杜銀娟
摘 要:培養合格的導游人才,是實現文明旅游的最高宗旨。文章針對導游專業畢業生的能力培養進行研究,提出相關專業的職業能力素質要求,為導游行業人才的培養提供借鑒。
關鍵詞:合格人才;導游專業;畢業生;能力要求
中圖分類號:G421 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2015)26-0042-01
目前,我國的旅游行業日益繁榮,為了更好地為旅游者服務,實現精神文明享受的重要目標,提升導游職能訓練和培養是當下最為緊急的任務。近年來,導游職業人才缺乏,關鍵原因是專業學生的能力培養沒有跟上。由于傳統陳舊的教學觀念,導致學生缺乏個人魅力,缺少語言特點,實際教學與市場需求存在差異,導致導游專業畢業生的實踐能力薄弱。關注我國導游專業畢業生存在的問題并進行分析、研究,能夠提升對導游人才的能力培養。
一、導游職業人才能力需求
在學校進行導游專業人才培養的過程中,需要把“樹立正確的導游職業觀念,培養學生良好的導游職業技能,促進導游行業的發展,滿足導游職業人才需求”作為工作目標。專業的導游團隊需要有具備職業導游能力的專業人才。首先,需要導游相關專業的學生在學習的過程中,掌握良好的旅游專業知識,能夠利用不同的導游方式進行不同景點的導游工作。具有良好的社交能力。對于導游專業的學生進行溝通能力的培養,可以幫助導游與游客進行良好的交流。專業的導游知識包含對景點的充分了解和歷史知識掌握,能夠充分地做好講解工作,實現對游客的服務功能操作。其次,需要導游能夠有隨機應變的能力,充分利用自身所學習到的導游知識開展導游工作,進一步滿足游客的需求。第三,要求導游具有極強的溝通能力,實現在旅游過程中與游客的良好交流,能夠及時解決旅游過程中出現的問題。總之,優秀的導游應該具備專業的服務意識,能夠展現出良好的溝通能力,及時地為游客解決問題,成為游客信賴的職業人員,成為導游行業良好的形象代言人。
二、導游專業畢業生的能力缺失問題
導游專業的畢業生存在能力的缺失,主要是源于傳統教育的缺失。首先,傳統的導游教育理念是單一的。當下的導游專業教學嚴重脫離現代社會需求,不能與時俱進,讓學生對自身專業的認知程度不足,沒有充分的服務意識,進而失去對職業的熱愛。其次,現在的導游專業畢業生不具備良好的社會實踐經驗,缺失良好的溝通能力。在進行專業導游課程培訓的過程中,沒有設立適合導游學生進行的實踐課程,這是課程布控的嚴重缺失。專業導游課程,應該是面向社會發展需求的,應該努力實現符合社會發展目標的實踐課業安排。重復的理論講解浪費了學生的時間,也消磨了教師的熱情。還有,單一的教學環境減少了學生應變能力培養的機會。導游專業的學生只能在教學中接受傳統的理論教學,缺失了實踐活動操作,沒有應變能力的培養,忽視這一能力的培養,很可能造成未來工作中的失誤。
三、導游專業畢業生的能力培養要求
(1)導游專業畢業生的市場觀察能力的培養
針對當下的導游專業畢業生,應該及時培養的能力是對市場的客觀觀察。能夠了解市場的發展,才能夠適應和認識到導游行業,以及導游職業崗位對人才的需求方向,成為導游行業有用的人才。現代旅游市場的需求是高質量的路線行程,以及高品質的服務理念。隨著人們生活質量越來越高,不再拘泥于走馬燈似的旅游概念,而是更多地注重當地的人文風景。因此,需要導游能夠充分做介紹,良好的導游形象也能為旅游服務加分。時代在發展,人們的需求在變化,緊緊追隨時代的腳步,才能夠成為與時俱進的導游行業的佼佼者,才能夠更加深入地為游客們提供導游服務。
(2)游專業畢業生的語言能力的培養。導游專業的畢業生經過長時間的學習,應該具有專業的導游語言能力,能夠明確游客的心理需求,關注游客的滿意度。真誠的關心能夠增加游客對導游的信任度,文明禮貌的交流能夠帶給游客親切感,使整個旅行時光變得珍貴有意義,會使導游和游客都擁有良好的心理情緒。導游在對游客進行景點介紹的過程中,也應該保證語言簡潔明了,讓游客能夠聽得明白,減少不必要的時間浪費。
(3)導游專業畢業生的應變能力的培養。游客在旅游的整個過程中會存在許多突發事件,比如衣、食、住、行等帶來的不便。可能因為突變的天氣導致游客身體的不適,還可能因為食物不可口造成的矛盾,也可能是居住環境和通行交通工具不方便造成的游客抱怨,最為嚴重的是在旅行的過程中出現交通等方面的事故。上述的一系列問題,都需要導游具有積極的應變能力,在第一時間解決問題。解決問題的方式就是導游及時地安撫游客的情緒,找到處理事故的方法,完成補救和安全照顧事宜。對于導游基本的要求就是,能夠沉著冷靜地處理矛盾和事故,安撫游客的同時不忘解決問題。
四、結束語
現實社會的導游行業不斷發展壯大,對于專業的導游職業崗位人才需要供不應求。面對良好的行業發展前景,進行導游專業畢業生的能力培養是目前最重要的任務之一。專業導游具備良好的語言能力,能夠及時地解決旅游中出現的問題,是提升旅游品質的重要保障。
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