美術作業的有效評價研究

段梅洋

摘 要：美術作業是美術課堂教學的學習成果，是課堂教學效果的有力證明。教師對學生作業進行有效評價，在某種程度上可以提高學生的美術能力。因此，文章將就美術作業的有效評價進行研究，進而激發學生學習興趣，提高學習效率。

關鍵詞：小學生；美術作業；有效評價

中圖分類號：G623.75 文獻標志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）25-0089-01

一、引言

小學生由于年齡的原因，對自己的興趣愛好還不是很清晰，很容易受到教育者或家長的影響。所以，小學美術作業的評價對學生今后學習美術具有非常大的影響力。學生美術作業的評價是課程評價的一個重要組成部分。在美術教學過程中，教師對學生的美術作業進行客觀的評價，在一定程度上可以激發學生學習美術的興趣，提高學生的美術素養和審美素養，為學生以后進行美術深造打下堅實的基礎。學生的美術作業一般不會帶回家完成，在課堂上就可以很好地完成，因此，教師對學生美術課堂作業的展示評價越來越重視。

二、對學生美術作業進行有效評價，是實現教學目標的一個重要手段

我們所講的教學目標，概括來說，包括三個方面的內容：一是學習的知識與技能，二是教學的過程與方法，三是情感、態度、價值觀能否得到體現。教學目標的檢驗往往是通過學生的作業和試卷等來進行判斷的，它是整個教學計劃的最后一個步驟，所有的美術教學活動都是圍繞著這一結果進行的。只有對學生美術作業評價的目標明確之后，才可能有針對性地去對課堂作業展開評價。最終，教學目標的實現要根據學生的美術作業的完成情況而定。日常的美術教學過程中，布置的作業大多都是在課堂上完成的。在學生完成美術作業的過程中，教師對學生進行指導時也可關注學生完成作業的情況，并對學生的作業進行適當的評價，更正學生的錯誤畫法，及時對作品出眾的學生進行表揚。評價主要從以下兩方面進行，一是對本節課程基礎知識的掌握程度，二是本節課程美術畫法的基本技能。評價的目的主要是使學生得到表揚之后再接再厲，從中學到更多的知識與技能，明確自己的不足，從而為以后的學習打下堅實的基礎。

三、有效的美術作業評價，可以很好地激發學生的學習興趣

美術的色彩圖文總是會給學生帶來很多美好的幻想，特別是女孩子。不過，隨著年齡的增長，學生學習美術的熱情往往會降低，這一趨勢還是男生表現居多。為了學生德智體美勞全面發展，將來成為一個高素質的人才，沖在美術教育第一線的美術教師，可以通過對學生美術作業進行有效的評價，激發學生學習美術的熱情與興趣。在日常的美術教學過程中，課堂的評價是非常重要的。美術作為一門藝術來講，有時往往沒有一個絕對標準作為評價參考。美術作品本身有時往往沒有好壞之分，只是個人欣賞的角度不同而已。在不同的時代，美術作品評價的標準也可能不一樣。比如著名畫家凡·高的作品，在他還在世的時候作品基本上就是無人問津，而等他去世以后他的美術作品一躍成為藝術品市場上價值最高的作品。所以，教師在課堂上對學生的美術作業的評價不能太主觀，而是心平氣和地與學生進行探討，讓學生感覺到自己作品引起了老師的重視。積極評價學生的美術作業，可以在一定程度上滿足學生內心的成就感，從而激發學生學習美術的興趣，提高學生的美術素養和審美素養。

四、對學生美術作業進行有效評價，對學生的個性化發展很重要

課堂教學的主體是學生，學生才是教育的中心。教師在課堂上除了教授知識外，就是對學生進行有效的引導。美術課程可以推動學生各方面的素質得到全面發展，教師要對此引起充分重視。每個學生的家庭環境不同，課余接受的教育也往往不同，因而學生的價值觀、人生觀和審美觀也會有所不同。因此，學生對教師布置的作業的理解自然也會有所區別。美術是一門藝術，藝術有時往往沒有好壞對錯之分，只能說是欣賞的角度、時間、環境不同而已。學生的可塑性非常強，不能因為學生畫出了一幅超出年齡、或是十分個性化的作品而感到不知所措。作為美術教師，在對學生美術作業進行評價時，要十分重視他們的個性能不能得到充分發展，而不能在語言上對他們進行打擊。應鼓勵學生的個性發展，必要的時候還應進行公開表揚，從而使得學生在今后的美術創作道路上創造出更加優秀的作品。

五、結束語

當今的美術教育十分重視學生美術作業的課堂評價，這樣一來也給學生的美術創作帶來了更好的發展空間。作為一名美術教育工作者，要很清晰地認識到全面評價、個性化評價與針對性評價，對學生的成長與發展具有非常重要的意義。因此，教師要想在美術教學過程中，讓有效的評價對美術教學發揮應有的作用，就必須放低姿態，與學生平等對話，要充分理解與包容學生的個性化。在今后的美術教學中，既要從以前的教學經歷中總結經驗，也要著力探索新的教學方式，找到更有效的學習方法來指導學生學習，從而達到提高學生美術素養的目的。總之，對學生美術作業的積極評價，可以有效地提高學生的美術學習興趣。而進行美術作業評價時，要根據實際情況，靈活運用多種方式，注重學生美術素養的提高。只有如此，才能讓美術作業在課堂評價中發揮出重要的作用與意義。

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