才。在課程上，導游專業主要包含“旅游學概論”“導游基礎知識”“導游主要業務”等等。此外，不同學校在理論知識課程之外，還依據自身學校發展狀況開設不同的導游實踐課程。

（2）中職和高職教學銜接概念。所謂中職和高職教學銜接，主要是指將同一專業不同學習階段的教學課程以及教學內容和相應的教學目標等綜合考慮，通過教學各方面的實際連接，最大化整合專業知識資源。將不同級別課程在知識實踐層面進行融會貫通，通過中職和高職之間的教學銜接來提高教學效果，為大量培養專業人才奠定堅實的發展基礎。

三、導游專業進行中職教學和高職教學銜接的意義

社會的進步及經濟的發展，促進我國各行各業大力發展，而旅游業正是其中一員。隨著人們生活水平的節節攀升，旅游業前景一片大好，而旅游業的蓬勃發展帶動了社會對導游人才的大量需求，同時也對導游專業人才培養提出了更高的要求。中職、高職導游專業作為培養導游人才的重要載體，進行教學銜接顯得至關重要。對導游專業的中職教學和高職教學進行有效銜接，有利于優化、整合教學資源，有利于促進導游專業人才培養質量，有利于中職和高職兩級教學發展，同時也有利于兩級教學的相互促進。通過這種教學銜接，有效地避免中職教學的發展局限性，拉動導游專業中職教育教學向高職教育靠攏，開闊學生的知識視野和人生視野。

四、導游專業中職教學和高職教學的銜接

（1）確定人才共同培養目標。導游專業中職教學和高職教學的銜接，首先要確定中職和高職導游專業人才的共同培養目標。具體來講，中職主要是將培養技術工人作為教學目標，而高職主要是將培養技術員作為教學目標，而技術員可以在后期的工作實踐中逐漸發展為高技能人才。由此可見，中職和高職雖然都是以技術培養作為主要教學目標，但一個是培養技術工人，而另一個則是培養高技能人才。對導游專業來說，中職教學目標是培養單一性崗位服務人才，例如旅游行業中比較基層的服務人員，高職教學目標則是培養綜合性崗位服務人才，具備較為廣泛的導游專業知識、較為全面的旅游管理知識等等。將導游專業中職教學和高職教學進行銜接，就是將兩者之間的人才培養目標進行確立。也就是說，要在培養基本崗位服務知識技能的基礎上，加強綜合導游崗位人才的培養，以高職導游專業培養目標為主。

（2）進行有效教學溝通。導游專業中職教學和高職教學的銜接過程中，要注重有效的教學溝通，不能各行其是。因為僅僅建立統一的教學目標還遠遠不夠，還應該在教學銜接過程中不斷進行有效溝通。這種有效溝通，主要包含中職教學要對高職導游專業教學的實際開設課程和教學動態進行及時的了解，通過這種及時主動的教學了解促進與高職導游專業教學的緊密銜接；而高職教學也要對中職導游專業教學給予一定的教學幫助，對其教學課程以及實際教學環節給予具體的指導。此外，導游專業的高職教學和中職教學兩者之間還要召開定期的教學合作會議，在合作會議上就具體的教學內容進行詳細的探討，同時針對教學中的難點給予具體的分析研究。通過這種方式，不斷促進導游專業中職教學和高職教學的相互促進，相互發展。

（3）建立統一教學評價體系。導游專業中職教學和高職教學的銜接過程中，還要盡力建立統一的教學評價體系。具體來講，教學評價對于教學效果起著客觀評價的作用，同時對后續有效教學的開展也起著積極的促進作用，因而進行導游專業的中職和高職兩者之間的教學銜接也要將教學評價體系進行統一。這種評價體系，主要包含對課程設置的評價、對教學內容的評價、對教學方法的評價等等。在學期中或者是學期末，對半學期或一學期的實際教學效果給予統計分析，就其中在教學方法內容上存在的問題進行系統評價。中職教學要向高職教學評價看齊，兩者之間評價標準應該是建立在統一的標準上。通過建立中職、高職教學這種統一性的教學評價體系，最大化地促進兩者之間在教學上的緊密銜接，同時也促進兩者之間在現今以及后續教學中共同進步，共同發展。

五、結束語

綜上分析可知，現今旅游業的不斷發展促使導游專業人才需求的不斷上升，因而將導游專業中職教學和高職教學給予緊密銜接，成為培養導游專業人才的重要課題。但是，將兩種不同教育教學形式進行銜接較為復雜，因而就需要相關教學工作者不斷進行探索，通過不斷努力進而有效促進中職與高職教學的銜接，為培養我國優秀導游專業人才奠定堅實的基礎。

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