衛生職業學校語文教學改革研究

劉卓蘭

摘 要：從衛生職業學校語文教學目標和語文教學現狀等角度，探討衛生職業學校語文教學改革的必要性和迫切性，以提高衛生職業學校語文教學的效率。

關鍵詞：衛生職業學校;語文教學;改革

中圖分類號：G712 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1008-3561（2015）22-0051-01

一、前言

作為衛生職業學校的必修課程，語文學科對于提升學生文學鑒賞能力、培養學生綜合素質而言具有重要推動作用。現階段我國衛生職業學校語文教學中仍存在教學內容空洞、教學方式缺乏創新等不足，嚴重制約了衛生職業學校語文教學的深入發展，衛生職業學校語文教學改革勢在必行。

二、衛生職業學校語文教學現狀分析

（1）教學內容空洞。語文教材是開展語文教學的重要載體，就目前情況而言，我國衛生職業學校在教學內容上有時安排不合理。部分衛生職業學校沒有清楚地認識到自身定位，在教學內容上過分參照普高語文教材的設置，語文教材選文缺乏時代性和樂趣性，與中職學生實際生活相差甚遠，不能引起學生共鳴，學生學習興趣不高。

（2）教學方式單一。在教學方式上，大部分衛生職業學校的教師仍然是沿用傳統以教師為中心的教學模式，通過教師對課文進行講解、學生抄筆記的方式來進行語文教學，課堂中學生參與教學討論不足，教學互動程度不高。這種被動的填鴨式教學方式，不能激發學生學習自覺性和積極性。

（3）教學考核片面。在教學考核上，大部分衛生職業學校仍是沿用傳統的理論知識分數決定學生成績的考核方式，對學生文學鑒賞能力和專業閱讀能力的考核不足。大部分學校對學生的考核都是通過期末考試的形式進行，這種考核方式往往是以筆試為主，以卷面成績為參考依據來評估學生在校表現。

三、完善我國衛生職業學校語文教學的具體措施

針對衛生職業學校語文教學現狀中存在的不足之處，完善我國衛生職業學校語文教學可以從以下方面著手。

（1）轉變傳統教學模式，樹立素質教育理念。教學改革，觀念現行。衛生職業學校應當轉變傳統教學模式，充分認識到語文教學對于衛生職業學校學生人文精神培養、專業能力培養和綜合素質提高等方面的重要作用，深入了解素質教育的實質含義，加大對素質教育在衛生職業學校語文教學改革中的宣傳力度，提高對衛生職業學校語文教學的重視程度，樹立素質教育理念。同時，衛生職業學校應當在學生的日常學習中強化語文教學的重要性。一方面，衛生職業學校應當加強新生入學教育，可以通過開展新生文學宣講會等形式，促使學生認識到語文教育的重要性，闡述語文教學對學生專業學科學習的促進作用;另一方面，衛生職業學校應當強化語文教學在學生整個學習生涯中的引導作用，文以載道，通過語文教學提升學生的思想覺悟與精神境界。

（2）加大教學經費投入，加強教師隊伍建設。衛生職業學校在轉變傳統教學模式的基礎上，應當加大對語文教學的經費投入，積極購置語文教學所需的多媒體等教學設施，加強圖書館館藏資源建設，完善語文教學內部環境。同時，衛生職業學校也應當加強教師隊伍建設。一方面，通過提升語文教師薪資待遇水平、提高進入門檻等措施，積極招納外部高素質語文教師為本校服務;另一方面，加強對本校現有語文教師的培訓，及時更新語文教師的知識系統，提升語文教師的專業素養，為語文教學改革的順利開展提供人才保障。

（3）完善教學內容設置，創新教學方法手段。語文教學內容設置和教學方法，直接影響到學生學習熱情。基于此，一方面，衛生職業學校應當完善語文教學內容設置，綜合考慮衛生職業學校語文教學目標和學生學習實際情況，合理安排語文教學內容。在語文課文的選擇方面，應當盡可能選擇富有時代性、典型性的文章作為主要教學內容;在難易程度方面，應當遵循由簡入難、層層遞進的教學原則，深入淺出、松弛有度地講解教學內容，增強學生學習的信心和興趣。另一方面，衛生職業學校應當創新教學方法，豐富語文教學方式。在傳統的教師講解課堂內容的基礎上，適當增加其他方式在課堂教學中的應用。比如，語文教師可以利用多媒體介紹作者的生平事跡、播放紀錄片觀賞文中涉及景色等增強課堂活力，活躍語文教學課堂氣氛。

（4）改革教學考核標準，全面考核學生素質。衛生職業學校教育的最終目的是培養實用性人才，教學考核標準應當與教育目的相一致。因此，衛生職業學校在語文教學改革中應當強化教學考核標準和方式的改革。針對目前語文教學中過于注重對語文理論知識考核的缺陷，一方面，衛生職業學校應當加強對語文教學中實踐性教學目標的考核，在語文教學過程中積極培養學生動手、動口能力，通過詩歌朗誦、演講、征文等形式，強化對學生實際能力的考核;另一方面，衛生職業學校應當強化學生對醫學專業文本的閱讀和理解能力，促使學生將語文教學與所學專業學科相結合，在提高學生文學鑒賞能力的同時增強其專業綜合素質。

四、結束語

綜上所述，衛生職業學校語文教學現狀中仍存在著教學內容空洞、教學方式單一、教學考核片面等不足。通過轉變傳統教學模式、樹立素質教育理念、加大教學經費投入、加強教師隊伍建設、完善教學內容設置、創新教學方法手段、改革教學考核標準、全面考核學生素質等措施，可以完善我國衛生職業學校的語文教學，為衛生職業學校的健康發展奠定扎實的基礎，促進學生成長成才。

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