人才培養視域下高職大學生誠信教育研究

吳真真

摘 要：文章分析部分高職大學生誠信缺失的突出表現，以及誠信缺失的原因，最后根據作者的研究實踐和相關理論提出建設性意見。

關鍵詞：高職院校；誠信缺失；誠信重塑；策略

中圖分類號：G416；G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）25-0014-01

一、前言

近年來，高職院校在我國高等教育中的重要性有了明顯提高。高職大學生作為國家未來的建設者和接班人，他們的成長成才，將直接影響我國現代化建設。雖然高職院校在大學生誠信教育方面有所重視，但個別大學生的誠信缺失現象屢見不鮮。誠信是中國民族的傳統美德，是衡量一個人的品行好壞的道德標桿，誠信教育已成為高職院校的重點研究課題。

二、部分高職大學生誠信缺失的突出現象

（1）考試作弊。在一些高職院校中，有的學生有時存在考試作弊現象。考試作弊不僅不能達到考試的最初期許，而且有失公平。我們若不管不顧，而任這股作弊風恣意蔓延的話，不僅會使學校的良好風氣遭到破壞，而且更重要的是社會信譽危機會日漸加劇。

（2）弄虛作假。一是抄襲作業，包括老師布置的課堂作業、課外作業、學術論文等。有的學生上課不認真聽講，經常遲到早退，導致作業不會做，于是抄襲。二是簡歷虛假。想畢業后選擇一份好的工作，不少高職學生為了贏得競爭對手，就在簡歷上增加一些沒有的工作經驗、榮譽證書等。三是投機取巧。一些學生在評選“優團優干”、競選學生會干部的時候拉關系；在評助學獎的時候，有的本來家里經濟不困難，也寫自己家庭生活窘迫。

（3）不守信用。不守信用，主要表現在三個方面。一是拖欠學費。在高職院校中，拖欠學費的現象普遍存在，有的是學生貪圖享樂自己把學費花光花盡，有的是學生家長不愿意替學生交學費。二是騙貸逃貸。有的弄虛作假，從而得到助學貸款。還有一些學生貸款后欠賬不還，使貸款資金短缺，導致后面真正的貧困學生上學困難。三是合同契約觀念不強。在與用人單位簽訂勞動合同后，一些高職學生不履行合同約定，隨心所欲，給用人單位帶來一定的損失。

三、部分高職大學生誠信缺失的原因

（1）主觀原因。主觀原因就是學生的自律意識較差。多數高職學生是從高中步入大學，才算獨立生活，平時基本上是在學校呆著，社會經驗很少。因此，有的道德心智不成熟，誠信問題不重視，也不知道誠信缺失會給他們帶來怎樣的危害。另外，雖然很多學生對于有關他人的誠信問題所持的態度端正，但遇到與自己切身利益相關的誠信問題時，還是主觀地選擇誠信缺失，放松對自己的誠信要求。

（2）社會原因。市場經濟正處于逐漸完善的進程中，宏觀調控有時可能不夠到位，有時可能導致社會經濟和文化生活中出現誠信缺失的現象。比如，虛假廣告、假新聞、坑蒙拐騙、學術腐敗、假文憑，還有人與人之間的相互猜疑、不信任等等，都是不利于學生的誠信教育的。這會對他們的價值觀產生不好的影響，還會讓他們的道德素質下降，于是誠信缺失的現象不可避免。

（3）學校原因。學校是學生成長生活的第二搖籃，學生很多的行為習慣都是在這里養成的。但是，有的高職學校往往只重視學生的專業技能培養，有時有意無意地忽視學生品德教育。學生進入大學之后，有的老師對于學生缺乏誠信的行為不管不顧。而有的學校處理違紀的學生時，也經常出現走后門、拉關系的情況，這就為學生的缺失誠信埋下了伏筆。

四、高職大學生誠信重塑的策略

（1）完善誠信機制。一是建立一個學生誠信檔案，記錄學生在學校的學習、生活、工作等方面的真實情況。包括學生的學習成績、信用信譽、獎勵懲處等情況。這不僅可以為學校提供一份資料，方便學校的獎罰、評榮譽證書等，還加強了學生的自律教育，他們會為了日后自身的發展而做出相應的改正。二是社會也應建立一個完善的誠信機制，有明確的獎懲制度，人人遵守誠信。在相互影響的作用之下，學生們會逐漸形成誠信思想。

（2）營造良好的誠信氛圍。教育與社會是相輔相成的，因此，社會環境與教育目標要相一致。營造出講誠信的社會大環境，是對學校誠信教育的強力支持。一方面，提升社會的誠信認知，把誠信重塑放在首要地位，切實努力實現；另一方面，大力宣傳誠信的理念，宣傳誠信可以帶來的好處，樹立人人講誠信的道德意識。

（3）加強誠信教育。包括家庭和學校兩個板塊。家長應該自省其道德教育理念，無論大事還是小事，把以身作則和教育孩子相結合，在努力提高自身素質的同時還要改正孩子錯誤的價值觀念。從學校教育來說，學校本身要堅持誠實守信的教學原則，不受關系、權利、金錢的影響；學校的教學內容不僅包括專業技能知識，也應包括對學生的誠信教育、思想品德教育；學校老師也要以身作則，有責任心，關愛每一位學生；對于學生的違紀處理，學校要一視同仁，根據校規嚴肅處理。

五、結束語

誠信是社會經濟發展的基礎，是一個國家的靈魂。高職院校的大學生是未來社會經濟發展不可或缺的重要力量，因而他們的誠信教育非常重要。加強誠信教育，不僅滿足市場經濟的發展需求，也是學生成長成才的現實需要。加強高職院校大學生的誠信教育是一個漫長的過程，我們要有足夠的信心和恒心去堅持，也需要社會各界力量的支持和努力。

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